Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Metodologie care reglementează organizarea și implementarea unui program educațional specific, având caracter normativ și aplicabil în întreaga țară
| **Capitolul I - Dispoziții generale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 6 | 8 | Care este scopul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 9 | 10 | Cum sunt denumiți participanții care frecventează Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 11 | 13 | Care sunt condițiile pentru constituirea claselor în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Articolul 4 - Organizarea programului pentru grupuri specifice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 12 | 14 | În ce condiții se poate desfășura Programul „A doua șansă“ - învățământ primar în limba minorităților naționale? |
| 12 | 14 | Ce categorii de persoane pot fi școlarizate prin Programul „A doua șansă“ - învățământ primar în centre de reeducare sau penitenciare? |
| 12 | 14 | Care sunt categoriile de străini și cetățeni ai Uniunii Europene care pot participa la Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Articolul 5 - Desfășurarea cursurilor și durata programului** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 13 | 15 | Cum poate fi planificat orarul cursurilor în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 13 | 15 | Care este durata standard a Programului „A doua șansă“ - învățământ primar și cum poate fi adaptată în funcție de cursant? |
| 13 | 15 | În ce situații anul de studiu în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar poate începe în perioade diferite de septembrie-octombrie? |
| **Articolul 6 - Coordonatorul programului** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 14 | 16 | Care sunt atribuțiile coordonatorului Programului „A doua șansă“ - învățământ primar la nivelul unei unități de învățământ? |
| 14 | 16 | Cum este monitorizată activitatea coordonatorului Programului „A doua șansă“ - învățământ primar de la nivelul unității de învățământ? |
| 14 | 16 | Cine numește coordonatorul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar în cadrul unei unități de învățământ? |
| **Capitolul II - Înscrierea în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 15 | 17 | Care sunt categoriile de persoane care pot fi înscrise în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 16 | 18 | Care sunt componentele comisiei de înscriere în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar și care sunt atribuțiile sale? |
| 17 | 19 | Ce documente sunt necesare pentru înscrierea în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Articolul 9 - Perioada de înscriere și condiții speciale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 18 | 20 | În ce perioade se poate începe anul de studiu în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 18 | 20 | Ce se întâmplă dacă un candidat nu are documente de identitate la momentul înscrierii în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 18 | 20 | Cum se stabilește nivelul de studiu pentru un cursant care a parcurs anterior clase din învățământul primar? |
| **Capitolul III - Organizarea procesului de învățământ în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 19 | 21 | Pe câte niveluri este structurat Programul „A doua șansă“ - învățământ primar și cum corespund acestora claselor din învățământul primar de masă? |
| 20 | 22 | Cum se poate organiza frecvența cursurilor în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar (regim de zi/seral, intensiv, comasat)? |
| 21 | 22 | Ce tipuri de module sunt incluse în planul-cadru al Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Articolul 12 - Desfășurarea activităților didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 22 | 23 | Care este ponderea maximă a activităților didactice desfășurate online în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 22 | 23 | Care este ponderea minimă a frecvenței obligatorii în cadrul fiecărui modul din Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 22 | 23 | În ce condiții pot fi scutiți cursanții de frecventarea anumitor module din Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Capitolul IV - Evaluarea în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 23 | 24 | Când și pentru cine se organizează evaluarea inițială în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 24 | 26 | Din ce membri este formată comisia de evaluare a competențelor în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 25 | 27 | Care sunt formele de evaluare utilizate în cadrul parcursului Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Articolul 16 - Evaluarea curentă și promovarea modulelor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 28 | 29 | Ce calificativ este necesar pentru promovarea unui modul în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 28 | 29 | Unde se consemnează calificativul final obținut la evaluarea curentă în Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 28 | 29 | Ce implică promovarea unui modul din punct de vedere al notării în catalogul școlar? |
| **Articolul 17 - Evaluarea de modul și sesiuni speciale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 27 | 30 | Ce pot face cursanții care nu promovează un modul în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 27 | 30 | Cine stabilește perioada sesiunilor speciale de evaluare de modul în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 27 | 30 | Când trebuie adusă la cunoștință cursanților planificarea evaluărilor de modul? |
| **Articolul 19 - Comisia de evaluare de modul** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 33 | 34 | Cine stabilește componența comisiilor de evaluare de modul în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 33 | 34 | Pe ce bază este luată decizia privind desfășurarea evaluărilor de modul în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 33 | 34 | Care este rolul consiliului de administrație în organizarea evaluărilor de modul? |
| **Capitolul V - Certificarea** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 36 | 37 | Ce documente se eliberează cursanților după promovarea unui modul în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 36 | 37 | Ce condiție trebuie îndeplinită pentru promovarea unui nivel de studiu în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 36 | 37 | Ce cuprinde portofoliul educațional al unui cursant din cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Capitolul VI - Încadrarea personalului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 38 | 39 | Ce calificări se recomandă pentru cadrele didactice care predau în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 38 | 39 | În ce regim se poate realiza plata cadrelor didactice încadrate la clase din Programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 38 | 39 | Cum se decide crearea posturilor pentru derularea Programului „A doua șansă“ - învățământ primar într-o unitate de învățământ? |
| **Capitolul VII - Dispoziții finale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 40 | 42 | Ce drepturi au absolvenții nivelului IV de studiu al Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 41 | 44 | În ce condiții se poate realiza transferul cursanților între unități de învățământ în cadrul Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| 43 | 45 | Cum pot continua studiile absolvenții Programului „A doua șansă“ - învățământ primar? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 45,
"chapters_count": 25,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 11216,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 3053,
"totalTokens": 14269,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}