Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_procedure
CATEGORY_REASON: Documentul este o metodologie care stabilește pașii, regulile și procedurile specifice pentru organizarea și funcționarea unui program educațional ("A doua șansă"), fiind un ghid procedural pentru unitățile de învățământ și participanți.
| **Art. 1 - Scopul programului** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 7 | 8 | Care este scopul programului educațional „A doua șansă“ pentru învățământul primar? |
| 7 | 8 | Ce categorii de persoane pot beneficia de programul de recuperare a învățământului primar „A doua șansă“? |
| 7 | 8 | Ce condiție de vârstă trebuie să îndeplinească o persoană pentru a fi eligibilă pentru programul „A doua șansă“ destinat ciclului primar? |
| **Art. 2 - Terminologie** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 9 | 10 | Cum sunt denumiți oficial participanții la cursurile programului educațional „A doua șansă“? |
| **Art. 3 - Înființarea claselor** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 11 | 11 | Ce autorizație este necesară pentru ca o școală să înființeze clase în cadrul programului „A doua șansă“? |
| 11 | 11 | Care este numărul minim și maxim de cursanți necesar pentru a constitui o clasă în programul „A doua șansă“? |
| 11 | 11 | Pot funcționa clasele din programul „A doua șansă“ cu un număr de elevi diferit față de cel de la momentul înființării? |
| **Art. 4 - Cazuri speciale de organizare** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 12 | 12 | În ce condiții se poate organiza programul „A doua șansă“ în limbile minorităților naționale? |
| 12 | 12 | Poate fi organizat programul educațional „A doua șansă“ pentru persoanele aflate în penitenciare sau centre de reeducare? |
| 12 | 12 | Pot participa cetățenii străini sau cei din UE la programul „A doua șansă“ pentru recuperarea învățământului primar? |
| **Art. 5 - Orar și durată** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 13 | 13 | Care este orarul de desfășurare a cursurilor în cadrul programului „A doua șansă“ pentru ciclul primar? |
| 13 | 13 | Care este durata standard a programului „A doua șansă“ pentru finalizarea învățământului primar? |
| 13 | 13 | Se poate modifica durata de școlarizare în programul „A doua șansă“ în funcție de competențele individuale ale unui cursant? |
| **Art. 6 - Coordonatorul programului** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 14 | 14 | Cine este responsabil pentru numirea unui coordonator al programului „A doua șansă“ la nivelul unei unități de învățământ? |
| 14 | 14 | Ce atribuții specifice are coordonatorul programului „A doua șansă“ într-o școală? |
| 14 | 14 | Cine monitorizează activitatea coordonatorului de program „A doua șansă“ de la nivelul școlii? |
| **Art. 7 - Condiții de înscriere** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 16 | 16 | Ce persoane se pot înscrie în programul „A doua șansă“ pentru învățământul primar? |
| 16 | 16 | Cum se realizează înscrierea în programul „A doua șansă“ pentru niveluri superioare clasei I? |
| 16 | 16 | Este necesară o evaluare inițială pentru înscrierea într-un nivel superior în programul „A doua șansă“? |
| **Art. 8 - Comisia de înscriere** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 17 | 17 | Cine face parte din comisia de înscriere pentru programul „A doua șansă“ la nivelul unei școli? |
| 17 | 17 | Care sunt responsabilitățile comisiei de înscriere în programul „A doua șansă“? |
| 17 | 17 | Este remunerată activitatea cadrelor didactice din comisiile de înscriere și evaluare ale programului „A doua șansă“? |
| **Art. 9 - Perioadă și documente de înscriere** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 18 | 18 | Când începe anul de studiu în programul „A doua șansă“ și se pot face înscrieri ulterioare? |
| 18 | 18 | Ce documente sunt necesare pentru dosarul de înscriere în programul „A doua șansă“ pentru învățământul primar? |
| 18 | 18 | Se poate înscrie o persoană în programul „A doua șansă“ dacă nu deține documente de identitate? |
| **Art. 10 - Structura programului** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 20 | 20 | Cum este structurat pe niveluri programul „A doua șansă“ pentru învățământul primar? |
| 20 | 20 | Care este durata de parcurgere a unui nivel de studiu în cadrul programului „A doua șansă“? |
| 20 | 20 | În cât timp poate un cursant să finalizeze ciclul primar prin programul „A doua șansă“ dacă pornește de la zero? |
| **Art. 11 - Planul-cadru** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 21 | 21 | Cum este structurat planul-cadru de învățământ în cadrul programului „A doua șansă“ pentru ciclul primar? |
| 21 | 21 | Ce tipuri de module (discipline) include fiecare nivel de studiu din programul „A doua șansă“? |
| **Art. 12 - Organizarea activităților didactice** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 22 | 22 | Activitățile didactice din programul „A doua șansă“ se pot desfășura și online? |
