Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Regulament care aprobă un plan-cadru de învățământ pentru învățământul special, cu aplicare progresivă în sistemul educațional
| **Art. 1 - Aprobarea Planului-cadru de învățământ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 9 | 10 | Care este planul-cadru de învățământ aprobat pentru învățământul special la nivelul liceului tehnic? |
| 9 | 10 | Pentru ce categorii de unități de învățământ se aplică planul-cadru de învățământ pentru învățământul special? |
| 9 | 10 | În ce condiții nu se aplică planul-cadru de învățământ pentru învățământul special? |
| **Art. 2 - Aplicarea progresivă a Planului-cadru** | | |
| start | end | întrebare |
| 10 | 11 | De la ce clasă și an școlar se aplică progresiv planul-cadru pentru învățământul special? |
| 10 | 11 | Care este perioada de începere a aplicării progresive a planului-cadru în învățământul special? |
| 10 | 11 | Cum se implementează planul-cadru în învățământul special la nivelul ciclului inferior al liceului? |
| **Art. 3 - Valabilitatea planurilor-cadru anterioare** | | |
| start | end | întrebare |
| 12 | 13 | Până când rămân valabile planurile-cadru pentru învățământul special aprobate anterior? |
| 12 | 13 | Pentru ce categorii de elevi rămân valabile planurile-cadru anterioare în învățământul special? |
| 12 | 13 | În ce condiții se încheie valabilitatea planurilor-cadru pentru învățământul special aprobate în 2004? |
| **Art. 4 - Disciplina Limba și literatura maternă** | | |
| start | end | întrebare |
| 14 | 15 | În ce arie curriculară se include disciplina Limba și literatura maternă pentru minoritățile naționale în învățământul special? |
| 14 | 15 | Câte ore din trunchiul comun sunt alocate pentru Limba și literatura maternă și Limba română în învățământul special? |
| 14 | 15 | În ce situații se introduce disciplina Limba și literatura maternă în planul-cadru pentru învățământul special? |
| **Art. 5 - Activitatea de consiliere și orientare** | | |
| start | end | întrebare |
| 16 | 16 | Cui îi aparțin atribuțiile legate de activitatea din aria curriculară „Consiliere și orientare”? |
| 16 | 16 | Cum se reglementează activitatea dirigintelui în cadrul învățământului special? |
| 16 | 16 | Ce activitate școlară este atribuită personalului didactic cu funcția de diriginte în învățământul special? |
| **Art. 6 - Studiul disciplinei Religia** | | |
| start | end | întrebare |
| 17 | 18 | În ce condiții poate un elev să nu frecventeze orele de Religie în învățământul special? |
| 17 | 18 | Cum se stabilește confesiunea studiată de elevii din învățământul special? |
| 17 | 18 | Ce se întâmplă cu situația școlară a unui elev care nu participă la orele de Religie? |
| **Art. 7 - Publicarea și intrarea în vigoare** | | |
| start | end | întrebare |
| 19 | 20 | Unde se publică ordinele privind planul-cadru pentru învățământul special? |
| 19 | 20 | Ce se întâmplă cu dispozițiile contrare la intrarea în vigoare a acestui ordin? |
| 19 | 20 | Care este efectul intrării în vigoare a ordinului privind planul-cadru de învățământ? |
| **Art. 8 - Responsabilități în implementare** | | |
| start | end | întrebare |
| 20 | 24 | Care sunt instituțiile responsabile pentru ducerea la îndeplinire a prevederilor ordinului privind învățământul special? |
| 20 | 24 | Ce instituții au obligația de a aplica prevederile ordinului privind planul-cadru de învățământ? |
| 20 | 24 | Cine execută prevederile ordinului pentru învățământul special la nivel local și național? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 24,
"chapters_count": 8,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 6830,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 1371,
"totalTokens": 8201,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}