Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_law
CATEGORY_REASON: Lege care stabilește cadrul legal general pentru învățământul superior din România, inclusiv structura, organizarea, funcționarea și principiile de bază ale sistemului, ceea ce o face relevantă pentru utilizarea zilnică de către studenți, cadre didactice și instituții de învățământ.
| **Art. 1 - Scopul și domeniul de aplicare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 1 | 6 | Care sunt obiectivele legii privind învățământul superior din România? |
| 1 | 6 | În ce condiții se aplică dispozițiile legale privind organizarea învățământului superior? |
| 1 | 6 | Ce categorii de cetățeni au acces echitabil la învățământul superior în România? |
| **Art. 2 - Idealul educațional** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 11 | 11 | Care este idealul educațional al învățământului superior în România? |
| 11 | 11 | Ce valori promovează sistemul de învățământ superior prin formarea personalității autonome? |
| 11 | 11 | Cum contribuie învățământul superior la dezvoltarea spiritului antreprenorial și la incluziunea socială? |
| **Art. 3 - Misiunea și viziunea învățământului superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 12 | 12 | Care sunt componentele misiunii învățământului superior în România? |
| 12 | 12 | Ce valori fundamentale sunt promovate de sistemul național de învățământ superior? |
| 12 | 12 | Cum este definită responsabilitatea civică în cadrul viziunii învățământului superior? |
| **Art. 4 - Principiile sistemului național de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 14 | 14 | Care sunt principiile care stau la baza sistemului național de învățământ superior? |
| 14 | 14 | Cum se asigură libertatea de mobilitate națională și internațională în învățământul superior? |
| 14 | 14 | Ce rol are principiul egalității de șanse în cadrul învățământului superior? |
| **Art. 5 - Atribuțiile Ministerului Educației** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 15 | 15 | Care sunt atribuțiile principale ale Ministerului Educației în domeniul învățământului superior? |
| 15 | 15 | Cum interacționează Ministerul Educației cu partenerii sociali în elaborarea politicilor educaționale? |
| 15 | 15 | Ce rol are Ministerul Educației în acreditarea instituțiilor de învățământ superior? |
| **Art. 6 - Supravegherea și controlul sistemului de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 16 | 16 | Ce atribuții are Ministerul Educației în verificarea respectării reglementărilor în învățământul superior? |
| 16 | 16 | Cum se exercită supravegherea autonomiei universitare de către Ministerul Educației? |
| 16 | 16 | Cum se desfășoară dialogul social între Ministerul Educației și partenerii sociali în educație? |
| **Art. 7 - Organizarea instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 18 | 18 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru funcționarea unei instituții de învățământ superior? |
| 18 | 18 | Ce tipuri de instituții de învățământ superior există în România? |
| 18 | 18 | Cum se acordă statutul de organizație furnizoare de educație înainte de înființare? |
| **Art. 8 - Integrarea în spațiul european de învățământ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 19 | 19 | Cum pot organiza instituțiile străine de învățământ filiale în România? |
| 19 | 19 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru organizarea de programe de studii comune cu instituții din străinătate? |
| 19 | 19 | Cum se recunosc diplomația comună sau dublă în cadrul Spațiului european al învățământului superior? |
| **Art. 9 - Regimul financiar al învățământului superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 20 | 20 | În ce condiții este gratuit învățământul în instituțiile de stat superior? |
| 20 | 20 | Cum se stabilesc taxele pentru învățământul superior particular? |
| 20 | 20 | Ce excepții există privind caracterul gratuit al învățământului teologic confesional? |
| **Art. 10 - Înființarea și desființarea instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 21 | 21 | Cine poate iniția înființarea unei instituții de învățământ superior particular? |
| 21 | 21 | Cum se reorganizează sau se desființează instituțiile de învățământ superior de stat? |
| 21 | 21 | Este permisă privatizarea instituțiilor de învățământ superior de stat? |
| **Art. 11 - Autonomia universitară** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 23 | 23 | Ce drepturi conferă autonomia universitară comunității academice? |
| 23 | 23 | Cum se asumă răspunderea publică în cadrul autonomiei universitare? |
| 23 | 23 | Ce prevederi legale permit redistribuirea bugetelor în instituțiile de stat superior? |
| **Art. 12 - Răspunderea publică a instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 24 | 24 | Ce obligații are o instituție de învățământ superior față de răspunderea publică? |
| 24 | 24 | Cum se aplică principiul transparenței în activitatea instituțiilor de învățământ superior? |
| 24 | 24 | Ce particularități există pentru instituțiile confesionale în ceea ce privește răspunderea publică? |
| **Art. 13 - Spațiul universitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 25 | 25 | Ce spații sunt considerate parte integrantă din spațiul universitar? |
| 25 | 25 | Care sunt excepțiile de la inviolabilitatea spațiului universitar? |
