Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Regulament tehnic care detaliază organizarea și funcționarea centrelor județene de resurse și asistență educațională
| **Articolul 1** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 8 | 8 | Care sunt denumirile centrelor de resurse și asistență educațională la nivel județean și în municipiul București? |
| 8 | 8 | În ce localități funcționează centrele județene și municipale de resurse și asistență educațională? |
| 8 | 8 | Care este denumirea oficială a centrului de resurse și asistență educațională în municipiul București? |
| **Articolul 2** | | |
| start | end | întrebare |
| 10 | 10 | Ce tip de instituție este centrul județean de resurse și asistență educațională? |
| 10 | 10 | Care este statutul juridic al centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| 10 | 10 | Care sunt principalele activități oferite de centrele județene de resurse și asistență educațională? |
| **Articolul 3** | | |
| start | end | întrebare |
| 12 | 12 | Care sunt obiectivele principale ale activității centrelor județene de resurse și asistență educațională? |
| 12 | 12 | Ce fel de sprijin oferă centrele județene copiilor cu cerințe educaționale speciale? |
| 12 | 12 | Cum promovează centrele județene incluziunea în sistemul de învățământ obligatoriu? |
| **Articolul 4** | | |
| start | end | întrebare |
| 14 | 14 | Care sunt valorile care stau la baza activității centrelor județene de resurse și asistență educațională? |
| 14 | 14 | Ce principii etice orientează activitatea centrelor județene de asistență educațională? |
| 14 | 14 | Cum este promovată echitatea în cadrul activității centrelor județene de resurse educaționale? |
| **Articolul 5** | | |
| start | end | întrebare |
| 16 | 16 | Cine sunt beneficiarii serviciilor educaționale ale centrelor județene de resurse? |
| 16 | 16 | Care categorii de părinți pot beneficia de servicii psihopedagogice în centrele județene? |
| 16 | 16 | Ce personal angajat în unitățile de învățământ poate accesa serviciile centrelor județene? |
| **Articolul 6** | | |
| start | end | întrebare |
| 18 | 18 | Care este scopul activității centrelor județene de resurse și asistență educațională? |
| 18 | 18 | Ce fel de asistență oferă centrele județene în scopul asigurării accesului la educație de calitate? |
| 18 | 18 | Cum sprijină centrele județene colaborarea dintre școli și comunitățile locale? |
| **Articolul 7** | | |
| start | end | întrebare |
| 20 | 20 | Cu ce entități colaborează centrele județene de resurse și asistență educațională în scopul integrării copiilor cu CES? |
| 20 | 20 | Cum este asigurată coordonarea metodologică a activității centrelor județene de resurse educaționale până la înființarea CNEI? |
| 20 | 20 | Care autorități locale colaborează cu centrele județene în oferirea de servicii educaționale? |
| **Articolul 8** | | |
| start | end | întrebare |
| 22 | 22 | Care sunt funcțiile centrelor județene de resurse și asistență educațională în monitorizarea beneficiarilor? |
| 22 | 22 | Cum contribuie centrele județene la informarea și documentarea beneficiarilor serviciilor educaționale? |
| 22 | 22 | Care este rolul centrelor județene în colaborarea cu partenerii sociali din comunitate? |
| **Articolul 9** | | |
| start | end | întrebare |
| 24 | 24 | Ce atribuții are centrul județean în evaluarea necesarului de resursă umană specializată? |
| 24 | 24 | Cum promovează centrele județene educația incluzivă prin metodologii și resurse educaționale? |
| 24 | 24 | Care este rolul centrelor județene în evaluarea nivelului de dezvoltare a copiilor care nu au urmat grădinița? |
| **Articolul 10** | | |
| start | end | întrebare |
| 26 | 26 | Ce tipuri de servicii oferă centrele județene de resurse și asistență educațională elevilor cu cerințe educaționale speciale? |
