Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_law
CATEGORY_REASON: Lege care reglementează organizarea și funcționarea sistemului de învățământ preuniversitar, cu impact direct asupra vieții cotidiene a cetățenilor
| **Art. 1 - Scopul și domeniul de aplicare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 7 | 9 | Care sunt valorile fundamentale ale sistemului de învățământ preuniversitar în România? |
| 7 | 9 | Ce misiune are învățământul preuniversitar conform legii educației? |
| 7 | 9 | Care este idealul educațional al școlii românești prevăzut în legea privind învățământul preuniversitar? |
| **Art. 2 - Valorile învățământului preuniversitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 10 | 11 | Ce valori stau la baza sistemului de învățământ preuniversitar? |
| 10 | 11 | Cum se manifestă principiul echității în sistemul educațional preuniversitar? |
| 10 | 11 | Ce înseamnă integritatea în contextul procesului educațional și cum este promovată? |
| **Art. 3 - Principiile învățământului preuniversitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 12 | 13 | Care sunt principiile care guvernează învățământul preuniversitar în România? |
| 12 | 13 | Cum se aplică principiul calității în activitățile de învățământ preuniversitar? |
| 12 | 13 | Ce înseamnă principiul descentralizării decizionale în sistemul educațional? |
| **Art. 4 - Regimul actelor de studii** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 14 | 14 | Ce documente școlare se eliberează în sistemul național de învățământ preuniversitar și în ce limbi? |
| 14 | 14 | Cum se face recunoașterea automată a diplomelor în cadrul Spațiului european al educației? |
| 14 | 14 | Care sunt condițiile de emitere a documentelor școlare în limbi de circulație internațională? |
| **Art. 5 - Învățarea limbii române** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 15 | 16 | Care este obligația privind învățarea limbii române pentru beneficiarii primari ai educației? |
| 15 | 16 | Ce măsuri iau autoritățile publice pentru asigurarea condițiilor necesare învățării limbii române? |
| 15 | 16 | Cum este reglementată numărul de ore pentru învățarea limbii române în planurile de învățământ? |
| **Art. 6 - Organizarea învățământului în limbi minorităților naționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 17 | 18 | În ce condiții se asigură școlarizarea în limba maternă pentru minoritățile naționale? |
| 17 | 18 | Care sunt obligațiile autorităților publice locale privind înființarea unităților de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale? |
| 17 | 18 | Cum se organizează învățământul pentru elevii cu limbă maternă diferită de română în unitățile administrative? |
| **Art. 7 - Învățământul confesional** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 19 | 20 | Ce drept au cultele recunoscute de stat privind organizarea învățământului confesional? |
| 19 | 20 | Care sunt procedurile legale pentru autorizarea unităților de învățământ particular confesional? |
| 19 | 20 | Ce reglementări prevăd organizarea învățământului prin structuri administrate de culte? |
| **Art. 8 - Rolul autorităților locale în învățământ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 21 | 22 | Ce atribuții au autoritățile administrației publice locale în organizarea învățământului preuniversitar? |
| 21 | 22 | Cum colaborează Ministerul Educației cu Ministerul Dezvoltării pentru coordonarea învățământului preuniversitar? |
| 21 | 22 | Care este rolul Ministerului Educației în asigurarea funcționării învățământului preuniversitar? |
| **Art. 9 - Accesul echitabil la învățământ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 23 | 23 | Cine are dreptul de acces la învățământul preuniversitar în România? |
| 23 | 23 | Ce măsuri asigură statul pentru accesul echitabil la învățământ al minorilor străini și apatrizi? |
| 23 | 23 | Cum este garantat principiul non-discriminării în participarea la învățământul preuniversitar? |
| **Art. 10 - Dispozițiile generale și intrarea în vigoare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 24 | 24 | Ce prevederi au prioritate în caz de conflict între actele normative în domeniul educației? |
