Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Regulament ce stabilește organizarea și funcționarea centrelor de excelență și a celor naționale de performanță în educație și sport, având aplicare directă în sistemul educațional românesc
| **Capitolul I - Organizarea și funcționarea Centrului Național pentru Excelență** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 7 | 12 | Care sunt atribuțiile principale ale Centrului Național pentru Excelență în sprijinirea elevilor capabili de performanțe înalte? |
| 7 | 12 | Cum contribuie Centrul Național pentru Excelență la organizarea taberelor și pregătirii loturilor olimpice naționale? |
| 8 | 12 | În ce condiții poate fi revocat un membru al Centrului Național pentru Excelență și care este procedura de revocare? |
| **Art. 2 - Componență și constituire** | | |
| start | end | întrebare |
| 8 | 12 | Care este componența Centrului Național pentru Excelență și cum sunt desemnați reprezentanții diferitelor instituții? |
| 8 | 12 | Cum se realizează numirea președintelui și vicepreședintelui Centrului Național pentru Excelență? |
| 10 | 12 | Care sunt condițiile pentru selecția membrilor Centrului Național pentru Excelență și durata mandatului acestora? |
| **Art. 3 - Revocare** | | |
| start | end | întrebare |
| 13 | 13 | Pe ce temeiuri poate fi revocat un membru al Centrului Național pentru Excelență? |
| 13 | 13 | Cine poate iniția procedura de revocare a unui membru al Centrului Național pentru Excelență? |
| 13 | 13 | Cum se ocupă locul unui membru revocat în cadrul Centrului Național pentru Excelență? |
| **Art. 4 - Atribuții ale conducerii** | | |
| start | end | întrebare |
| 14 | 14 | Care sunt atribuțiile președintelui Centrului Național pentru Excelență în conducerea activităților acestuia? |
| 14 | 14 | Ce atribuții are vicepreședintele Centrului Național pentru Excelență în organizarea ședințelor și a grupurilor de lucru? |
| 14 | 14 | Cum asigură președintele legătura cu instituțiile partenere ale Centrului Național pentru Excelență? |
| **Art. 5 - Solicitarea de informații** | | |
| start | end | întrebare |
| 15 | 15 | Ce tipuri de informații poate solicita Centrul Național pentru Excelență de la parteneri instituționali? |
| 15 | 15 | Care sunt instituțiile de la care Centrul Național pentru Excelență poate obține date statistice și analize? |
| 15 | 15 | În ce scopuri utilizează Centrul Național pentru Excelență informațiile obținute de la instituțiile partenere? |
| **Art. 6 - Norme interne** | | |
| start | end | întrebare |
| 16 | 16 | Poate Centrul Național pentru Excelență adopta norme interne de funcționare și în ce condiții? |
| 16 | 16 | Care este baza legală pentru elaborarea normelor interne de funcționare ale Centrului Național pentru Excelență? |
| 16 | 16 | Ce prevederi trebuie respectate la adoptarea normelor interne ale Centrului Național pentru Excelență? |
| **Capitolul II - Organizarea și funcționarea centrelor județene de excelență/Centrului Municipiului București pentru Excelență** | | |
| start | end | întrebare |
| 16 | 31 | Care este rolul centrelor județene de excelență în pregătirea copiilor și tinerilor capabili de performanțe înalte? |
| 16 | 31 | Cum se asigură finanțarea centrelor județene de excelență și din ce surse provin fondurile complementare? |
| 18 | 31 | Ce tipuri de parteneriate pot încheia centrele județene de excelență pentru sprijinirea activităților educaționale? |
| **Art. 7 - Dispoziții generale** | | |
| start | end | întrebare |
| 16 | 19 | Ce statut juridic au centrele județene de excelență și cum sunt coordonate acestea? |
| 16 | 19 | Care sunt atribuțiile generale ale centrelor județene de excelență în sprijinirea elevilor capabili de performanțe înalte? |
| 17 | 19 | Cum se reglementează funcționarea centrelor de excelență înființate anterior prin alte acte normative? |
| **Art. 8 - Finanțare** | | |
| start | end | întrebare |
| 20 | 25 | Din ce bugete se asigură finanțarea activităților centrelor de excelență? |
| 20 | 25 | Pot fi centrelor de excelență alocate fonduri din bugetele locale și în ce condiții? |
| 22 | 25 | În ce cazuri pot fi utilizate veniturile proprii ale centrelor de excelență și cum sunt evidențiate acestea? |
| **Art. 9 - Sediul și filialele** | | |
| start | end | întrebare |
| 26 | 27 | Unde poate fi amplasat sediul unui centru județean de excelență? |