| 26 | 26 | Care sunt serviciile de terapie logopedică furnizate de centrele județene în contextul educației incluzive? |
| 26 | 26 | Cum sprijină centrele județene integrarea socială și culturală a copiilor în colectivul școlar? |
| **Articolul 11** | | |
| start | end | întrebare |
| 28 | 28 | Care sunt compartimentele organizatorice ale centrelor județene de resurse și asistență educațională? |
| 28 | 28 | Ce rol are comisia metodica pe specialități în activitatea centrelor județene de resurse? |
| 28 | 28 | Cum este coordonată activitatea serviciilor educaționale specializate la nivelul centrului județean? |
| **Articolul 12** | | |
| start | end | întrebare |
| 29 | 29 | Din câți membri este alcătuit consiliul de administrație al centrului județean de resurse educaționale? |
| 29 | 29 | Care este numărul membrilor consiliului de administrație pentru centrele județene cu peste 200 de posturi? |
| 29 | 29 | Cum variază componența consiliului de administrație în funcție de numărul de posturi normate? |
| **Articolul 13** | | |
| start | end | întrebare |
| 30 | 30 | Care sunt atribuțiile consiliului de administrație privind planul de dezvoltare instituțională al centrului județean de resurse? |
| 30 | 30 | Cum aprobă consiliul de administrație planurile de activitate ale compartimentelor din centru? |
| 30 | 30 | Care sunt procedurile de convocare și desfășurare a ședințelor consiliului de administrație? |
| **Articolul 14** | | |
| start | end | întrebare |
| 32 | 32 | Care sunt condițiile pentru ocuparea funcției de director al centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| 32 | 32 | Cum se ocupă funcția de director al centrului județean în perioada dintre două concursuri? |
| 32 | 32 | Care sunt incompatibilitățile funcției de director al centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| **Articolul 15** | | |
| start | end | întrebare |
| 33 | 33 | Care sunt atribuțiile directorului în calitate de ordonator de credite la nivelul centrului județean de resurse? |
| 33 | 33 | Ce responsabilități are directorul în exercitarea funcției de angajator al personalului din centru? |
| 33 | 33 | Cum coordonează directorul elaborarea proiectului de dezvoltare instituțională al centrului județean? |
| **Articolul 16** | | |
| start | end | întrebare |
| 35 | 35 | Care sunt condițiile pentru ocuparea funcției de director adjunct în cadrul centrului județean de resurse? |
| 35 | 35 | Cum se organizează activitatea directorului adjunct în baza contractului de management educațional? |
| 35 | 35 | În ce situații directorul adjunct exercită atribuțiile directorului? |
| **Articolul 17** | | |
| start | end | întrebare |
| 37 | 37 | Care este componența și rolul consiliului profesoral în cadrul centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| 37 | 38 | Cum se stabilește cvorumul necesar pentru întrunirea în ședință a consiliului profesoral? |
| 37 | 38 | Cine răspunde de păstrarea registrului de procese-verbale al consiliului profesoral? |
| **Articolul 18** | | |
| start | end | întrebare |
| 40 | 40 | Ce atribuții are consiliul profesoral în validarea fișelor de autoevaluare ale personalului didactic? |
| 40 | 40 | Care este rolul consiliului profesoral în alegerea reprezentanților în consiliul de administrație? |
| 40 | 40 | Cum analizează consiliul profesoral rapoartele anuale privind serviciile educaționale specializate? |
| **Articolul 19** | | |
| start | end | întrebare |
| 42 | 42 | Care sunt documentele obligatorii care alcătuiesc registru de procese-verbale al consiliului profesoral? |
| 42 | 42 | Ce conținute au convocatoarele ședințelor consiliului profesoral? |
| 42 | 42 | Cum se organizează evidența documentelor consiliului profesoral? |
| **Articolul 20** | | |
| start | end | întrebare |
