Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_law
CATEGORY_REASON: Lege care introduce modificări în Legea educației naționale, cu impact direct asupra drepturilor și obligațiilor din sistemul educațional, relevante pentru elevi, profesori, părinți și instituții publice
| **Articolul I** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 7 | 9 | Care sunt comportamentele interzise în unitățile de învățământ și în spațiile destinate formării profesionale legate de violența psihologică? |
| 7 | 9 | Ce măsuri prevăd prevederile legale pentru protejarea elevilor împotriva fenomenului de bullying în mediul școlar? |
| 8 | 9 | Cum este definită legal interzicerea violenței psihologice în contextul educațional prin modificările aduse Legii educației naționale? |
| **Articolul I (punctul 2)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 9 | 10 | Ce obligație au unitățile de învățământ preuniversitar în ceea ce privește înscrierea persoanelor fără cod numeric personal? |
| 9 | 10 | În ce condiții poate fi asigurat accesul la învățământul general obligatoriu pentru persoanele care nu au CNP? |
| 9 | 10 | Cum se aplică dreptul la educație pentru persoanele care nu dețin un cod numeric personal în sistemul preuniversitar? |
| **Articolul 56^1** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 11 | 12 | Ce conținuturi trebuie incluse în programele de formare continuă pentru personalul didactic în legătură cu fenomenul de bullying? |
| 11 | 12 | Care este scopul introducerii sesiunilor de informare privind violența psihologică în programele de perfecționare a cadrelor didactice? |
| 11 | 12 | Ce competențe trebuie dobândite de cadrele didactice prin formarea continuă legată de identificarea și gestionarea violenței psihologice în școală? |
| **Articolul 66** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 13 | 14 | Care este numărul mediu de ore săptămânal alocat disciplinelor în învățământul primar, gimnazial și liceal conform planurilor-cadru? |
| 13 | 14 | Cum sunt alocate orele din planurile-cadru de învățământ în sistemul preuniversitar? |
| 13 | 14 | Pentru ce activități sunt folosite orele prevăzute în planurile-cadru de învățământ în clasele primare, gimnaziale și liceale? |
| **Articolul 205** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 15 | 15 | Câte locuri bugetate trebuie rezervate de instituțiile de învățământ superior absolvenților din sistemul de protecție socială? |
| 15 | 15 | Ce se întâmplă cu locurile bugetate rezervate absolvenților din sistemul de protecție socială dacă nu sunt ocupate? |
| 15 | 15 | Care este prevederea legală privind accesul absolvenților cu diplomă de bacalaureat din protecția socială la învățământul superior de stat? |
| **Anexa (punctul 6^1)** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 16 | 17 | Cum este definită legal violența psihologică – bullying în contextul educațional conform anexei Legii educației naționale? |
| 16 | 17 | Ce caracteristici definește un comportament ca fiind de tip bullying în unitățile de învățământ și spațiile educaționale? |
| 16 | 17 | În ce context social și cu ce consecințe se desfășoară acțiunile de bullying conform definiției legale? |
| **Articolul II** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 18 | 19 | Ce ministere sunt responsabile pentru elaborarea normelor metodologice privind înscrierea persoanelor fără CNP în învățământul preuniversitar? |
| 18 | 19 | În ce termen trebuie elaborate normele metodologice pentru aplicarea prevederilor privind accesul la învățământul obligatoriu pentru persoanele fără CNP? |
| 18 | 19 | Cum se aprobă normele metodologice pentru aplicarea prevederilor legislative privind înscrierea în școală a persoanelor fără cod numeric personal? |
| **Articolul III** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 20 | 21 | Care minister este responsabil pentru elaborarea normelor metodologice privind formarea cadrelor didactice în domeniul violenței psihologice? |
| 20 | 21 | În ce termen trebuie finalizate normele metodologice pentru aplicarea prevederilor legale privind combaterea bullying-ului în școli? |
| 20 | 21 | Ce prevederi legislative din Legea educației naționale necesită norme metodologice privind violența psihologică în școli? |
| **Articolul IV** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 22 | 23 | De la ce dată intră în vigoare modificările privind numărul mediu de ore săptămânal în învățământul preuniversitar? |
| 22 | 23 | Care este anul școlar de la care se aplică noile prevederi referitoare la orele alocate în planurile-cadru? |
| 22 | 23 | Când devin efective schimbările legislative privind numărul de ore alocate în învățământul primar, gimnazial și liceal? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 27,
"chapters_count": 10,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 3452,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 1672,
"totalTokens": 5124,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}