| 24 | 24 | Când intră în vigoare modificările aduse legii privind învățământul preuniversitar? |
| 24 | 24 | Există excepții de la data de intrare în vigoare a modificărilor legislative în educație? |
| **Art. 11 - Interzicerile în spațiile educaționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 25 | 25 | Ce forme de discriminare sunt interzise în unitățile de învățământ preuniversitar? |
| 25 | 25 | Ce măsuri se pot lua pentru protejarea categoriilor vulnerabile de beneficiari primari? |
| 25 | 25 | Ce constituie abatere disciplinară pentru personalul din învățământul preuniversitar? |
| **Art. 12 - Sistemul național de învățământ preuniversitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 27 | 27 | Din ce unități este constituit sistemul național de învățământ preuniversitar? |
| 27 | 27 | Cum se autorizează unitățile de învățământ preuniversitar de stat și particular? |
| 27 | 27 | Care sunt condițiile pentru transferul elevilor între unități de învățământ diferite? |
| **Art. 13 - Învățământul obligatoriu** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 28 | 28 | Ce niveluri de învățământ sunt incluse în învățământul obligatoriu? |
| 28 | 28 | În ce condiții poate fi dispusă exmatricularea unui elev din învățământul obligatoriu? |
| 28 | 28 | Cum beneficiază copiii de alocația de stat pentru copii în România? |
| **Art. 14 - Obligația părinților privind educația copiilor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 29 | 29 | Care este obligația părinților privind participarea copilului la cursuri în România? |
| 29 | 29 | Ce măsuri ia statul pentru sprijinirea părinților în educația copiilor? |
| 29 | 29 | Ce reglementează contractul educațional încheiat între părinți și unitățile de învățământ? |
| **Art. 15 - Nivelurile de învățământ preuniversitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 30 | 30 | Care sunt nivelurile de învățământ preuniversitar și durata fiecăruia? |
| 30 | 30 | În ce condiții pot absolvi elevii învățământul liceal după trei ani? |
| 30 | 30 | Cum se modifică durata învățământului în cazul formelor de frecvență redusă sau serală? |
| **Art. 16 - Personalitatea juridică a unităților de învățământ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 31 | 31 | Care sunt criteriile pentru acordarea personalității juridice unităților de învățământ? |
| 31 | 31 | În ce situații pot funcționa unitățile de învățământ cu efective mai mici de elevi? |
| 31 | 31 | Cum se organizează învățământul în zonele izolate geografic? |
| **Art. 17 - Formele de organizare a învățământului** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 32 | 32 | Care sunt formele de organizare a învățământului preuniversitar? |
| 32 | 32 | Cum se organizează învățământul obligatoriu pentru persoanele care depășesc vârsta corespunzătoare clasei? |
| 32 | 32 | În ce condiții se poate organiza învățământul la domiciliu sau în spital? |
| **Art. 18 - Activitățile didactice în sistem online sau hibrid** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 33 | 33 | În ce situații se pot desfășura activitățile didactice în sistem online sau hibrid? |
| 33 | 33 | Ce rol are Ministerul Educației în stabilirea metodologiei pentru învățarea online? |
| 33 | 33 | Cum se reglementează organizarea activităților în sistem hibrid în unitățile de învățământ? |
| **Art. 19 - Rețeaua școlară și organizarea ei** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 35 | 35 | Ce cuprinde rețeaua școlară în sistemul național de învățământ preuniversitar? |
| 35 | 35 | Cum se înființează și acreditează unitățile de învățământ preuniversitar? |
| 35 | 35 | Care sunt atribuțiile autorităților locale în organizarea rețelei școlare? |
| **Art. 20 - Programul „A doua șansă“** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 36 | 36 | Ce prevederi legislativă reglementează programul educațional „A doua șansă“? |
| 36 | 36 | Cine poate beneficia de programul „A doua șansă“ pentru învățământul gimnazial și liceal? |
| 36 | 36 | Unde se poate face înscrierea în programul „A doua șansă“? |
| **Art. 21 - Consorțiile școlare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 37 | 37 | Care sunt condițiile pentru înființarea unui consorțiu școlar în România? |