| 22 | 22 | Care este procentul minim de frecvență obligatorie la cursurile din programul „A doua șansă“? |
| 22 | 22 | În ce condiții poate fi un cursant scutit de la frecventarea unor module din programul „A doua șansă“? |
| 22 | 22 | Cum se pot motiva absențele de la cursurile programului „A doua șansă“? |
| **Art. 13 - Evaluarea inițială** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 24 | 24 | Cine trebuie să susțină evaluarea inițială la înscrierea în programul „A doua șansă“? |
| 24 | 24 | Ce discipline sunt vizate de evaluarea inițială pentru înscrierea la nivelurile superioare în programul „A doua șansă“? |
| 24 | 24 | Ce se întâmplă dacă un cursant are niveluri diferite de pregătire la Limba română și Matematică în urma evaluării inițiale? |
| **Art. 14 - Comisia de evaluare** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 25 | 26 | Cine face parte din comisia de evaluare a cursanților din programul „A doua șansă“? |
| 25 | 26 | Ce specialiști sunt incluși în comisia de evaluare inițială pentru programul „A doua șansă“? |
| **Art. 15 - Tipuri de evaluare** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 27 | 27 | Ce tipuri de evaluare se aplică în cadrul programului „A doua șansă“ pentru învățământul primar? |
| 27 | 27 | Prin ce metodă se realizează evaluarea curentă (formativă) în programul „A doua șansă“? |
| 27 | 27 | Care este scopul evaluării cu rol de diagnoză la începutul fiecărui modul din programul „A doua șansă“? |
| **Art. 16 - Promovarea unui modul** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 28 | 29 | Care este calificativul final minim necesar pentru a promova un modul în programul „A doua șansă“? |
| **Art. 17 - Module nepromovate** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 30 | 30 | Ce opțiuni are un cursant care nu promovează un modul în cadrul programului „A doua șansă“? |
| 30 | 30 | Cine stabilește calendarul sesiunilor speciale de reevaluare pentru modulele nepromovate în programul „A doua șansă“? |
| **Art. 18 - Re-examinarea** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 31 | 32 | Poate un cursant să solicite susținerea probei de reevaluare a unui modul într-o altă sesiune? |
| **Art. 19 - Comisii de reevaluare** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 33 | 34 | Cine stabilește componența comisiilor pentru evaluarea de modul în programul „A doua șansă“? |
| **Art. 20 - Rezultatele reevaluării** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 35 | 35 | Unde se consemnează rezultatele obținute în urma sesiunilor speciale de evaluare a modulelor? |
| 35 | 35 | În cât timp trebuie comunicată cursanților situația școlară individuală după o sesiune de evaluare? |
| 35 | 35 | Care este calificativul minim pentru promovarea unui modul în sesiunea de reevaluare? |
| **Art. 21 - Documente de certificare** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 37 | 37 | Ce documente se eliberează după promovarea unui modul sau a unui nivel de studiu în programul „A doua șansă“? |
| 37 | 37 | Ce document primește un cursant la finalizarea integrală a programului „A doua șansă“ pentru învățământul primar? |
| 37 | 37 | Ce elemente cuprinde portofoliul educațional al unui cursant din programul „A doua șansă“ - învățământ primar? |
| **Art. 22 - Personalul didactic** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 39 | 39 | Ce cerințe de calificare sunt recomandate pentru cadrele didactice care predau în programul „A doua șansă“? |
| 39 | 39 | Cum sunt plătite cadrele didactice pentru activitatea desfășurată în cadrul programului „A doua șansă“? |
| 39 | 39 | În ce condiții se pot crea posturi didactice noi pentru derularea programului „A doua șansă“ într-o școală? |
| **Art. 23 - Drepturile absolvenților** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 41 | 42 | Ce drepturi au absolvenții programului „A doua șansă“ - învățământ primar, comparativ cu cei din învățământul de masă? |
| **Art. 24 - Transfer și continuare studii** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 43 | 43 | Este posibil transferul unui cursant de la o școală la alta în cadrul programului „A doua șansă“? |
| 43 | 43 | Pot absolvenții programului „A doua șansă“ - învățământ primar să își continue studiile în învățământul secundar? |
| 43 | 43 | Se pot reintegra cursanții din programul „A doua șansă“ în învățământul primar de masă? |
| **Art. 25 - Protecția datelor personale** | | |
|---|---|---|
| start | end | întrebare |
| 44 | 45 | Ce obligații au școlile privind protecția datelor cu caracter personal ale cursanților din programul „A doua șansă“? |
| 44 | 45 | Cât timp pot fi păstrate publice pe internet listele cu cursanții înscriși în programul „A doua șansă“? |
| 44 | 45 | Care este perioada maximă de afișare a listelor de înscriere în format fizic la avizierul școlii? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 63,
"chapters_count": 25,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 19593,
"completionTokens": 3374,
"cachedTokens": 0,
"totalTokens": 26181
},
"batch_mode": true
}