| 26 | 27 | Poate un centru de excelență înființa filiale și în ce condiții? |
| 26 | 27 | Ce imobile pot fi puse la dispoziția centrelor de excelență pentru desfășurarea activităților? |
| **Art. 10 - Colaborări și parteneriate** | | |
| start | end | întrebare |
| 28 | 31 | Cu ce instituții colaborați centrele județene de excelență în desfășurarea activităților educaționale? |
| 28 | 31 | Pot centrele de excelență încheia parteneriate cu fundații și organizații neguvernamentale? |
| 28 | 31 | Ce tipuri de proiecte pot derula centrele de excelență cu finanțare externă? |
| **Art. 11 - Coordonare și principii** | | |
| start | end | întrebare |
| 32 | 32 | Cine coordonează activitatea centrelor județene de excelență la nivel național și local? |
| 32 | 32 | Care sunt principiile care guvernează activitatea centrelor de excelență? |
| 32 | 32 | Este activitatea centrelor de excelență apolitică și nediscriminatorie și în ce măsură respectă principiile învățământului? |
| **Art. 12 - Strategii și participare** | | |
| start | end | întrebare |
| 33 | 37 | Ce strategii elaborează centrele de excelență pentru selecția și susținerea elevilor capabili de performanțe înalte? |
| 33 | 37 | Sunt gratuite activitățile educaționale desfășurate în centrele de excelență și cum se formalizează participarea elevilor? |
| 35 | 37 | În ce zile și în ce condiții pot fi organizate activitățile în cadrul centrului de excelență? |
| **Art. 13 - Activități educaționale** | | |
| start | end | întrebare |
| 38 | 41 | Ce activități educaționale organizează centrele județene de excelență la nivel local? |
| 38 | 41 | Care sunt modalitățile de identificare și selecție a elevilor pentru grupele de excelență? |
| 38 | 41 | Pot centrele de excelență organiza pregătirea loturilor olimpice județene? |
| **Art. 14 - Procedee de identificare** | | |
| start | end | întrebare |
| 42 | 44 | Ce procedee și instrumente se utilizează pentru identificarea copiilor și tinerilor capabili de performanțe înalte? |
| 42 | 44 | De la ce vârstă pot fi identificați elevii pentru participarea la programele centrelor de excelență? |
| 43 | 44 | Cum se asigură obiectivitatea și validitatea procedurilor de identificare a elevilor cu potențial înalt? |
| **Art. 15 - Evaluare** | | |
| start | end | întrebare |
| 45 | 45 | Cine formează comisia pentru evaluarea potențialului elevilor capabili de performanțe înalte? |
| 45 | 45 | Care este rolul inspectorului școlar în numirea comisiei de evaluare a elevilor? |
| 45 | 45 | Ce structură are comisia de evaluare a elevilor în cadrul centrului de excelență? |
| **Art. 16 - Pregătirea în grupe** | | |
| start | end | întrebare |
| 46 | 46 | În ce tip de grupe se organizează pregătirea elevilor capabili de performanțe înalte? |
| 46 | 46 | Pe ce criterii se structurează grupele de excelență în cadrul centrelor județene? |
| 46 | 46 | Ce disciplină sau domeniu poate fi vizația unei grupe de excelență? |
| **Art. 17 - Constituirea grupelor de excelență** | | |
| start | end | întrebare |
| 47 | 48 | Pentru ce categorii de activități se organizează anual grupele de excelență? |
| 47 | 48 | Se pot constitui grupe de excelență din elevi din ani diferiți de studiu și în ce condiții? |
| 47 | 48 | Ce tip de activități vizează grupele de excelență pe domenii interdisciplinare? |
| **Art. 18 - Filiale și colaborare** | | |
| start | end | întrebare |
| 49 | 50 | Unde pot fi desfășurate activitățile de pregătire în cadrul filialelor centrului de excelență? |
| 49 | 50 | Pot fi desfășurate activități de pregătire în unități de învățământ care încheie protocoale de colaborare cu centrul de excelență? |
| 49 | 50 | Ce condiții trebuie îndeplinite de o filială pentru a găzdui activități ale centrului de excelență? |
| **Art. 19 - Forme de pregătire** | | |
| start | end | întrebare |
| 51 | 52 | În ce forme se pot desfășura activitățile de pregătire pentru elevii din centrele de excelență? |
| 51 | 52 | Cum se repartizează orele de pregătire între activități teoretice și practice? |
| 51 | 52 | Se pot organiza activități de pregătire în sistem hibrid în cadrul centrelor de excelență? |
| **Art. 20 - Publicitatea programelor** | | |
| start | end | întrebare |
| 53 | 53 | Sunt publice programele de pregătire ale centrelor de excelență pentru copii și tineri cu potențial înalt? |