| 25 | 25 | Ce drepturi au membrii comunității universitare în ceea ce privește accesul la internet și bazele de date științifice? |
| **Art. 14 - Comunitatea universitară** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 26 | 26 | Cine face parte din comunitatea universitară? |
| 26 | 26 | În ce condiții pot fi incluse persoane în comunitatea universitară? |
| 26 | 26 | Cum sunt stabilite drepturile și îndatoririle membrilor comunității universitare? |
| **Art. 15 - Carta universitară** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 27 | 27 | Ce conține obligatoriu cartă universitară? |
| 27 | 27 | Cine elaborează și aprobă cartă universitară? |
| 27 | 27 | Ce rol are Ministerul Educației în avizarea legalității cartii universitare? |
| **Art. 16 - Activități economice ale instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 28 | 28 | Ce tipuri de societăți pot înființa instituțiile de învățământ superior? |
| 28 | 28 | Cum se reglementează aportul la capitalul social în societățile comerciale derivate? |
| 28 | 28 | Cum se asigură patrimoniul comun în cadrul unui consorțiu universitar? |
| **Art. 17 - Înființarea unităților de învățământ preuniversitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 29 | 29 | Ce tipuri de unități de învățământ preuniversitar pot înființa instituțiile de învățământ superior? |
| 29 | 29 | Cum se finanțează unitățile de învățământ preuniversitar înființate de universități? |
| 29 | 29 | Care sunt drepturile instituțiilor de învățământ superior în ceea ce privește angajarea personalului didactic? |
| **Art. 18 - Codul de etică și deontologie universitară** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 31 | 31 | Ce prevederi trebuie să includă obligatoriu codul de etică al instituțiilor de învățământ superior? |
| 31 | 31 | Cum se prevenește conflictele de interese în cadrul comunității universitare? |
| 31 | 31 | Ce mecanisme trebuie să aibă codul deontologic pentru raportarea comportamentelor neetice? |
| **Art. 19 - Raportul anual al rectorului** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 32 | 32 | Ce informații trebuie să conțină raportul anual al rectorului? |
| 32 | 32 | Care este rolul raportului anual în cadrul răspunderii publice a instituțiilor de învățământ superior? |
| 32 | 32 | Când trebuie să fie făcut public raportul anual al rectorului? |
| **Art. 20 - Structura organizatorică a instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 34 | 34 | Ce componente organizatorice pot fi incluse într-o instituție de învățământ superior? |
| 34 | 34 | Cum se supun activitățile din cadrul componentelor specializate reglementărilor externe? |
| 34 | 34 | Ce rol au direcțiile și serviciile tehnico-administrative în cadrul universității? |
| **Art. 21 - Rolul facultăților în cadrul instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 35 | 35 | Ce atribuții are o facultate în cadrul unei instituții de învățământ superior? |
| 35 | 35 | Cum se înființează sau se desființează o facultate? |
| 35 | 35 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru organizarea unei facultăți de teologie? |
| **Art. 22 - Funcția departamentelor în cadrul facultăților** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 36 | 36 | Ce rol are departamentul ca unitate academică funcțională? |
| 36 | 36 | Cum se înființează sau se reorganizează un departament? |
| 36 | 36 | Ce structuri pot fi incluse în cadrul unui departament? |
| **Art. 23 - Filiala și extensia universitară** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 37 | 37 | Ce caracteristici are o filială universitară? |
| 37 | 37 | Cum se organizează o extensie universitară? |
| 37 | 37 | Ce structuri pot funcționa în cadrul unei filiale universitare? |
| **Art. 24 - Învățământul superior pentru minoritățile naționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 38 | 38 | Cum se organizează învățământul superior în limbile minorităților naționale? |
| 38 | 38 | Ce prevederi se aplică pentru admiterea în limbă maternă a candidaților din minorități naționale? |
| 38 | 38 | Care este statutul unei instituții de învățământ superior multiculturală și multilingvă? |
| **Art. 25 - Activități interzise în cadrul instituțiilor de învățământ superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 39 | 39 | Ce activități sunt interzise în cadrul instituțiilor de învățământ superior? |
| 39 | 39 | Cum se delimitează prozelitismul politic și religios de activitățile de cult? |
| 39 | 39 | Ce măsuri se iau împotriva violenței psihologice în mediul universitar? |
| **Art. 26 - Structura învățământului superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 41 | 41 | Pe ce cicluri se organizează formarea inițială în învățământul superior? |
| 41 | 41 | Ce tipuri de studii postuniversitare există în România? |
| 41 | 41 | Ce programe de formare profesională a adulților pot organiza instituțiile de învățământ superior? |
| **Art. 27 - Structura anului universitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 42 | 42 | Cum este definit anul universitar și structura acestuia? |
| 42 | 42 | Cine aprobă calendarul activităților educaționale? |
| 42 | 42 | Cum se aprobă regulamentul privind activitatea profesională a studenților? |
| **Art. 28 - Curriculumul programelor de studii universitare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 43 | 43 | Ce principii stau la baza elaborării curriculumului programelor de studii universitare? |