| 44 | 44 | Care sunt compartimentele funcționale ale centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| 44 | 44 | Cum contribuie compartimentul de evaluare, orientare școlară și profesională la activitatea centrului județean? |
| 44 | 44 | Care este rolul compartimentului administrativ în gestionarea bazei materiale a centrului județean? |
| **Articolul 21** | | |
| start | end | întrebare |
| 46 | 46 | Care sunt atribuțiile coordonatorului serviciilor de sprijin educațional în cadrul compartimentului CSES? |
| 46 | 46 | Cum coordonează coordonatorul serviciilor de consiliere școlară și psihologică activitatea profesorilor-consilieri? |
| 46 | 46 | Ce responsabilități are coordonatorul serviciilor de terapie logopedică în cadrul centrului județean? |
| **Articolul 22** | | |
| start | end | întrebare |
| 47 | 47 | Care sunt funcțiile didactice de predare din cadrul cabinetelor de consiliere psihopedagogică din unitățile de învățământ? |
| 47 | 47 | Ce specialități didactice sunt normate în cadrul cabinetelor logopedice din unitățile de învățământ preuniversitar? |
| 47 | 47 | Care sunt funcțiile didactice desemnate pentru sprijinul educațional în cadrul camerelor-resursă? |
| **Articolul 23** | | |
| start | end | întrebare |
| 48 | 48 | Ce atribuții are profesorul-consilier școlar în evaluarea nivelului de dezvoltare a copiilor înainte de înscrierea în clasa pregătitoare? |
| 48 | 48 | Cum contribuie profesorul-consilier școlar la prevenirea și reducerea comportamentelor de risc în școală? |
| 48 | 48 | Care este rolul profesorului-consilier școlar în sprijinirea activităților de formare civică pentru minori? |
| **Articolul 24** | | |
| start | end | întrebare |
| 50 | 50 | Ce tipuri de tulburări de limbaj și comunicare sunt evaluate și tratate de profesorul-logoped în cadrul cabinetelor școlare? |
| 50 | 50 | Cum se organizează terapia logopedică în funcție de vârsta copilului și de gravitatea tulburării? |
| 50 | 50 | Care sunt obligațiile conducerii unității de învățământ față de profesorul-logoped? |
| **Articolul 25** | | |
| start | end | întrebare |
| 52 | 52 | Ce categorii de copii beneficiază de serviciile educaționale de sprijin oferite de profesorul itinerant și de sprijin? |
| 52 | 52 | Care este numărul maxim de unități de învățământ în care poate desfășura activitatea un profesor itinerant și de sprijin? |
| 52 | 52 | Ce documente utilizează profesorul itinerant și de sprijin în activitatea sa de zi cu zi? |
| **Articolul 26** | | |
| start | end | întrebare |
| 53 | 53 | Ce atribuții are mediatorul școlar în facilitarea dialogului dintre școală, familie și comunitate? |
| 53 | 53 | Cum contribuie mediatorul școlar la deschiderea școlii către comunitatea locală? |
| 53 | 53 | Care este rolul mediatorului școlar în prevenirea abandonului școlar și în monitorizarea elevilor aflați în risc? |
| **Articolul 27** | | |
| start | end | întrebare |
| 55 | 55 | Care sunt atribuțiile profesorului-psiholog în evaluarea psihologică a elevilor cu nevoi educaționale speciale? |
| 55 | 55 | Cum sprijină profesorul-psiholog prevenirea terțiară a factorilor cu impact traumatogen în mediul școlar? |
| 55 | 55 | Ce tip de consiliere oferă profesorul-psiholog elevilor supradotați în vederea dezvoltării potențialului lor? |
| **Articolul 28** | | |
| start | end | întrebare |
| 57 | 57 | Care este rolul Compartimentului de evaluare, orientare școlară și profesională în stabilirea cerințelor educaționale speciale? |
| 57 | 57 | Ce specializări didactice sunt necesare pentru personalul normat în cadrul CEOSP? |
| 57 | 57 | Cum contribuie CEOSP la orientarea școlară și profesională a elevilor cu CES? |
| **Articolul 29** | | |
| start | end | întrebare |
| 59 | 59 | Care sunt atribuțiile responsabilului compartimentului de evaluare, orientare școlară și profesională? |
