Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_law
CATEGORY_REASON: Lege care reglementează învățământul superior din România, cu impact direct asupra accesului, organizării și calității educației universitare
| **DEFINIȚII (art. 17–68)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 404 | 406 | Care sunt definițiile oficiale ale termenilor "certificarea rezultatelor învățării", "Clasificarea europeană a ocupațiilor (ESCO)" și "Clasificarea internațională standard a educației (ISCED-F 2013)" în legislația românească privind învățământul superior? |
| 407 | 409 | Cum sunt definite competențele, competențele profesionale și competențele transversale în contextul învățământului superior românesc? |
| 410 | 412 | Ce reprezintă un consorțiu universitar, creditele de studii transferabile ECTS și criteriul în evaluarea calității educației? |
| **DEFINIȚII (art. 17–68)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 413 | 415 | Cum sunt definite cunoștințele, echivalarea și educația în legislația românească privind învățământul superior? |
| 416 | 418 | Ce cuprinde noțiunea de educație și formare profesională, care este rolul Cadrului european al calificărilor (EQF/CEC) și ce presupune evaluarea instituțională a calității? |
| 419 | 421 | Care sunt formele de evaluare pe parcurs, cum se definește evaluarea rezultatelor învățării și ce reprezintă hărțuirea sexuală în mediul universitar? |
| **DEFINIȚII (art. 17–68)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 422 | 424 | Cum se definesc indicatorul de performanță, instituția de învățământ superior și învățarea pe tot parcursul vieții în legislația națională? |
| 425 | 427 | Care este definiția învățământului, învățământului public și învățământului privat conform legislației românești privind educația superioară? |
| 428 | 430 | Ce înseamnă libertatea academică, mandatul într-o funcție de conducere și mobilitatea academică a studenților în sistemul național de învățământ superior? |
| **DEFINIȚII (art. 17–68)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 431 | 433 | Care este diferența dintre mobilitatea fizică și mobilitatea virtuală în învățământul superior și cum sunt definiți NEETs în contextul educației? |
| 434 | 436 | Ce reprezintă ocupația, organizația furnizoare de educație și programele de calificare profesională în sistemul național de învățământ superior? |
| 437 | 439 | Cum sunt definite programele de studii, programele de studii în domeniile STIM și programele de studii integrate în legislația românească? |
| **DEFINIȚII (art. 17–68)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 440 | 442 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru ca un program de studii să fie considerat acreditat sau autorizat și cum se definește recunoașterea formală a rezultatelor învățării? |
| 443 | 445 | Ce este Registrul european pentru asigurarea calității (EQAR), RMUR și Registrul național al calificărilor în contextul învățământului superior din România? |
| 446 | 448 | Care sunt definițiile pentru RUNIDAS, rezultatele învățării și societatea cunoașterii în legislația românească privind educația superioară? |
| **DEFINIȚII (art. 17–68)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 449 | 451 | Ce reprezintă Spațiul european al învățământului superior, specializarea într-un domeniu științific și statul terț în legislația românească? |
| 452 | 454 | Ce funcție are suplimentul la diplomă, cum se definește unitatea de rezultate ale învățării și ce presupune validarea rezultatelor învățării în sistemul național? |
| 455 | 455 | Ce constituie violența psihologică - bullying în contextul instituțiilor de învățământ și în spațiile destinate formării profesionale? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 18,
"chapters_count": 18,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 38191,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 1434,
"totalTokens": 39625,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}