Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Regulament tehnic privind normele de igienă în unitățile pentru copii și tineri, emis de Ministerul Sănătății
| **Capitolul I - Dispoziții generale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 6 | 8 | Care sunt definițiile termenilor relevanți pentru unitățile de ocrotire, educare și recreere a copiilor și tinerilor conform legislației sanitare? |
| 6 | 10 | Ce condiții de igienă sunt obligatorii în unitățile pentru copii și tineri pentru protejarea și promovarea stării de sănătate? |
| 10 | 14 | Ce documente medicale sunt necesare pentru admiterea copiilor în unitățile de învățământ și în centrele de vacanță? |
| **Articolul 4 - Amplasarea și amenajarea unităților** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 14 | 18 | Ce prevederi există privind amplasarea unităților pentru copii și tineri față de sursele de poluare și zgomot? |
| 15 | 18 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru modificarea structurii spațiilor din unitățile pentru copii și tineri? |
| 16 | 18 | Ce interziceri există privind funcționarea unităților pentru copii și tineri în absența unor elemente de siguranță și igienă? |
| **Articolul 5 - Condiții privind spațiile și circuitele funcționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 18 | 22 | Ce prevederi există pentru amenajarea triajului epidemiologic și a vestiarelor în unitățile pentru copii? |
| 19 | 21 | Ce reguli se aplică privind supravegherea copiilor și cuplarea creșelor cu alte unități? |
| 20 | 22 | În ce condiții se poate permite funcționarea claselor în interiorul internatelor școlare? |
| **Articolul 6 - Numărul maxim de copii admis pe grupă sau clasă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 22 | 24 | Care este numărul maxim de copii admis pe grupă în creșe, grădinițe și pe clasă în unitățile de învățământ? |
| 22 | 24 | Ce obligații au unitățile pentru copii și tineri privind integrarea elevilor cu dizabilități? |
| 23 | 24 | Cum se determină numărul de copii admis într-o grupă sau clasă în funcție de normele de spatiu? |
| **Articolul 7 - Instalații sanitare și apă potabilă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 24 | 28 | Ce prevederi există privind amenajarea grupurilor sanitare pentru copii și tineri în unitățile de învățământ? |
| 25 | 27 | Cum trebuie asigurate alimentarea cu apă potabilă și evacuarea apelor uzate în unitățile pentru copii? |
| 26 | 28 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru realizarea curățeniei și dezinfecției grupurilor sanitare? |
| **Articolul 8 - Dotarea cu mobilier** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 28 | 30 | Ce prevederi există privind dotarea cu mobilier adecvat vârstei și dezvoltării fizice a copiilor? |
| 29 | 30 | Ce interziceri există privind utilizarea anumitor tipuri de mobilier în unitățile pentru copii și tineri? |
| 28 | 30 | Cum trebuie să fie realizată tabla școlară pentru a preveni disconfortul vizual al elevilor? |
| **Articolul 9 - Condiții de încălzire și confort termic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 30 | 32 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru regimul de încălzire în unitățile pentru copii și tineri? |
| 31 | 32 | Ce sisteme de încălzire sunt interzise în unitățile pentru copii și tineri? |
| 30 | 32 | Ce prevederi există privind materialele și amenajarea pardoselii pentru a asigura igiena și siguranța copiilor? |
| **Articolul 10 - Ventilație și aerisire** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 32 | 34 | Care sunt cerințele privind ventilația naturală în spațiile destinate copiilor și tinerilor? |
| 33 | 34 | Ce măsuri trebuie luate pentru prevenirea accidentelor la ferestrele situată la etaj? |
| 32 | 34 | Cum trebuie realizată ventilația în dormitoare și săli de mese pentru a asigura confortul? |
| **Articolul 11 - Iluminat** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 34 | 36 | Ce prevederi există privind iluminatul natural în spațiile destinate activității copiilor? |
| 35 | 36 | Cum trebuie să fie realizat iluminatul artificial pentru a evita efectele negative asupra sănătății? |
| 34 | 36 | Ce măsuri trebuie luate pentru a evita reducerea iluminatului natural în unitățile pentru copii? |
| **Articolul 12 - Nivelul de zgomot** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 36 | 36 | Care este nivelul maxim admis de zgomot în sălile de activitate teoretică pentru copii și tineri? |
| **Articolul 13 - Jucării și materiale didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 36 | 38 | Ce condiții trebuie să îndeplinească jucăriile și materialele didactice utilizate în unitățile pentru copii? |
| 37 | 38 | Cum trebuie realizate curățarea și dezinfectarea jucăriilor în unitățile pentru copii și tineri? |
| 36 | 38 | Ce materiale didactice sunt interzise în unitățile pentru copii și tineri? |
| **Articolul 14 - Condiții pentru rufărie și lenjerie** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 38 | 40 | Ce spații și proceduri sunt obligatorii pentru colectarea și tratarea rufei în unitățile cu cazare? |
| 39 | 40 | Care sunt fazele obligatorii pentru spălarea și dezinfectarea lenjeriei în unitățile pentru copii? |
