Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Aproba planuri-cadru pentru învățământul primar special, reglementând structura curriculară pentru elevi cu dizabilități
| **Art. 1 - Aprobarea planului-cadru pentru învățământ special - dizabilități ușoare și moderate** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 10 | 10 | Care este planul-cadru aprobat pentru învățământul primar specializat pentru elevi cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? |
| 10 | 10 | Pentru ce categorie de deficiențe se aplică planul-cadru aprobat prin Articolul 1 al ordinului? |
| 10 | 10 | Unde este inclus planul-cadru pentru învățământul special destinat elevilor cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? |
| **Art. 2 - Aprobarea planului-cadru pentru învățământ special - dizabilități severe, profunde și/sau asociate** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 12 | 12 | Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar special destinat elevilor cu dizabilități intelectuale severe, profunde sau asociate? |
| 12 | 12 | Care este documentul care face parte integrantă din ordin și reglementează învățământul pentru elevi cu dizabilități semnificative? |
| 12 | 12 | Pentru ce grupă de elevi cu dizabilități este valabil planul-cadru prevăzut în anexa nr. II? |
| **Art. 3 - Aplicarea planurilor-cadru** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 14 | 14 | În ce condiții se aplică planurile-cadru pentru învățământul special pentru clasele pregătitoare? |
| 14 | 14 | Care este data începerii aplicării planurilor-cadru pentru învățământul primar special? |
| 14 | 14 | La ce categorii de unități școlare se aplică planurile-cadru pentru învățământul special aprobate prin acest ordin? |
| **Art. 4 - Responsabili pentru aplicarea ordinului** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 16 | 16 | Care instituții sunt responsabile pentru punerea în aplicare a prevederilor ordinului privind învățământul special? |
| 16 | 16 | Cine are obligația legală de a duce la îndeplinire prevederile ordinului pentru învățământul primar special? |
| 16 | 16 | Care sunt direcțiile generale din Ministerul Educației implicate în implementarea planurilor-cadru pentru învățământul special? |
| **Anexa I - Structura curriculară pentru dizabilități ușoare și moderate** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 23 | 30 | Care este numărul minim și maxim de ore săptămânale în cadrul planului-cadru pentru învățământul special cu dizabilități ușoare și moderate? |
| 23 | 30 | Ce componente curriculare intră în aria "Terapii specifice și de compensare" pentru elevii cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? |
| 23 | 30 | Cum se repartizează orele pentru Terapie educațională complexă și integrată în planul-cadru pentru dizabilități ușoare și moderate? |
| **Anexa II - Structura curriculară pentru dizabilități severe, profunde și/sau asociate** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 32 | 40 | Care este structura ariei curriculare "Matematică și științe ale naturii" pentru clasele pregătitoare din învățământul special pentru deficiențe severe? |
| 32 | 40 | Ce activități specifice sunt prevăzute în cadrul ariei "Terapii și activități specifice" pentru elevii cu dizabilități profunde? |
| 32 | 40 | Cum este organizată aria curriculară "Terapie educațională complexă și integrată" în planul-cadru pentru deficiențe semnificative? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 18,
"chapters_count": 6,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 5582,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 1213,
"totalTokens": 6795,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}