| 37 | 37 | Ce beneficii oferă consorțiile școlare unităților membre? |
| 37 | 37 | Cum se stabilește modul de colaborare între unitățile de învățământ dintr-un consorțiu școlar? |
| **Art. 22 - Consorțiile de învățământ dual** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 38 | 38 | Ce entități pot constitui un consorțiu de învățământ dual? |
| 38 | 38 | Ce reglementează acordul de parteneriat între partenerii unui consorțiu de învățământ dual? |
| 38 | 38 | Cum contribuie consorțiile de învățământ dual la dezvoltarea centrelor profesionale integrate? |
| **Art. 23 - Formarea grupelor și claselor** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 39 | 46 | Care sunt numerele medii de copii per grupă în învățământul timpurie antepreșcolar și preșcolar? |
| 39 | 46 | Cum se stabilește numărul minim și maxim de elevi în clasele de învățământ special? |
| 39 | 46 | În ce condiții pot fi constituite clase cu efective sub minimul legal? |
| **Art. 24 - Unități-pilot și unități de aplicație** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 47 | 47 | Ce rol au unitățile-pilot în sistemul de învățământ preuniversitar? |
| 47 | 47 | Ce activități se desfășoară în unitățile de aplicație? |
| 47 | 47 | Cum se aprobă și organizează unitățile-pilot în învățământul preuniversitar? |
| **Art. 25 - Rețeaua de școli verzi** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 48 | 48 | Ce măsuri promovează Ministerul Educației pentru dezvoltarea rețelei de școli verzi? |
| 48 | 48 | Care sunt criteriile pentru acordarea statutului de „școală verde“ unităților de învățământ? |
| 48 | 48 | Cum se monitorizează unitățile de învățământ care urmăresc să obțină statutul de școală verde? |
| **Art. 26 - Alternativele educaționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 49 | 49 | Ce reglementează autorizarea și funcționarea alternativelor educaționale în învățământul preuniversitar? |
| 49 | 49 | Ce autonomie au unitățile de învățământ preuniversitar alternative? |
| 49 | 49 | Cum se recunosc competențele dobândite în cadrul alternativelor educaționale? |
| **Art. 27 - Învățământul particular și confesional** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 50 | 50 | Ce principii guvernează învățământul particular și confesional în România? |
| 50 | 50 | Cum se asigură finanțarea unităților de învățământ particular și confesional? |
| 50 | 50 | Ce drepturi au elevii în unitățile de învățământ particular și confesional acreditate? |
| **Art. 28 - Organizarea unităților de învățământ particular și confesional** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 51 | 51 | Cum pot fi înființate unitățile de învățământ particular și confesional? |
| 51 | 51 | Ce beneficii au elevii din învățământul obligatoriu în unitățile de învățământ particular și confesional? |
| 51 | 51 | Ce valoare au diplomele acordate în învățământul particular acreditat? |
| **Art. 29 - Educația extrașcolară** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 52 | 52 | Ce activități sunt incluse în educația extrașcolară? |
| 52 | 52 | Cum se asigură accesul gratuit al beneficiarilor la activitățile extrașcolare susținute public? |
| 52 | 52 | Ce rol joacă cadrele didactice în promovarea participării la activități educaționale extrașcolare? |
| **Art. 30 - Educația timpurie** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 54 | 54 | Ce unități fac parte din educația timpurie și ce servicii oferă? |
| 54 | 54 | Ce tipuri de program există în unitățile de educație timpurie? |
| 54 | 54 | Cum se pot dezvolta servicii complementare de educație timpurie? |
| **Art. 31 - Învățământul primar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 55 | 55 | Când se organizează învățământul primar cu program de dimineață? |
| 55 | 55 | Care sunt condițiile pentru înscrierea în clasa pregătitoare? |
| 55 | 55 | Cum se poate amâna înscrierea în clasa pregătitoare pentru copii cu nevoi speciale? |
| **Art. 32 - Învățământul gimnazial** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 56 | 56 | Cum se organizează învățământul gimnazial și ce regim de program are în general? |