| 38 | 40 | Cum trebuie organizată păstrarea rufelor curate și murdare în unitățile pentru copii? |
| **Articolul 15 - Dezinsecție, deratizare și igienă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 40 | 42 | Ce prevederi există privind frecvența dezinsecției și deratizării în unitățile pentru copii și tineri? |
| 41 | 42 | Ce materiale și ustensile trebuie să aibă la dispoziție unitățile pentru efectuarea curățeniei și dezinfecției? |
| 40 | 42 | Ce măsuri trebuie luate pentru prevenirea accidentelor și deteriorarea clădirilor în unitățile pentru copii? |
| **Articolul 16 - Regim de activitate și odihnă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 42 | 44 | Cum trebuie organizat regimul de activitate și odihnă pentru copii în funcție de vârstă? |
| 43 | 44 | Cum se face așezarea copiilor în bănci în funcție de tulburări vizuale sau auditive? |
| 42 | 44 | Cine trebuie să întocmească orarele pentru activitățile copiilor în unitățile de învățământ? |
| **Articolul 17 - Reguli privind alimentația** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 44 | 46 | Ce prevederi există privind alimentația sănătoasă în unitățile de învățământ preuniversitar? |
| 45 | 46 | Cum se asigură alimentația specială pentru copiii cu alergii, intoleranțe sau boli cronice? |
| 44 | 46 | Este permisă introducerea de alimente personale în unitățile de învățământ? |
| **Articolul 18 - Spații pentru asistență medicală** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 46 | 48 | Ce spații trebuie să existe în unitățile pentru copii și tineri pentru asistență medicală? |
| 47 | 48 | Ce condiții trebuie îndeplinite de izolator în funcție de vârsta copiilor? |
| 46 | 48 | Ce prevederi există privind dotarea și întreținerea cabinetului medical în unitățile pentru copii? |
| **Articolul 19 - Asistență medicală preventivă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 48 | 48 | Ce măsuri se iau pentru promovarea și menținerea stării de sănătate a copiilor și tinerilor? |
| **Articolul 20 - Întreținerea igienei și curățeniei** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 48 | 50 | Ce măsuri trebuie să ia conducerea unităților pentru menținerea stării de igienă? |
| 49 | 50 | Cum trebuie organizată dezinsecția și deratizarea în unitățile pentru copii și tineri? |
| 48 | 50 | Ce prevederi există privind colectarea și depozitarea reziduurilor în unitățile pentru copii? |
| **Capitolul II - Norme specifice diferitelor tipuri de unități pentru copii și tineri** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 34 | 36 | Ce condiții specifice se aplică unităților pentru copii antepreșcolari (creșe)? |
| 35 | 37 | Ce dotări specifice trebuie să aibă creșele pentru asigurarea igienei și confortului copiilor? |
| 34 | 36 | Care este amplasarea recomandată pentru sălile de grupă ale copiilor mici în creșe și grădinițe? |
| **Articolul 22 - Oficii alimentare pentru antepreșcolari** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 37 | 39 | Ce dotări trebuie să aibă oficiile alimentare din unitățile pentru copii sub 2 ani? |
| 38 | 39 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru sterilizarea biberoanelor în unitățile pentru copii mici? |
| 37 | 39 | Cine controlează starea de igienă a oficiilor alimentare în unitățile pentru copii antepreșcolari? |
| **Articolul 23 - Norme pentru grădinițe** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 39 | 41 | Ce cubaj de aer este necesar în sălile de grupă și dormitoarele grădinițelor? |
| 40 | 41 | Cum trebuie să fie amplasate chiuvetele în grădinițe în funcție de vârsta copiilor? |
| 39 | 41 | În ce condiții pot fi folosite paturi pliante pentru somnul de după-amiază în grădinițe? |
| **Articolul 24 - Norme pentru școli și centre de vacanță** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 41 | 44 | Ce cubaj de aer este necesar în dormitoarele internatelor școlare și ale căminelor studențești? |
| 42 | 44 | Ce condiții trebuie îndeplinite privind microclimatul în sălile de clasă și în dormitoare? |
| 43 | 44 | Ce prevederi există privind iluminatul în sălile de gimnastică și în laboratoarele școlare? |
| **Articolul 25 - Condiții în laboratoarele școlare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 46 | 48 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru manipularea substanțelor toxice în laboratoarele de chimie? |
| 47 | 48 | Cum trebuie să fie păstrate substanțele chimice periculoase în laboratoarele școlare? |
| 46 | 48 | Ce dotări specifice trebuie să aibă laboratoarele de chimie pentru siguranță? |
| **Articolul 26 - Condiții în atelierele școlare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 48 | 50 | Ce condiții trebuie îndeplinite privind iluminatul și ventilarea în atelierele școlare? |
| 49 | 50 | Ce prevederi există privind echipamentul individual de protecție în atelierele școlare? |
| 48 | 50 | Cum trebuie amplasat bancul de lucru în funcție de înălțimea elevilor? |
| **Articolul 27 - Răspunderea pentru siguranță în instruirea practică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 50 | 50 | Cine răspunde de aplicarea măsurilor de prevenire a accidentării în timpul instruirii practice? |