| 53 | 53 | Unde pot fi accesate programele de pregătire ale centrelor județene de excelență? |
| 53 | 53 | Există obligația publicării programelor educaționale ale centrelor de excelență? |
| **Art. 21 - Structură organizatorică** | | |
| start | end | întrebare |
| 54 | 55 | Cine aprobă statul de funcții al centrului de excelență? |
| 54 | 55 | Cum se stabilește numărul total de posturi în cadrul centrului de excelență? |
| 54 | 55 | Care este rolul CNE în aprobarea numărului de posturi din cadrul centrului de excelență? |
| **Art. 22 - Structura organizatorică** | | |
| start | end | întrebare |
| 56 | 58 | Care sunt compartimentele structurale ale centrului de excelență și ce personal încadrează acestea? |
| 56 | 58 | Ce tipuri de personal didactic pot fi încadrate în compartimentul didactic al centrului de excelență? |
| 56 | 58 | Cine încadrează personalul în limita posturilor aprobate în statul de funcții? |
| **Art. 23 - Consiliul de administrație** | | |
| start | end | întrebare |
| 59 | 63 | Care este componența consiliului de administrație al centrului de excelență? |
| 59 | 63 | Cine alege reprezentanții personalului didactic în consiliul de administrație? |
| 62 | 63 | Pot participa reprezentanți ai părinților și elevilor la ședințele consiliului de administrație și în ce statut? |
| **Art. 24 - Atribuții ale consiliului de administrație** | | |
| start | end | întrebare |
| 64 | 67 | Ce decizii adoptă consiliul de administrație privind bugetul și strategia instituției? |
| 64 | 67 | Cine aprobă regulamentul intern și fișele de post ale personalului în cadrul centrului de excelență? |
| 64 | 67 | Poate consiliul de administrație aproba asocierea cu administrații locale pentru proiecte europene? |
| **Art. 25 - Numirea directorului** | | |
| start | end | întrebare |
| 68 | 72 | Cum se numește directorul centrului de excelență și în ce condiții se organizează concursul? |
| 68 | 72 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru participarea la concursul de director la centrul de excelență? |
| 70 | 72 | Cine asigură conducerea interimară în cazul vacantării funcției de director? |
| **Art. 26 - Conducerea executivă** | | |
| start | end | întrebare |
| 73 | 74 | Care sunt atribuțiile directorului centrului de excelență în conducerea executivă? |
| 73 | 74 | La cine este subordonat directorul centrului de excelență? |
| 74 | 74 | Cine aprobă fișa postului și fișa de evaluare a directorului centrului de excelență? |
| **Art. 27 - Relația cu consiliul de administrație** | | |
| start | end | întrebare |
| 75 | 76 | Care este rolul directorului în cadrul consiliului de administrație și cum prezintă rapoartele? |
| 75 | 76 | Ce drept are directorul în cazul hotărârilor contrare legii ale consiliului de administrație? |
| 75 | 76 | Cine este informat în cazul exercitării dreptului de veto de către director? |
| **Art. 28 - Atribuții ale directorului** | | |
| start | end | întrebare |
| 77 | 84 | Ce atribuții are directorul centrului de excelență în elaborarea strategiilor și planurilor de activitate? |
| 77 | 84 | Cum contribuie directorul la evaluarea personalului angajat în cadrul centrului de excelență? |
| 77 | 84 | Cine controlează calitatea procesului de pregătire în centrul de excelență? |
| **Art. 29 - Atribuții ale directorului ca angajator** | | |
| start | end | întrebare |
| 85 | 88 | Ce atribuții are directorul centrului de excelență în calitate de angajator? |
| 85 | 88 | Cum se realizează încadrarea personalului în cadrul centrului de excelență? |
| 85 | 88 | Cine propune promovarea în grade și trepte profesionale a personalului angajat? |
| **Art. 30 - Atribuții ale directorului ca ordonator de credite** | | |
| start | end | întrebare |
| 89 | 92 | Ce responsabilități are directorul centrului de excelență în gestionarea cheltuielilor bugetare? |
| 89 | 92 | Cum se asigură integritatea bunurilor și evidența patrimoniului în cadrul centrului de excelență? |
| 89 | 92 | Cine organizează sistemul de monitorizare a programului de achiziții publice în cadrul centrului de excelență? |
| **Art. 31 - Alte atribuții ale directorului** | | |
| start | end | întrebare |
| 93 | 96 | Ce atribuții are directorul centrului de excelență în gestionarea personalului și a statelor de plată? |
| 93 | 96 | Poate directorul interzice participarea unui elev la activitățile de pregătire și în ce condiții? |
