STANDARDE din 18 noiembrie 2020

de autorizare de funcționare provizorie...

EMITENT

GUVERNUL ROMÂNIEI

Definiții și precizări

1. Acreditarea presupune, în conformitate...

2. Standardul pentru autorizarea de...

3. Standardul de acreditare reprezintă...

4. Standardul de referință reprezintă...

5. Conform prevederilor legale, acordarea...

6. Formatul standardului este următorul:a)...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: a) Structurile instituționale, administrative...

Indicatorul 1. Existența, structura și...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.1. Existența planului de dezvoltare...

A.2. Definirea în cadrul PDI/PAS...

A.3. Fundamentarea PDI/PAS pe date...

A.4. Existența planului managerial pentru...

A.5. Existența în PDI/PAS și...

A.6. Respectarea prin PDI/PAS și...

B.1. Corelarea PDI/PAS cu strategiile...

B.2. Publicarea, prin afișare sau...

B.3. Evidența și prezentarea rezultatelor...

B.4. Specificarea în PDI/PAS a...

B.5. Îndeplinirea țintelor strategice propuse...

B.6. Revizuirea, dacă este cazul,...

B.7. Realizarea activităților din planurile...

C.1. Facilitarea participării beneficiarilor de...

C.2 Includerea în PDI/PAS a...

C.3. Includerea în PDI/PAS a...

C.4. Includerea dimensiunii europene și...

C.5. Includerea în PDI/PAS a...

C.6. Existența în PDI/PAS și...

C.7. Existența unor ținte strategice/programe/activități...

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.3.t. Corelarea Planului de acțiune...

B.4.t. Corelarea rezultatelor obținute în...

C.1.t. Consultarea și cooptarea reprezentanților...

Cerințe specifice pentru învățământul special...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.3.s. Corelarea PDI/PAS cu nevoile...

A.6.s. Corelarea planului managerial cu...

-

-

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: a) Structurile instituționale, administrative...

Indicatorul 2. Organizarea internă și...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.7. Existența organigramei organizației furnizoare...

A.8. Existența regulamentului intern și...

A.9. Existența fișelor posturilor, în...

A.10. Existența programului de funcționare...

B.8. Respectarea programului și a...

B.9. Implementarea de tipuri de...

B.10. Respectarea tuturor drepturilor conferite...

B.11 Realizarea de demersuri pentru...

B.12. Implementarea de măsuri ce...

B.13. Fundamentarea evaluării personalului cu...

B.14. Promovarea, respectarea și aplicarea...

B.15. Reflectarea diversității sociale, etnice...

B.16. Asigurarea transparenței decizionale a...

C.8. Promovarea (prin afișare la...

C.9. Promovarea (prin afișare la...

C.10. Promovarea (prin afișare la...

C.11. Facilitarea de activități specifice...

C.12. Preluarea propunerilor consiliului elevilor...

C.13. Existența unui sistem de...

C.14. Organizarea de demersuri pentru...

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.8.t. Realizarea stagiilor de pregătire...

C.13.t. Existența unui sistem de...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: a) Structurile instituționale, administrative...

Indicatorul 3. Existența și funcționarea...

A.11. Existența sistemului de comunicare...

A.12. Existența sistemului de comunicare...

A.13. Existența sistemului de înregistrare,...

B.17. Funcționarea comunicării formale interne...

B.18. Respectarea termenelor și a...

B.19. Colectarea anuală, corectă, de...

B.20. Colectarea anuală, corectă, a...

B.21. Colectarea anuală, de la...

B.22. Implementarea măsurilor pentru eliminarea...

C.15. Informarea anuală sau ori...

C.16. Demonstrarea comunicării interne -...

C.17. Reducerea termenelor de răspuns...

C.18. Utilizarea de către personalul...

C.19. Asigurarea accesului, acolo unde...

C.20. Prelucrarea și utilizarea datelor...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: a) Structurile instituționale, administrative...

Indicatorul 4. Asigurarea sănătății și...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.14. Asigurarea accesului copiilor/elevilor la...

A.15. Stabilirea măsurilor pentru asigurarea...

B.23. Implementarea măsurilor ce pot...

B.24. Organizarea, la nivelul unității...

B.25. Implementarea măsurilor ce facilitează...

B.26. Organizarea de activități ce...

B.27. Încunoștințarea instituțiilor responsabile din...

C.21. Asigurarea prezenței permanente în...

C.22. Realizarea anuală a programelor...

C.23. Promovarea de către conducerea...

C.24. Facilitarea participării membrilor familiilor...

C.25. Facilitarea participării membrilor familiilor...

C.26. Implicarea părinților și a...

C.27. Îmbunătățirea nivelului de satisfacție...