| 59 | 59 | Cum monitorizează responsabilul CEOSP elaborarea de rapoarte și situații statistice privind elevii cu CES? |
| 59 | 59 | Care este rolul responsabilului CEOSP în promovarea serviciilor oferite de compartiment? |
| **Articolul 30** | | |
| start | end | întrebare |
| 60 | 60 | Ce activități desfășoară personalul didactic din cadrul CEOSP în vederea orientării școlare și profesionale a elevilor cu CES? |
| 60 | 60 | Cum contribuie personalul CEOSP la implementarea managementului de caz pentru elevii cu CES? |
| 60 | 60 | Care este rolul profesorului-psiholog în activitățile specifice CEOSP? |
| **Articolul 31** | | |
| start | end | întrebare |
| 62 | 62 | Ce atribuții are asistentul social în gestionarea dosarelor pentru obținerea certificatului de orientare școlară și profesională? |
| 62 | 62 | Cum colaborează asistentul social din CEOSP cu comisiile de orientare școlară și profesională? |
| 62 | 62 | Care este rolul asistentului social în colaborarea cu serviciile de asistență socială din cadrul primăriilor? |
| **Articolul 32** | | |
| start | end | întrebare |
| 64 | 64 | Care sunt funcțiile administrative din cadrul Compartimentului administrativ al centrului județean? |
| 64 | 64 | Ce funcții didactice auxiliare pot fi normate în cadrul Compartimentului administrativ? |
| 64 | 64 | Cum este organizată activitatea personalului din cadrul Compartimentului administrativ? |
| **Articolul 33** | | |
| start | end | întrebare |
| 66 | 66 | Cum se stabilește numărul total de posturi din cadrul centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| 66 | 66 | Care sunt condițiile legale pentru înființarea posturilor didactice și administrative în centrele județene? |
| 66 | 66 | Cine este responsabil pentru încadrarea personalului în cadrul centrului județean? |
| **Articolul 34** | | |
| start | end | întrebare |
| 67 | 67 | Care sunt specializările necesare pentru ocuparea funcțiilor didactice de predare în cadrul centrului județean? |
| 67 | 67 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru ocuparea unui post didactic de predare în centrul județean? |
| 67 | 67 | Care document oficial reglementează specializările pentru încadrarea personalului didactic în învățământul preuniversitar? |
| **Articolul 35** | | |
| start | end | întrebare |
| 68 | 68 | Ce condiții de studii sunt necesare pentru ocuparea funcției de mediator școlar? |
| 68 | 68 | Care sunt excepțiile de la condițiile generale de ocupare a funcției de mediator școlar în comunitățile romă? |
| 68 | 68 | Ce curs de formare profesională este necesar pentru mediatorul școlar recunoscut de Ministerul Educației? |
| **Articolul 36** | | |
| start | end | întrebare |
| 69 | 79 | Care este norma de activitate a directorului centrului județean de resurse și asistență educațională? |
| 69 | 79 | Cum se repartizează norma de 40 de ore săptămânal pentru coordonatorul serviciilor de sprijin educațional? |
| 69 | 79 | Care este raportul între activitățile de coordonare și cele de pregătire metodico-științifică pentru responsabilul CEOSP? |
| **Articolul 37** | | |
| start | end | întrebare |
| 82 | 89 | Care este structura normei didactice pentru profesorul-consilier școlar din cadrul centrului județean de resurse? |
| 82 | 89 | Cum se repartizează cele 40 de ore ale normei didactice pentru profesorul-logoped din unitatea de învățământ? |
| 82 | 89 | Care este diferența dintre norma didactică a profesorului itinerant din centrul județean și cel din unitatea de învățământ? |
| **Articolul 38** | | |
| start | end | întrebare |
| 91 | 91 | Care sunt condițiile pentru încadrarea în cadrul CEOSP a cadrelor didactice cu experiență în evaluarea psihoeducațională? |
