Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: decision_modification
CATEGORY_REASON: Documentul este o lege care are ca unic scop aprobarea, cu modificări și completări, a unei Ordonanțe de Urgență a Guvernului care, la rândul ei, modifică un alt act normativ (Legea educației naționale).
| **Art. Unic, Pct. 1-3: Organizarea și cerințele învățământului dual** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 8 | 10 | Care este numărul minim de elevi necesar pentru înființarea unei unități de învățământ de stat dedicate formării profesionale duale? |
| 8 | 10 | Care sunt caracteristicile definitorii ale învățământului dual, inclusiv rolul operatorilor economici și al parteneriatelor? |
| 8 | 10 | Ce tipuri de contracte (de parteneriat și de pregătire practică) sunt necesare pentru funcționarea sistemului de învățământ dual? |
| 8 | 10 | Prin ce tip de acte normative sunt reglementate metodologia de organizare și certificare a calificărilor în învățământul dual? |
| **Art. Unic, Pct. 4-5: Facilități fiscale și standarde în învățământul profesional** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 11 | 14 | Ce facilități fiscale pot primi operatorii economici care se implică în învățământul profesional și tehnic prin contracte de parteneriat? |
| 11 | 14 | Pe ce se bazează standardele de pregătire profesională în învățământul tehnic și cine le elaborează și aprobă? |
| 11 | 14 | Pot absolvenții învățământului profesional să își continue studiile în învățământul liceal și în ce condiții? |
| 11 | 14 | Cine stabilește unitățile de învățământ de stat unde se organizează învățământ profesional și ce factori se iau în considerare? |
| **Art. Unic, Pct. 6 & 8: Programe de pregătire și niveluri de calificare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 15 | 18 | Ce oportunități de calificare profesională există pentru persoanele care au absolvit gimnaziul, dar au întrerupt studiile? |
| 15 | 18 | Pentru ce niveluri de calificare conform Cadrului Național al Calificărilor se organizează învățământul profesional, tehnic și dual? |
| 15 | 18 | Ce documente de certificare a studiilor primesc absolvenții învățământului profesional și tehnic care promovează examenul de calificare? |
| 15 | 18 | Cum pot continua studiile absolvenții învățământului profesional (nivel 3) pentru a obține o calificare de nivel superior (nivel 4)? |
| **Art. Unic, Pct. 9-10: Contracte de practică și organizarea claselor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 19 | 21 | Cine elaborează și aprobă metodologia pentru contractul-cadru de parteneriat și contractul individual de pregătire practică în învățământul profesional? |
| 19 | 21 | Care sunt părțile semnatare ale contractului individual de pregătire practică pentru un elev din învățământul dual? |
| 19 | 21 | Care este numărul minim și maxim de elevi într-o clasă de învățământ dual? |
| 19 | 21 | Câte grupe cu calificări profesionale diferite pot fi formate în cadrul unei singure clase din învățământul dual? |
| **Art. Unic, Pct. 11-13: Curriculum local și condiții de acces** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 22 | 24 | Ce reprezintă curriculumul în dezvoltare locală (CDL) și care este scopul acestuia în învățământul profesional și tehnic? |
| 22 | 24 | Care este obiectivul principal al învățământului profesional în ceea ce privește formarea competențelor elevilor? |
| 22 | 24 | Cine stabilește condițiile specifice de admitere în învățământul dual? |
| **Art. Unic, Pct. 19 & 21: Administrație școlară și cheltuieli eligibile** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 30 | 33 | Pot fi incluși reprezentanți ai companiilor partenere în consiliile de administrație ale unităților de învățământ profesional și tehnic? |
| 30 | 33 | Ce tipuri de cheltuieli pentru elevi (burse, transport, echipamente) sunt considerate deductibile pentru operatorii economici parteneri în învățământul dual? |
| 30 | 33 | Sunt costurile legate de pregătirea tutorilor de practică de la operatorul economic considerate cheltuieli eligibile în cadrul parteneriatului de învățământ dual? |
| **Art. Unic, Pct. 22: Organizarea activităților practice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 34 | 34 | Cum se pot organiza activitățile de laborator și de instruire practică în cadrul învățământului profesional și tehnic? |
| **Art. Unic, Pct. 28-29: Dispoziții tranzitorii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 40 | 45 | Cum a fost reglementată admiterea în învățământul dual pentru anul școlar 2017-2018 printr-o derogare de la legea educației? |
| 40 | 45 | Ce document a stat la baza organizării pregătirii profesionale preuniversitare înainte de aprobarea Registrului național al calificărilor? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 25,
"chapters_count": 8,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 13172,
"completionTokens": 1515,
"cachedTokens": 0,
"totalTokens": 25626
},
"batch_mode": true
}