C.28. Existența și funcționarea unui...

Cerințe specifice pentru învățământul antepreșcolar...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.14/a/p/. Asigurarea serviciilor medicale de...

B.25/a/p. Funcționarea serviciilor medicale de...

-

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.25t. Prevederea unor clauze privind...

C.21.t. Încheierea de contracte de...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: a) Structurile instituționale, administrative...

Indicatorul 5. Asigurarea serviciilor de...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.16. Asigurarea serviciilor de asistență...

B.28. Accesul tuturor antepreșcolarilor, preșcolarilor...

B.29. Informarea tuturor părinților/reprezentanților legali...

B.30. Creșterea numărului de activități...

B.31. Facilitarea participării personalului unității...

B.32. Facilitarea activităților de consiliere,...

B.33. Existența acordurilor de asistență...

C.29. Colaborarea, pe baza unor...

C.30. Desfășurarea activităților și difuzarea...

C.31. Oferirea serviciilor de consiliere...

C.32. Existența în unitatea de...

C.33. Asigurarea personalului de specialitate...

C.34. Utilizarea rezultatelor activităților de...

Cerințe specifice pentru învățământul special...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.16s-it. Asigurarea serviciilor de intervenție...

A.16s-r. Asigurarea serviciilor de orientare...

B.28s-it. Furnizarea serviciilor de intervenție...

B.28s-r. Furnizarea serviciilor de orientare...

B.30.s-r. Asigurarea de către unitățile...

C.29.s. Oferirea de consiliere elevilor...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: b) Baza materială și...

Indicatorul 6. Caracteristicile, dotarea și...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.17. Existența spațiilor școlare (săli...

A.18. Respectarea în spațiile școlare...

A.19. Existența spațiilor administrative și...

A.20. Asigurarea accesului antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor...

A.21. Asigurarea echipamentelor, mijloacelor de...

B.34. Încadrarea în capacitatea maximă...

B.35. Utilizarea spațiilor școlare în...

B.36. Utilizarea spațiilor școlare disponibile,...

B.37. Facilitarea utilizării fondului de...

B.38. Utilizarea echipamentelor, mijloacelor de...

B.39. Utilizarea echipamentelor informatice (calculatoare...

B.40. Susținerea elevilor în utilizarea,...

B.41. Existența demersurilor privind întreținerea,...

C.35. Implementarea de măsuri ce...

C.37. Existența progresului de la...

C.38. Asigurarea accesului beneficiarilor de...

C.39. Existența acordurilor de parteneriat...

C.40. Existența unor spații dedicate...

A.22. Asigurarea echipamentelor informatice (terminale,...

A.23. Existența platformelor de învățare,...

A.24. Existența capacității de scanare...

A.25. Existența demersurilor privind organizarea...

A.26. Existența demersurilor privind respectarea...

A.27. Existența demersurilor privind respectarea...

A.28. Achiziționarea documentelor școlare și...

B.42. Existența, după caz, a...

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.17t. Asigurarea spațiilor specializate pentru...

A.21t. Existența unui fond de...

B.35t. Stabilirea prin clauze contractuale...

C.37.t. Crearea condițiilor necesare pentru...

Cerințe specifice pentru învățământul antepreșcolar...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.19a/p. Existența în fiecare sală...

A.21a/p. Existența centrelor de interes,...

B.35a/p. Utilizarea în condiții de...

C.37.a/p. Asigurarea și utilizarea eficientă...

Cerințe specifice pentru învățământul special,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.17s-it. Existența spațiilor specializate pentru...

A.21s-it. Existența în fiecare sală/cabinet...

B.35s-it. Utilizarea spațiilor specializate pentru...

B.38s-it. Utilizarea mobilierului, echipamentelor, dotărilor...

C.37.s-it. Asigurarea spațiului destinat stimulării...

C.38.s. Asigurarea și utilizarea spațiului...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: b) Baza materială și...

Indicatorul 7: Accesibilitatea spațiilor școlare,...

A.29. Localizarea ușoară a spațiilor...

A.30. Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor...

B.43. Accesibilitatea spațiilor școlare, administrative...

B.44. Repartizarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor în clădirile,...

B.45. Existența măsurilor de sprijin...

C.41. Informarea beneficiarilor - copii/elevi,...

C.42. Asigurarea de sprijin individual...

Domeniul: A. Capacitatea instituțională

Criteriul: c) Resursele umane și...

Indicatorul 8. Managementul personalului didactic,...

A.31. Respectarea de către personalul...

A.32. Existența personalului didactic calificat...

B.46. Adecvarea personalului didactic, didactic...

B.47. Realizarea în anul școlar...

B.48. Realizarea monitorizării și evaluării...

