Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation
CATEGORY_REASON: Regulament privind curriculumul pentru învățământul special, cu caracter tehnic și aplicativ
| **Anexa 11 - Programa școlară "Geografie"** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 914 | 937 | Care sunt obiectivele generale ale predării disciplinei Geografie pentru elevii cu deficiențe grave, profunde sau asociate? |
| 914 | 937 | Ce conținuturi sunt incluse în programa de Geografie la nivelul V, în învățământul special? |
| 914 | 937 | Cum se evaluează dezvoltarea interesului și responsabilității elevilor pentru mediul înconjurător în cadrul disciplinei Geografie? |
| **Anexa 12 - Programa școlară "Istorie"** | | |
| start | end | întrebare |
| 989 | 1013 | Care sunt obiectivele de referință pentru dezvoltarea capacităților senzorio-perceptive în învățarea istoriei la nivelul V? |
| 989 | 1013 | Ce conținuturi privind civilizațiile antice sunt incluse în programa de Istorie pentru învățământul special? |
| 989 | 1013 | Cum se integrează istoria poporului român în contextul istoriei universale în cadrul acestei programe școlare? |
| **Anexa 13 - Programa școlară "Educație plastică"** | | |
| start | end | întrebare |
| 1051 | 1075 | Care sunt obiectivele cadru ale disciplinei Educație plastică pentru elevii cu deficiențe grave, profunde sau asociate? |
| 1051 | 1075 | Ce tehnici de pictură sunt introduse la nivelul IV al disciplinei Educație plastică? |
| 1051 | 1075 | Cum contribuie disciplina Educație plastică la dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice ale elevilor cu nevoi speciale? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 9,
"chapters_count": 3,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 52424,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 587,
"totalTokens": 53011,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}