| **Articolul 28 - Pauze între tururi** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 52 | 52 | Care este durata minimă a pauzei dintre tururile de dimineață și după-amiază pentru curățenie? |
| **Articolul 29 - Mobilier școlar ergonomic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 52 | 54 | Ce caracteristici trebuie să aibă un mobilier școlar pentru a fi considerat ergonomic? |
| 53 | 54 | Cum trebuie să fie realizat planul de lucru al băncii școlare pentru a proteja sănătatea copiilor? |
| 52 | 54 | Ce prevederi există privind așezarea băncilor în sistem amfiteatru în sălile de clasă? |
| **Articolul 30 - Ghiozdane și volumul manualelor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 54 | 55 | Ce limită maximă are greutatea ghiozdanului elevilor față de greutatea corporală? |
| 54 | 55 | Ce tip de ghiozdan trebuie să folosească elevii din ciclul primar și gimnazial? |
| 54 | 55 | Cum trebuie să fie adaptate manualele și rechizitele la capacitatea de efort a elevilor? |
| **Articolul 31 - Centre de vacanță** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 55 | 57 | Ce documente sunt necesare pentru participarea copiilor în centrele de vacanță? |
| 56 | 57 | Ce condiții trebuie îndeplinite privind dotarea și întreținerea blocului alimentar în centrele de vacanță? |
| 55 | 57 | Ce prevederi există privind asistența medicală în centrele de vacanță? |
| **Articolul 32 - Pauza între serii în centre de vacanță** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 57 | 57 | Care este durata minimă a pauzei între două serii într-un centru de vacanță pentru igienizare? |
| **Articolul 33 - Condiții pentru servirea meselor în unități preșcolare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 59 | 61 | Ce prevederi există privind transportul și servirea mesei în grădinițe și centre de zi? |
| 60 | 61 | Ce interziceri există privind participarea personalului la servirea mesei după curățarea grupurilor sanitare? |
| 59 | 61 | Cum trebuie organizată curățenia sălii după servirea mesei în unitățile preșcolare? |
| **Articolul 34 - Unități fără bloc alimentar propriu** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 61 | 63 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru amenajarea oficiilor în unități fără bucătărie proprie? |
| 62 | 63 | Ce prevederi există privind transportul hranei în sistem catering către unitățile pentru copii? |
| 61 | 63 | Ce obligații are firma de catering privind meniul, păstrarea probelor și examinările medicale? |
| **Capitolul III - Norme de igienă a procesului instructiv-educativ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 61 | 63 | Ce prevederi există privind durata sesiunilor de învățare pentru copiii cu vârste sub 6 ani? |
| 62 | 64 | Care sunt limitele maxime ale numărului de ore zilnice în funcție de nivelul de învățământ? |
| 63 | 64 | Cum trebuie organizat programul de ore pentru a evita efortul excesiv al elevilor? |
| **Articolul 37 - Activitatea de scriere în clasele primare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 66 | 66 | La ce oră nu se poate desfășura activitatea de scriere în clasele pregătitoare și I-II? |
| **Articolul 38 - Orele de educație fizică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 68 | 68 | În ce perioadă a zilei nu se pot programa orele de educație fizică? |
| **Articolul 39 - Orele de desen** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 70 | 70 | În ce perioade trebuie programate orele de desen pentru a beneficia de iluminat natural? |
| **Articolul 40 - Planificarea activității didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 70 | 72 | Cum trebuie să fie planificate tezele și lucrările de control pentru a evita suprasolicitarea elevilor? |
| **Articolul 41 - Instruire practică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 72 | 74 | Ce prevederi există privind durata zilnică a instruirii practice pentru elevii din învățământul profesional? |
| 73 | 74 | Ce interziceri există privind transportul manual al greutăților de către elevii sub 16 ani? |
| 72 | 74 | Cum se repartizează elevii pe meserii în cadrul instruirii practice? |
| **Articolul 42 - Locuri de joacă în centrele de vacanță** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 74 | 76 | Ce caracteristici trebuie să aibă locurile de joacă exterioare și interioare în centrele de vacanță? |
| **Articolul 43 - Complețiuni legislative** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 75 | 75 | Cu ce acte normative se completează prevederile prezentelor norme de igienă? |
| **Articolul 44 - Obligații privind aplicarea normelor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 77 | 77 | Cine are obligația de a pune în aplicare prevederile normelor de igienă în unitățile pentru copii și tineri? |
| **Articolul 45 - Anexele normelor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 79 | 79 | Ce anexe fac parte integrantă din prezentele norme de igienă? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 100,
"chapters_count": 68,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 31353,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 5772,
"totalTokens": 37125,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}