C.43. Asigurarea transparenței procedurilor de...

C.44. Existența unui management predictiv...

C.45. Existența unui sistem propriu...

C.46. Implementarea măsurilor cu scopul...

C.47. Existența unui plan de...

Domeniul: B. Eficacitate educațională

Criteriul: a) Conținutul programelor de...

Indicatorul 9. Definirea și promovarea...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.33. Existența unei oferte educaționale...

A.34. Fundamentarea ofertei educaționale pe...

A.35. Identificarea în documentele programatice...

B.49. Diseminarea și promovarea ofertei...

B.51. Promovarea și comunicarea anuală,...

B.52. Existența în oferta educațională...

C.48. Consultarea, în procesul elaborării...

C.49. Cuprinderea, în oferta educațională,...

C.50. Conlucrarea cu ONG de...

C.51. Dezvoltarea ofertei educaționale prin...

C.52. Existența unor activități specifice...

C.53. Identificarea unor mijloace și...

C.54. Îmbunătățirea ofertei educaționale în...

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.33t. Prezentarea în oferta educațională...

A.34t. Fundamentarea ofertei de formare...

A.35t. Existența contractului-cadru încheiat cu...

B.49s. Diseminarea și promovarea ofertei...

B.50t. Implementarea măsurilor ce duc...

-

Domeniul: B. Eficacitate educațională

Criteriul: a) Conținutul programelor de...

Indicatorul 10. Proiectarea curriculumului și...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.53. Respectarea, în activitățile de...

B.54. Asigurarea relevanței activităților de...

B.55. Proiectarea activităților de învățare...

B.56. Planificarea activităților de învățare...

B.57. Definirea rezultatelor așteptate ale...

B.58. Planificarea activităților extracurriculare în...

B.59. Planificarea unor activități de...

B.60. Respectarea, în activitățile de...

C.55. Proiectarea integrată și în...

C.56. Concentrarea activităților de învățare...

C.57. Utilizarea tehnologiilor de informare...

C.58. Aplicarea în activitățile de...

C.59. Existența elementelor de autonormare/...

C.60. Existența dimensiunilor de învățare...

C.61. Relevanța și adaptarea activităților...

C.62. Proiectarea unor activități de...

C.63. Proiectarea unor activități de...

C.64. Proiectarea unor activități de...

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

-

C.55t. Proiectarea în echipă a...

Cerințe specifice pentru învățământul special...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

-

C.55s. Proiectarea în echipă multidisciplinară...

Domeniul: B. Eficacitate educațională

Criteriul: a) Conținutul programelor de...

Indicatorul 11. Realizarea activităților de...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.61. Respectarea, în activitățile de...

B.62. Organizarea și implementarea activităților...

B.63. Organizarea și implementarea activităților...

B.64. Asigurarea corelării parcurgerii ritmice...

B.65. Implementarea activităților de sprijin...

B.66. Utilizarea efectivă, în activitățile...

B.67. Demonstrarea progresului în utilizarea...

B.68. Realizarea activităților extracurriculare în...

B.69. Realizarea unor activități de...

B.70. Respectarea, în activitățile de...

B.71. Asigurarea siguranței pe internet...

B.72. Descurajarea comportamentelor neetice -...

C.66. Abordarea integrată și în...

C.67. Concentrarea activităților de învățare...

C.68. Aplicarea strategiilor, metodelor și...

C.69. Existența elementelor de autonormare/...

C.70. Existența elementelor de învățare...

C.71. Relevanța și adaptarea activităților...

C.72. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor, pe parcursul...

C.73. Asigurarea accesului direct al...

C.74. Realizarea unor activități de...

C.75. Existența, în activitățile de...

C.76. Implicarea activă în activitățile...

C.77. Realizarea unor activități de...

C.78. Utilizarea disciplinării pozitive în...

C.79. Utilizarea ocazională a altor...

C.80. Existența acordurilor de asistență...

Cerințe specifice pentru învățământul liceal,...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.67t. Respectarea condițiilor de aplicabilitate...

-

Cerințe specifice pentru învățământul special...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.65s-it. Realizarea activităților de intervenție...

-

Domeniul: B. Eficacitate educațională

Criteriul: b) Rezultatele învățării

Indicatorul 12: Rezultatele obținute (participare...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.73. Planificarea în echipă, la...

B.74. Implementarea de activități ce...

B.75. Proiectarea și implementarea de...

B.76. Evaluarea sistematică a stării...

B.77. Implementarea de activități de...

B.78. Organizarea de activități ce...

B.79. Respectarea, în evaluarea rezultatelor...

B.80. Facilitarea de activități ce...

B.81. Oferirea de feedback antepreșcolarului/...