| 43 | 43 | Cum se corelează rezultatele așteptate ale învățării cu cerințele pieței muncii? |
| 43 | 43 | Ce rol are Ministerul Educației în stabilirea curriculumului pentru pregătirea cadrelor didactice? |
| **Art. 29 - Definirea programelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 44 | 44 | Cum se definesc programele de studii universitare? |
| 44 | 44 | Ce forme de organizare pot avea programele de studii? |
| 44 | 44 | Cum se stabilește sistemul intern de asigurare a calității în cadrul programelor de studii? |
| **Art. 30 - Organizarea și acreditarea programelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 45 | 45 | Cine este responsabil cu aprobarea programelor de studii? |
| 45 | 45 | Cum se realizează acreditarea programelor integrate sau în învățământ dual? |
| 45 | 45 | Ce prevederi se aplică pentru aprobarea numărului suplimentar de locuri în programul de studii? |
| **Art. 31 - Învățământul teologic în cadrul statului** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 46 | 46 | Cum poate fi organizat învățământul teologic în cadrul instituțiilor de stat? |
| 46 | 46 | Ce drepturi au cultele recunoscute în organizarea învățământului confesional? |
| 46 | 46 | Care sunt condițiile pentru organizarea unui învățământ teologic specific în cadrul statului? |
| **Art. 32 - Forme de organizare a programelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 47 | 47 | Ce forme de organizare a programelor de studii există în învățământul superior? |
| 47 | 47 | Ce prevederi se aplică pentru activitățile de evaluare în formele cu frecvență redusă și la distanță? |
| 47 | 47 | Cum se asigură calitatea învățământului la distanță? |
| **Art. 33 - Forme de învățământ în funcție de ciclul de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 48 | 48 | Ce forme de învățământ sunt permise pentru studiile de licență și masterat? |
| 48 | 48 | Ce excepții există în ceea ce privește învățământul la distanță pentru domeniile reglementate? |
| 48 | 48 | Cum se recunosc actele de studii eliberate în diferite forme de învățământ? |
| **Art. 34 - Contractul de studii universitare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 49 | 49 | Ce conține contractul de studii semnat între student și instituția de învățământ superior? |
| 49 | 49 | Cine stabilește contractul de studii în instituțiile militare și de ordine publică? |
| 49 | 49 | Cum sunt protejate drepturile și obligațiile părților în contractul de studii? |
| **Art. 35 - Admiterea la învățământul superior** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 50 | 50 | Pe ce principii se bazează admiterea în învățământul superior? |
| 50 | 50 | Ce condiții sunt necesare pentru admiterea absolvenților sistemelor internaționale de învățământ? |
| 50 | 50 | Cine stabilește taxa de înscriere pentru admitere? |
| **Art. 36 - Examenele de finalizare a studiilor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 51 | 51 | Ce tipuri de examene de finalizare a studiilor există în învățământul superior? |
| 51 | 51 | Cine organizează examenele de finalizare a studiilor? |
| 51 | 51 | Cum se finalizează studiile în cadrul programelor autorizate provizoriu? |
| **Art. 37 - Evaluarea pe parcurs a studenților** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 52 | 52 | Cum se evaluează succesul academic al unui student? |
| 52 | 52 | Ce rol are codul de etică în procesul de evaluare a studenților? |
| 52 | 52 | Cum se apreciază rezultatele la examene? |
| **Art. 38 - Contestarea rezultatelor la admitere și examene** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 53 | 53 | Cine este competent să analizeze contestațiile depuse de candidați? |
| 53 | 53 | Pe ce bază se desfășoară analiza contestațiilor în cadrul instituțiilor de învățământ superior? |
| 53 | 53 | Ce documente reglementează procedura de contestare? |
| **Art. 39 - Recunoașterea actelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 55 | 55 | Ce diplome sunt valabile în România? |
| 55 | 55 | Cine aprobă formatul actelor de studii și suplimentului la diplomă? |
| 55 | 55 | Cum sunt recunoscute diplomele comune sau multiple emise de instituții partenere? |
| **Art. 40 - Eliberarea actelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 56 | 56 | Cine poate elibera acte de studii în sistemul național de învățământ superior? |
| 56 | 56 | Ce categorii de acte de studii există? |
| 56 | 56 | În ce limbi se eliberează actele de studii? |
| **Art. 41 - Traducerea documentelor universitare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 57 | 57 | Ce documente universitare pot fi traduse oficial? |
| 57 | 57 | Cine poate solicita o traducere oficială a actelor de studii? |
| 57 | 57 | Este obligatorie plata pentru traducerile oficiale ale documentelor universitare? |
| **Art. 42 - Gestionarea actelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 58 | 58 | Cine este responsabil pentru gestionarea actelor de studii în cadrul instituțiilor acreditate? |
| 58 | 58 | Ce instituții pot gestiona documente universitare? |
| 58 | 58 | Ce rol are rectorul în gestionarea actelor de studii? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 126,
"chapters_count": 42,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 46753,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 6210,
"totalTokens": 52963,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}