| 56 | 56 | Începând cu ce an se organizează învățământul gimnazial pentru clasa a VIII-a doar în program de dimineață? |
| 56 | 56 | Cum se realizează înscrierea în clasa a V-a la unitățile de învățământ fără clase primare? |
| **Art. 33 - Învățământul liceal** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 57 | 57 | Care sunt filierele învățământului liceal și caracteristicile lor principale? |
| 57 | 57 | Cum se reglementează transferul între filierele, profilurile și specializările din învățământul liceal? |
| 57 | 57 | Ce calificări profesionale pot obține absolvenții învățământului liceal și ce durată are studiul? |
| **Art. 34 - Stagiile de pregătire practică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 58 | 58 | Unde se pot organiza stagiile de pregătire practică pentru elevii din filiera tehnologică sau vocațională? |
| 58 | 58 | Cum se stabilește ponderea orelelor alocate stagiilor de pregătire practică? |
| 58 | 58 | Ce reglementează planul-cadru de învățământ privind stagiile de pregătire practică? |
| **Art. 35 - Învățământul tehnologic în sistem dual** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 59 | 59 | Ce caracteristici are învățământul liceal tehnologic în sistem dual? |
| 59 | 59 | Ce facilități beneficiază operatorii economici care încheie parteneriate cu unități de învățământ? |
| 59 | 59 | Cum se reglementează contractul individual de pregătire practică în învățământul dual? |
| **Art. 36 - Învățământul tehnologic cu profil agricol și silvic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 60 | 60 | Cum se finanțează liceele tehnologice cu profil preponderent agricol și silvic? |
| 60 | 60 | Ce investiții specifice se pot realiza în agricultură și silvicultură în cadrul liceelor tehnologice? |
| 60 | 60 | Care sunt atribuțiile Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale în sprijinirea învățământului agricol? |
| **Art. 37 - Sprijinirea învățământului agricol și silvic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 61 | 61 | Ce tipuri de investiții sunt eligibile pentru finanțare în cadrul liceelor tehnologice agricole? |
| 61 | 61 | Cum se asigură practica de specialitate pentru liceele tehnologice cu profil agricol și silvic? |
| 61 | 61 | Ce structuri pot sprijini întreținerea și repararea bunurilor în liceele agricole? |
| **Art. 38 - Învățământul militar în sistemul de apărare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 62 | 62 | Ce caracteristici are învățământul preuniversitar militar din sistemul de apărare și ordine publică? |
| 62 | 62 | Cum se aprobă structura organizatorică și planurile-cadru pentru învățământul liceal militar? |
| 62 | 62 | Cum se elaborează programele școlare pentru disciplinele de specialitate militară? |
| **Art. 39 - Conducerea unităților de învățământ militar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 63 | 64 | Cine conduce unitățile de învățământ preuniversitar militar? |
| 63 | 64 | Ce rol are comandantul în cadrul unităților de învățământ militar? |
| 63 | 64 | Cine numește comandantul sau directorul unității de învățământ militar? |
| **Art. 40 - Consiliul de conducere în învățământul militar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 65 | 65 | Care este componența și rolul consiliului de conducere în unitățile de învățământ militar? |
| 65 | 65 | Cum este ajutat comandantul în activitatea de conducere a unităților de învățământ liceal militar? |
| 65 | 65 | Ce atribuții are directorul unității de învățământ liceal militar? |
| **Art. 41 - Componența consiliului de conducere** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 66 | 67 | Cum se constituie consiliul de conducere în unitățile de învățământ postliceal militar? |
| 66 | 67 | Cine emite ordinul pentru constituirea consiliului de conducere în învățământul militar? |
| 66 | 67 | Ce rol are reprezentantul eșalonului superior în cadrul consiliului de conducere? |
| **Art. 42 - Finanțarea învățământului militar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 68 | 69 | Care sunt sursele de finanțare pentru învățământul preuniversitar din sistemul de apărare? |
| 68 | 69 | Ce cheltuieli sunt acoperite de la bugetul de stat în învățământul militar? |