B.82. Utilizarea tehnologiilor de informare...

B.83. Proiectarea și realizarea activităților...

B.84. Organizarea de activități de...

C.81. Existența instrumentelor proprii sau...

C.82. Realizarea și utilizarea unor...

C.83. Promovarea, în procesul de...

C.84. Planificarea în echipă, la...

C.85. Încurajarea copiilor/elevilor, pe parcursul...

C.86. Oferirea de feedback antepreșcolarilor/preșcolarilor/...

C.87. Individualizarea și adaptarea activităților...

C.88. Facilitarea implementării activităților de...

C.89. Prelucrarea statistică a rezultatelor...

Cerințe specifice pentru învățământul antepreșcolar...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

-

B.75.a/p. Monitorizarea progresului în învățare...

B.77a/p. Organizarea de activități ce...

-

Domeniul: B. Eficacitate educațională

Criteriul: c) Angajabilitatea

Indicatorul 13. Urmărirea traiectului școlar...

B.85. Urmărirea destinației ulterioare a...

B.86. Utilizarea datelor privind destinația...

C.90. Colectarea anuală (pe bază...

C.91. Colectarea de informații privind...

Domeniul: B. Eficacitate educațională

Criteriul: d) Activitatea financiară a...

Indicatorul 14. Constituirea bugetului unității...

B.87. Argumentarea suficienței și adecvării...

B.88. Utilizarea eficientă a resurselor...

C.92. Consultarea cadrelor didactice și...

C.93. Atragerea resurselor extrabugetare (inclusiv...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: a) Strategii și proceduri...

Indicatorul 15. Realizarea autoevaluării instituționale...

B.89. Realizarea raportului anual de...

B.90. Completarea corectă și integrală...

B.91. Utilizarea aplicației informatice indicate...

B.92. Evidențierea clară, în RAEI,...

C.94. Existența activităților de evaluare...

C.95. Participarea personalului unității de...

C.96. Aplicarea metodelor statistice de...

C.97. Argumentarea nivelului realizării activităților...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: a) Strategii și proceduri...

Indicatorul 16. Dezvoltarea profesională a...

Cerințe pentru standardul de autorizare...

Cerințe pentru standardul de acreditare...

Cerințe pentru standardul de referință

A.38. Existența programelor de dezvoltare...

A.39. Existența activităților de dezvoltare...

B.93. Identificarea măsurilor ce duc...

B.94. Facilitarea parcurgerii programelor de...

B.95. Valorificarea (inter)asistențelor la activitățile...

B.96. Identificarea mecanismelor de aplicare...

B.97. Revizuirea programelor de dezvoltare...

B.98. Facilitarea participării personalului didactic,...

C.98. Facilitarea participării majorității cadrelor...

C.99. Existența programelor de dezvoltare...

C.100. Creșterea procentului cadrelor didactice...

C.101. Existența programelor de dezvoltare...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: b) Proceduri privind inițierea,...

Indicatorul 17. Revizuirea ofertei educaționale...

B.99. Revizuirea, dacă este cazul,...

B.100. Utilizarea evoluției indicatorilor fundamentali...

B.101. Măsurarea anuală sau ori...

B.102. Utilizarea rezultatelor evaluării nivelului...

C.102. Informarea sistematică a personalului...

C.103. Utilizarea comparației cu cele...

C.104. Revizuirea ofertei educaționale și...

C.105. Revizuirea ofertei educaționale și...

C.106. Creșterea nivelului satisfacției părinților...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: c) Proceduri obiective și...

Indicatorul 18. Optimizarea evaluării rezultatelor...

C.107. Îmbunătățirea, de la ultima...

C.108. Utilizarea comparației cu cele...

C.109. Dezvoltarea instrumentelor proprii de...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: d) Proceduri de evaluare...

Indicatorul 19. Evaluarea calității activității...

C.110. Existența criteriilor specifice de...

C.111. Utilizarea benchmarkingului pentru îmbunătățirea...

C.112. Facilitarea implementării activităților cu...

C.113. Utilizarea feedback-ului de la...

C.114. Utilizarea rezultatelor evaluării calității...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: e) Accesibilitatea resurselor adecvate...

Indicatorul 20. Optimizarea accesului la...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: f) Baza de date...

Indicatorul 21. Constituirea bazei de...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: g) Transparența informațiilor de...

Indicatorul 22. Asigurarea accesului la...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: h) Funcționalitatea structurilor de...

Indicatorul 23. Constituirea și funcționarea...

Domeniul: C. Managementul calității

Criteriul: i) Acuratețea raportărilor prevăzute...

Indicatorul 24. Acuratețea raportărilor prevăzute...

(la 18-05-2022, Actul normativ a...

-----