Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Metodologie care reglementează procedurile și instrumentele de lucru pentru identificarea și gestionarea situațiilor de risc în care se află copiii, în contextul protecției sociale
| **VI. C. DEZVOLTAREA COPILULUI 1-5 ANI** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 885 | 910 | Care sunt reperele de dezvoltare evaluative pentru copiii între 1 și 5 ani prevăzute în fișa de identificare a riscurilor? |
| 885 | 888 | Ce informații privind nutriția copilului între 1 și 5 ani trebuie înregistrate în fișa de identificare a riscurilor? |
| 885 | 899 | Ce vitamine și suplimente alimentare sunt luate în considerare pentru copiii între 1 și 5 ani în cadrul evaluației riscurilor? |
| **VI. D. DEZVOLTAREA COPILULUI 6-13 ANI** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 911 | 927 | Care aspecte ale stilului de viață sunt evaluate pentru copiii între 6 și 13 ani în cadrul fișei de identificare a riscurilor? |
| 911 | 918 | Ce criterii privind nutriția sunt utilizate pentru evaluarea copilului între 6 și 13 ani în fișa de identificare a riscurilor? |
| 911 | 924 | Cum se evaluează activitatea fizică și consumul de ecran pentru copiii între 6 și 13 ani în cadrul monitorizării riscurilor? |
| **VI. E. DEZVOLTAREA ADOLESCENTULUI** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 928 | 965 | Ce comportamente la risc sunt verificate pentru adolescenți în cadrul fișei de identificare a riscurilor? |
| 928 | 936 | Ce elemente ale nutriției și stilului de viață sunt evaluate pentru adolescenții de peste 14 ani? |
| 928 | 957 | Ce factori de risc educațional și social sunt analizați pentru adolescenți în fișa de identificare a riscurilor? |
| **VI. F. EDUCAŢIA COPILULUI** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 966 | 1016 | Ce metode de disciplinare sunt luate în considerare în evaluarea riscurilor în cadrul fișei privind educația copilului? |
| 966 | 985 | Care sunt criteriile pentru evaluarea frecventării școlii și a condițiilor de învățare în fișa de identificare a riscurilor? |
| 966 | 1003 | În ce condiții este considerat că un copil are cerințe educaționale speciale conform fișei de identificare a riscurilor? |
| **VI. G. BUNĂSTAREA COPILULUI** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 1017 | 1036 | Cum se evaluează starea de sănătate și condițiile de învățare ale copilului în procesul de identificare a riscurilor? |
| 1017 | 1024 | Ce aspecte ale îngrijirii de bază sunt luate în considerare pentru evaluarea bunăstării copilului? |
| 1017 | 1034 | Care sunt criteriile de evaluare a frecventării școlii și a condițiilor de odihnă ale copilului? |
| **VII. DATE DESPRE LOCUINŢĂ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 1037 | 1133 | Ce aspecte ale condițiilor de locuit sunt evaluate pentru identificarea riscurilor în cadrul familiei? |
| 1037 | 1074 | Care sunt criteriile de evaluare a spațiului locuibil și a dotărilor pentru copii în fișa de identificare a riscurilor? |
| 1037 | 1087 | Cum se analizează accesul la utilități și condițiile tehnice ale locuinței în procesul de identificare a riscurilor? |
| **VIII. EVALUĂRI PRIN OBSERVAŢIE DIRECTĂ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 1134 | 1141 | Pe ce criterii se evaluează nivelul de igienă și condițiile de locuit prin observație directă în cadrul vizitelor la domiciliu? |
| 1134 | 1138 | Cum se apreciază starea de igienă a gospodăriei vizitate în procesul de identificare a riscurilor? |
| 1134 | 1140 | Care este scala de evaluare utilizată pentru aprecierea condițiilor de locuit în urma observației directe? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 21,
"chapters_count": 21,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 31297,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 1365,
"totalTokens": 32662,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}