| 93 | 96 | Cine primește rapoarte privind activitatea centrului de excelență la solicitare? |
| **Art. 32 - Angajarea personalului** | | |
| start | end | întrebare |
| 97 | 106 | Cum se angajează personalul didactic în cadrul centrului de excelență? |
| 97 | 106 | Ce criterii se aplică la selecția cadrelor didactice pentru activități de pregătire de performanță? |
| 97 | 106 | Pot cadrele didactice care au obținut calificativul maxim opta să continue fără selecție în anul următor? |
| **Art. 33 - Salarizare** | | |
| start | end | întrebare |
| 107 | 109 | Cum se remunerează cadrele didactice angajate cu normă întreagă sau parțială în centrul de excelență? |
| 107 | 109 | Din ce surse se face salarizarea personalului încadrat în centrul de excelență? |
| 107 | 109 | La ce nivel salarial sunt remunerați directorul și ceilalți angajați cu normă întreagă? |
| **Art. 34 - Atribuții ale profesorilor** | | |
| start | end | întrebare |
| 110 | 112 | Care sunt atribuțiile profesorilor încadrați în centrul de excelență în pregătirea elevilor? |
| 110 | 112 | Cum se realizează monitorizarea prezenței și evaluarea periodică a elevilor în cadrul grupelor de excelență? |
| 110 | 112 | Cine întocmește fișa de progres pentru fiecare elev în colaborare cu profesorul-psiholog? |
| **Art. 35 - Atribuții ale profesorului-psiholog** | | |
| start | end | întrebare |
| 113 | 114 | Ce rol are profesorul-psiholog în întocmirea fișelor de observație și progres pentru elevii talentați? |
| 113 | 114 | Cum contribuie profesorul-psiholog la stabilirea modalităților optime de învățare pentru elevii cu potențial înalt? |
| 113 | 114 | Cine stabilește atribuțiile suplimentare ale profesorului-psiholog în centrul de excelență? |
| **Art. 36 - Atribuții ale informaticianului** | | |
| start | end | întrebare |
| 115 | 116 | Ce atribuții are informaticianul/administratorul de rețea în cadrul centrului de excelență? |
| 115 | 116 | Cum contribuie informaticianul la difuzarea mijloacelor de învățământ și la administrarea website-ului? |
| 115 | 116 | Cine poate stabili atribuții suplimentare pentru informaticianul în cadrul centrului de excelență? |
| **Capitolul III - Centre naționale de performanță pentru discipline sportive** | | |
| start | end | întrebare |
| 117 | 122 | Ce statut au centrele naționale de performanță pentru discipline sportive? |
| 117 | 122 | Care este scopul centrelor naționale de performanță pentru sportul de înaltă performanță? |
| 119 | 122 | Cine inițiază înființarea centrelor naționale de performanță pentru discipline sportive? |
| **Art. 37 - Statut și structură** | | |
| start | end | întrebare |
| 117 | 117 | Unde se organizează centrele naționale de performanță pentru discipline sportive? |
| 117 | 117 | Care sunt structurile care pot găzdui centre naționale de performanță? |
| 117 | 117 | Au centrele naționale de performanță personalitate juridică? |
| **Art. 38 - Scop și inițiativă** | | |
| start | end | întrebare |
| 118 | 119 | Ce obiectiv urmărește pregătirea în centrele naționale de performanță pentru sport? |
| 118 | 119 | Cum se asigură pregătirea școlară a tinerilor în centrele naționale de performanță? |
| 118 | 119 | Cine poate iniția înființarea unui centru național de performanță pentru sport? |
| **Art. 39 - Finanțare și personal** | | |
| start | end | întrebare |
| 120 | 122 | Cum se asigură finanțarea activității centrelor naționale de performanță pentru sport? |
| 120 | 122 | Cine reglementează recrutarea și încadrarea antrenorilor în centrele naționale de performanță? |
| 120 | 122 | Ce personal poate fi încadrat în centrele naționale de performanță pentru sport? |
| **Capitolul IV - Dispoziții finale** | | |
| start | end | întrebare |
| 123 | 124 | Care sunt noile denumiri ale instituțiilor de învățământ menționate în regulament începând cu reorganizarea ministerială? |
| 123 | 124 | Cum se modifică denumirea „Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar“? |
| 123 | 124 | Care sunt noile denumiri ale funcțiilor de „inspector școlar general“ și „inspector școlar general adjunct“? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 126,
"chapters_count": 52,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 15975,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 6425,
"totalTokens": 22400,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}