| 91 | 91 | Cum se realizează ocuparea posturilor didactice în cadrul centrelor județene de resurse și asistență educațională? |
| 91 | 91 | Cine este responsabil pentru încadrarea personalului didactic auxiliar și administrativ în centrul județean? |
| **Articolul 39** | | |
| start | end | întrebare |
| 92 | 92 | Conform cărei legi se realizează salarizarea personalului din cadrul centrelor județene de resurse și asistență educațională? |
| 92 | 92 | Care este durata maximă legală a timpului de muncă pentru personalul angajat în cadrul centrului județean? |
| 92 | 92 | Cum se stabilește regimul de muncă pentru personalul didactic din centrele județene? |
| **Articolul 40** | | |
| start | end | întrebare |
| 94 | 94 | În ce condiții poate angaja personal CJRAE/CMBRAE prin contracte individuale de muncă pe durată determinată? |
| 94 | 94 | Ce tip de activități pot fi desfășurate de personalul angajat temporar în cadrul proiectelor finanțate din fonduri externe? |
| 94 | 94 | Care este reglementarea legală pentru contractele de muncă cu timp parțial în centrele județene? |
| **Articolul 41** | | |
| start | end | întrebare |
| 96 | 96 | Care este frecvența evaluării anuale a personalului didactic și auxiliar în cadrul centrului județean de resurse? |
| 96 | 96 | Cum se stabilește calificativul anual al personalului didactic în baza fișelor de evaluare? |
| 96 | 96 | Care este procedura de soluționare a contestațiilor privind evaluarea coordonatorilor de servicii specializate? |
| **Articolul 42** | | |
| start | end | întrebare |
| 98 | 99 | Ce se întâmplă cu posturile de profesor în centrele de asistență psihopedagogică conform prevederilor tranzitorii? |
| 98 | 99 | Cum este protejat personalul didactic și auxiliar angajat înainte de intrarea în vigoare a prezentului regulament? |
| 98 | 99 | Care este procedura pentru transferul posturilor de profesor itinerant și de sprijin către centrul județean de resurse? |
| **Articolul 43** | | |
| start | end | întrebare |
| 101 | 101 | În ce condiții pot fi furnizate servicii de către centrele județene de resurse în baza unui contract de prestări de servicii? |
| 101 | 101 | Care este reglementarea legală pentru contractele de prestări de servicii în cadrul centrelor județene? |
| 101 | 101 | Ce tip de activități pot fi desfășurate de centrele județene prin contracte de colaborare? |
| **Articolul 44** | | |
| start | end | întrebare |
| 102 | 102 | Care sunt membrii Comisiei de Orientare Școlară și Profesională (COSP) și cum este constituită aceasta? |
| 102 | 102 | Care este durata mandatului membrilor comisiei de orientare școlară și profesională? |
| 102 | 102 | Cine este secretarul COSP și care sunt atribuțiile acestuia? |
| **Articolul 45** | | |
| start | end | întrebare |
| 103 | 103 | Ce măsuri iau autoritățile locale pentru asigurarea spațiilor dedicate camerelor-resursă în unitățile de învățământ? |
| 103 | 103 | Care sunt spațiile minime care trebuie constituite în cadrul camerelor-resursă din unitățile de învățământ? |
| 103 | 103 | Care este reglementarea privind interzicerea activităților politice și religioase în spațiile centrelor județene? |
| **Articolul 46** | | |
| start | end | întrebare |
| 104 | 104 | Care sunt infracțiunile pentru care persoanele condamnate nu pot ocupa funcții în centrele județene de resurse și asistență educațională? |
| 104 | 104 | Ce categorii de infracțiuni interzic exercitarea unei funcții didactice în centrele județene? |
| 104 | 104 | Care este condiția legală pentru persoanele care au fost condamnate definitiv pentru infracțiuni grave? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 138,
"chapters_count": 47,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 49815,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 6832,
"totalTokens": 56647,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}