Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Regulament care stabilește procedura și criteriile de evaluare a magistraților-asistenți, având aplicare periodică și impact direct asupra carierei acestora
| **Capitolul I - Dispoziţii generale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 4 | 9 | Care este perioada la care magistrații-asistenți din Înalta Curte de Casație și Justiție sunt supuși evaluării activității profesionale? |
| 4 | 9 | Ce aspecte sunt verificate în cadrul evaluării magistraților-asistenți care ocupă funcții de conducere? |
| 7 | 9 | Care sunt obiectivele procesului de evaluare a magistraților-asistenți din perspectiva performanțelor profesionale? |
| **Articolul 3 - Indicatori de eficiență și calitate** | | |
| start | end | întrebare |
| 12 | 16 | Care sunt indicatorii utilizați pentru aprecierea eficienței activității magistraților-asistenți din cadrul secțiilor instanței supreme? |
| 12 | 16 | Cum se evaluează calitatea activității desfășurate de magistrații-asistenți din direcțiile administrative ale instanței? |
| 12 | 16 | Ce factori se iau în considerare la aplicarea indicatorilor de eficiență în funcție de volumul și complexitatea activității? |
| **Articolul 4 - Indicatori privind integritatea** | | |
| start | end | întrebare |
| 14 | 16 | Pe baza căror indicatori se apreciază integritatea magistraților-asistenți în cadrul evaluării periodice? |
| 15 | 16 | Cum influențează sancțiunile disciplinare definitive aprecierea integrității unui magistrat-asistent? |
| 14 | 16 | Ce aspecte ale conduită comportamentului profesional sunt luate în considerare la evaluarea integrității? |
| **Articolul 5 - Formarea profesională continuă** | | |
| start | end | întrebare |
| 17 | 22 | Care sunt formele de formare profesională continuă luate în considerare la evaluarea magistraților-asistenți? |
| 17 | 22 | Care activități de formare profesională nu pot constitui temei pentru depunctare în cazul nerealizării lor? |
| 17 | 22 | Ce competențe digitale și lingvistice sunt evaluate la magistrații-asistenți în cadrul formării continue? |
| **Articolul 6 - Evaluarea celor în funcții de conducere** | | |
| start | end | întrebare |
| 18 | 23 | Care sunt indicatorii utilizați pentru evaluarea capacității de conducere a magistraților-asistenți? |
| 18 | 23 | Cum se evaluează capacitatea de control a unui magistrat-asistent aflat în funcție de conducere? |
| 18 | 23 | Ce aspecte ale comunicării și comportamentului sunt luate în considerare la evaluarea managerilor din sistemul judiciar? |
| **Articolul 7 - Componența comisiilor de evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 25 | 26 | Cum sunt formate comisiile de evaluare pentru magistrații-asistenți din secțiile instanței supreme? |
| 25 | 26 | Cine desemnează membrii comisiilor de evaluare ai magistraților-asistenți din cadrul instanței supreme? |
| 25 | 26 | Pe ce criterii sunt constituite comisiile de evaluare pentru magistrații-asistenți din birourile administrative ale instanței? |
| **Articolul 8 - Funcționarea comisiilor de evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 26 | 32 | Care sunt situațiile de incompatibilitate între un membru al comisiei de evaluare și magistratul-asistent evaluat? |
| 26 | 32 | Cum se procedează atunci când un membru al comisiei de evaluare se află într-o situație care poate afecta obiectivitatea? |
| 26 | 32 | Care este durata mandatului membrilor comisiilor de evaluare și posibilitatea reînnoirii acestuia? |
| **Articolul 9 - Revocarea membrilor comisiilor** | | |
| start | end | întrebare |
| 29 | 30 | Pe ce bază pot fi revocați membrii comisiilor de evaluare ai magistraților-asistenți? |
| 29 | 30 | Cine decide revocarea membrilor comisiilor de evaluare ai magistraților-asistenți? |
| 29 | 30 | Care este procedura de revocare a unui membru al comisiei de evaluare? |
| **Articolul 10 - Degrevarea evaluatorilor** | | |
| start | end | întrebare |
| 31 | 32 | În ce condiții evaluatorii pot fi degrevați parțial de alte activități? |
| 31 | 32 | Cine poate dispune degrevarea parțială a evaluatorilor în funcție de volumul de activitate? |
| 31 | 32 | Cum influențează volumul activității decizia privind degrevarea evaluatorilor? |
| **Articolul 11 - Desfășurarea evaluării** | | |
| start | end | întrebare |
| 34 | 37 | În ce lună se realizează, de regulă, evaluarea activității profesionale a magistraților-asistenți? |
| 34 | 37 | Pe ce perioadă se desfășoară procesul de evaluare a magistraților-asistenți? |
| 34 | 37 | Ce documente cuprinde dosarul de evaluare al unui magistrat-asistent și cine are acces la acesta? |
| **Articolul 12 - Procesul-verbal anual** | | |
| start | end | întrebare |
| 35 | 36 | Ce informații se includ anual în procesul-verbal întocmit pentru fiecare magistrat-asistent? |
| 35 | 36 | Ce se stabilește în procesul-verbal anual între evaluator și magistratul-asistent evaluat? |
| 35 | 36 | Care este frecvența întocmirii proceselor-verbale în cadrul evaluării periodice a magistraților-asistenți? |
| **Articolul 13 - Consultarea evidențelor** | | |