| 68 | 69 | Cine asigură finanțarea de bază și complementară pentru elevii din învățământul militar? |
| **Art. 43 - Recunoașterea diplomelor în învățământul militar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 70 | 71 | Ce drepturi conferă certificatele de absolvire absolvenților învățământului militar? |
| 70 | 71 | Cum se evaluează competențele profesionale dobândite în învățământul militar? |
| 70 | 71 | Care sunt modalitățile de recunoaștere a calificărilor militare în sectorul civil? |
| **Art. 44 - Calitatea învățământului militar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 72 | 73 | Cum se asigură calitatea învățământului în unitățile de învățământ militar? |
| 72 | 73 | Care sunt mecanismele de supraveghere aplicabile învățământului militar? |
| 72 | 73 | Cum se supun unitățile de învățământ militar mecanismelor de asigurare a calității? |
| **Art. 45 - Învățământul de artă și sportiv** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 74 | 75 | Ce categorii de elevi pot urma învățământul de artă și învățământul sportiv? |
| 74 | 75 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru înscrierea în învățământul de artă? |
| 74 | 75 | Cum se selectează elevii pentru învățământul sportiv de performanță? |
| **Art. 46 - Organizarea învățământului de artă și sportiv** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 76 | 76 | Cum se organizează învățământul de artă și sportiv în unitățile de învățământ preuniversitar? |
| 76 | 76 | Ce reglementează planurile-cadru pentru învățământul de artă și sportiv? |
| 76 | 76 | Cum colaborează unitățile de învățământ cu instituțiile extrașcolare din domeniul artistic și sportiv? |
| **Art. 47 - Federația Sportului Școlar și Universitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 77 | 77 | Care este rolul Federației Sportului Școlar și Universitar în cadrul învățământului preuniversitar? |
| 77 | 77 | Ce atribuții are Federația Sportului Școlar și Universitar în organizarea competițiilor sportive? |
| 77 | 77 | Cum se finanțează Federația Sportului Școlar și Universitar? |
| **Art. 48 - Învățământul liceal teologic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 78 | 78 | Care este statutul învățământului liceal vocațional teologic în sistemul național de învățământ? |
| 78 | 78 | Cum se aprobă planurile-cadru și programele școlare pentru învățământul teologic? |
| 78 | 78 | Ce rol joacă cultele religioase în elaborarea programelor școlare de specialitate? |
| **Art. 49 - Admiterea în învățământul teologic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 79 | 80 | Pe ce bază se înscriu elevii în învățământul liceal vocațional teologic? |
| 79 | 80 | Ce criterii se aplică la admiterea în învățământul teologic? |
| 79 | 80 | Care sunt condițiile pentru testarea aptitudinilor specifice în învățământul teologic? |
| **Art. 50 - Personalul didactic în învățământul teologic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 81 | 82 | Ce reglementări se aplică personalului didactic din învățământul liceal teologic? |
| 81 | 82 | Cum se selectează personalul didactic pentru învățământul teologic? |
| 81 | 82 | Ce criterii de competență profesională se aplică în avizarea personalului didactic în învățământul teologic? |
| **Art. 51 - Organizarea învățământului teologic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 83 | 84 | Cum se aprobă organizarea și funcționarea învățământului liceal vocațional teologic? |
| 83 | 84 | Ce rol are ordinul ministrului educației în reglementarea învățământului teologic? |
| 83 | 84 | Ce documente normative reglementează funcționarea unităților de învățământ teologic? |
| **Art. 52 - Învățământul pedagogic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 85 | 85 | Ce profiluri se pot organiza în cadrul învățământului liceal pedagogic? |
| 85 | 85 | Care sunt condițiile pentru înscrierea în învățământul pedagogic? |
| 85 | 85 | Cum se organizează practica pedagogică în unitățile de învățământ cu profil pedagogic? |
| **Art. 53 - Învățământul din penitenciare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 86 | 87 | Cum se organizează școlarizarea persoanelor private de libertate în penitenciare? |