| start | end | întrebare |
| 37 | 41 | Ce tipuri de evidențe ale instanței pot fi consultate de comisiile de evaluare? |
| 37 | 41 | Ce date comunică Consiliul Superior al Magistraturii la cererea comisiilor de evaluare? |
| 37 | 41 | Cum se face selecția lucrărilor pentru evaluarea calității activității magistraților-asistenți? |
| **Articolul 14 - Autoevaluarea** | | |
| start | end | întrebare |
| 38 | 39 | Ce reprezintă autoevaluarea în cadrul procedurii de evaluare a magistraților-asistenți? |
| 38 | 39 | Ce elemente include autoevaluarea desfășurată de magistrații-asistenți? |
| 38 | 39 | Care este rolul autoevaluării în pregătirea magistratului-asistent pentru interviul de evaluare? |
| **Articolul 15 - Interviul de evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 40 | 41 | Ce este interviul de evaluare și între cine se desfășoară? |
| 40 | 41 | În ce scop se desfășoară discuția dintre magistratul-asistent și comisia de evaluare? |
| 40 | 41 | Ce aspecte pot fi discutate în cadrul interviului de evaluare? |
| **Articolul 16 - Raportul de evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 42 | 47 | Ce caracter are raportul de evaluare și cum se asigură confidențialitatea acestuia? |
| 42 | 47 | Ce conține raportul de evaluare al unui magistrat-asistent și cum se distribuie exemplarele? |
| 42 | 47 | Care sunt calificativele care pot fi acordate în urma evaluării active a magistraților-asistenți? |
| **Articolul 17 - Notarea indicatorilor** | | |
| start | end | întrebare |
| 48 | 53 | Cum se acordă notele pentru fiecare indicator și criteriu de evaluare a magistraților-asistenți? |
| 48 | 53 | Care este corespondența dintre media notelor și calificativele acordate în cadrul evaluării? |
| 48 | 53 | Cum se calculează nota finală pentru un criteriu de evaluare în cazul existenței mai multor indicatori? |
| **Articolul 18 - Contestația la evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 48 | 53 | În ce termen poate fi făcută contestația la calificativul acordat de comisia de evaluare? |
| 48 | 53 | Cui se depune contestația la calificativul acordat unui magistrat-asistent și cum se transmite? |
| 48 | 53 | Cum se soluționează contestația la evaluarea unui magistrat-asistent și care sunt etapele de atac? |
| **Articolul 19 - Cursuri obligatorii după evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 49 | 50 | Ce măsuri se aplică magistraților-asistenți care primesc calificativul "Nesatisfăcător"? |
| 49 | 50 | În ce situație un magistrat-asistent este obligat să urmeze cursuri după două evaluări consecutive cu calificativ "Satisfăcător"? |
| 49 | 50 | Ce durată au cursurile obligatorii pentru magistrații-asistenți cu performanță slabă? |
| **Articolul 20 - Examenul la finalul cursurilor** | | |
| start | end | întrebare |
| 50 | 53 | Cu ce se încheie cursurile obligatorii urmate de magistrații-asistenți după o evaluare nesatisfăcătoare? |
| 50 | 53 | Cine aprobă disciplinele, tematica și bibliografia examenului pentru magistrații-asistenți cu performanță slabă? |
| 50 | 53 | Din ce componență este formată comisia de examinare a magistraților-asistenți? |
| **Articolul 21 - Promovarea examenului** | | |
| start | end | întrebare |
| 51 | 52 | Ce se întâmplă în cazul absenței nejustificate la examenul final al cursului de formare? |
| 51 | 52 | În ce condiții poate fi programat din nou examenul pentru un magistrat-asistent care nu s-a prezentat? |
| 51 | 52 | Ce obligații are un magistrat-asistent care nu poate susține examenul din motive temeinice? |
| **Articolul 22 - Eliberarea din funcție** | | |
| start | end | întrebare |
| 52 | 53 | În ce situație Secția pentru judecători dispune eliberarea din funcție a unui magistrat-asistent? |
| 52 | 53 | Ce consecințe are nepromovarea examenului prevăzut după cursurile obligatorii pentru un magistrat-asistent? |
| 52 | 53 | Ce decizie poate fi luată în cazul unui magistrat-asistent care obține calificativul "Nesatisfăcător" la două evaluări consecutive? |
| **Articolul 23 - Dispoziții tranzitorii** | | |
| start | end | întrebare |
| 55 | 56 | Cum se procedează la prima evaluare în temeiul prezentului regulament privind întocmirea proceselor-verbale? |
| 55 | 56 | Ce derogare se aplică pentru prima evaluare privind documentația necesară? |
| 55 | 56 | Ce informații se includ în procesul-verbal unic întocmit pentru prima evaluare conform dispozițiilor tranzitorii? |
| **Articolul 24 - Dispoziții finale** | | |
| start | end | întrebare |
| 57 | 58 | Ce prevedere din reglementarea anterioară este abrogată la intrarea în vigoare a prezentului regulament? |
| 57 | 58 | Care este actul normativ al cărui articol 55 este abrogat prin intrarea în vigoare a prezentului regulament? |
| 57 | 58 | La ce dată produce efecte dispoziția de abrogare prevăzută în prezentul regulament? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 69,
"chapters_count": 24,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 12417,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 3520,
"totalTokens": 15937,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}