| 86 | 87 | Ce cadre de colaborare între Ministerul Educației și Ministerul Justiției reglementează învățământul în penitenciare? |
| 86 | 87 | Cum se stabilește cadrul legal pentru desfășurarea activităților de instruire în locurile de detenție? |
| **Art. 54 - Cursuri în sistemul penitenciar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 88 | 88 | Ce forme de învățământ se organizează în sistemul penitenciar? |
| 88 | 88 | Cum se asigură respectarea curriculumului național pentru persoanele private de libertate? |
| 88 | 88 | Unde se poate desfășura învățământul special în cadrul penitenciarelor? |
| **Art. 55 - Asigurarea procesului instructiv-educativ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 89 | 89 | Cine desemnează unitățile de învățământ care asigură școlarizarea în penitenciare? |
| 89 | 89 | Cum este derulat procesul instructiv-educativ în sistemul penitenciar? |
| 89 | 89 | Cine salarizează personalul didactic care predă în penitenciare? |
| **Art. 56 - Dimensiunea claselor în detenție** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 90 | 90 | Care este numărul minim și maxim de elevi în clasele organizate în penitenciare? |
| 90 | 90 | În ce condiții pot fi constituite clase cu efectiv redus în penitenciare? |
| 90 | 90 | Cum se aprobă formarea claselor cu peste 20 de elevi în unități de detenție? |
| **Art. 57 - Dezvoltarea competențelor personalului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 91 | 92 | Cum colaborează Ministerul Justiției cu Ministerul Educației în dezvoltarea competențelor personalului didactic? |
| 91 | 92 | Ce măsuri se iau pentru pregătirea cadrelor didactice care predau în penitenciare? |
| 91 | 92 | Care sunt obiectivele dezvoltării profesionale a personalului didactic în sistemul penitenciar? |
| **Art. 58 - Învățământul postliceal** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 93 | 93 | Ce calificări profesionale sunt organizate prin învățământul postliceal? |
| 93 | 93 | Cum se finanțează învățământul postliceal în sistemul de stat? |
| 93 | 93 | Unde se poate organiza învățământul postliceal și sub ce formă juridică? |
| **Art. 59 - Învățământul pentru minoritățile naționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 94 | 94 | Ce drepturi au persoanele aparținând minorităților naționale în ceea ce privește învățământul în limba maternă? |
| 94 | 94 | Cine poate înființa unități de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale? |
| 94 | 94 | Cum se asigură reprezentarea minorităților naționale în organele de conducere ale unităților de învățământ? |
| **Art. 60 - Disciplinele studiate în limbile minorităților naționale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 95 | 95 | Ce discipline se studiază în limba maternă în unitățile de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale? |
| 95 | 95 | Cum se predă disciplina Limba și literatura română în școlile cu predare în limbile minorităților naționale? |
| 95 | 95 | Ce competențe lingvistice sunt necesare personalului didactic în școlile minorităților naționale? |
| **Art. 61 - Învățământul românilor de pretutindeni și românii reîntorși** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 96 | 96 | Ce sprijin oferă statul român pentru învățământul în limba română în străinătate? |
| 96 | 96 | Cum se pot înscrie românii reîntorși în sistemul național de învățământ preuniversitar? |
| 96 | 96 | Ce programe educaționale oferă Centrul Național Românesc pentru Învățământ la Distanță? |
| **Art. 62 - Centrul Național Românesc pentru Învățământ la Distanță** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 97 | 97 | Care este rolul CNRID în promovarea limbii și culturii române în străinătate? |
| 97 | 97 | Ce programe educaționale oferă CNRID pentru învățământul antepreșcolar și preșcolar? |
| 97 | 97 | Cum se finanțează Centrul Național Românesc pentru Învățământ la Distanță? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 186,
"chapters_count": 62,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 49280,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 9944,
"totalTokens": 59224,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}