Full Response Content:
DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_law
CATEGORY_REASON: Legea reglementează organizarea și funcționarea învățământului preuniversitar, inclusiv statutul personalului didactic, fiind un act normativ fundamental cu aplicare zilnică în sistemul educațional.
| **Articolul 148 - Contravenții și sancțiuni** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 207 | 207 | Care sunt sancțiunile pentru părinții care refuză participarea copilului la programul școlar sau semnarea contractului educațional? |
| 207 | 207 | Cine constată și aplică sancțiunile pentru nerespectarea obligației de a permite participarea la educație de către părinți? |
| 207 | 207 | Ce se întâmplă dacă un director refuză să semneze contractul educațional sau nu alocă bursele conform legii? |
| **Articolul 149 - Cadrul general al învățării pe tot parcursul vieții** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 208 | 209 | Care este cadrul legal privind organizarea și funcționarea învățării pe tot parcursul vieții în învățământul preuniversitar? |
| 208 | 209 | Ce niveluri de calificare sunt incluse în sistemul de învățare pe tot parcursul vieții organizat de Ministerul Educației? |
| 208 | 209 | Cum se asigură monitorizarea și evaluarea sistemului de învățare pe tot parcursul vieții în învățământul preuniversitar? |
| **Articolul 150 - Prevederi complementare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 210 | 211 | Cum se aplică prevederile legii privind învățarea pe tot parcursul vieții în contextul dispozițiilor din Legea învățământului superior? |
| 210 | 211 | Ce relație există între prevederile acestei legi și cele din titlul II al Legii învățământului superior privind învățarea pe tot parcursul vieții? |
| 210 | 211 | Care sunt efectele juridice ale caracterului complementar al prevederilor privind învățarea pe tot parcursul vieții în sistemul preuniversitar? |
| **Articolul 151 - Definirea învățării pe tot parcursul vieții** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 212 | 213 | Ce cuprinde învățarea pe tot parcursul vieții în sistemul preuniversitar conform legii? |
| 212 | 213 | Care sunt componentele învățării pe tot parcursul vieții care includ servicii de consiliere și orientare în carieră? |
| 212 | 213 | Cum se integrează recunoașterea competențelor dobândite în contexte nonformale și informale în sistemul preuniversitar? |
| **Articolul 152 - Forme de învățare în contexte formale și nonformale** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 214 | 214 | Unde se realizează învățarea formală și care sunt elementele definitorii ale acesteia în învățământul preuniversitar? |
| 214 | 214 | Care sunt entitățile în care se desfășoară învățarea în contexte nonformale și cum sunt definite aceste activități? |
| 214 | 214 | Cum se stabilesc instituțiile sau organizațiile care asigură învățarea în contexte formale pentru învățarea pe tot parcursul vieții? |
| **Articolul 153 - Finanțarea și categoriile de competențe** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 215 | 215 | Cum se realizează finanțarea învățării pe tot parcursul vieții prin parteneriate public-private? |
| 215 | 215 | Pe baza căror categorii de competențe se dezvoltă formarea în cadrul învățării pe tot parcursul vieții? |
| 215 | 215 | Care sunt sursele de finanțare permise pentru programele de învățare pe tot parcursul vieții? |
| **Articolul 154 - Înființarea centrelor comunitare de învățare permanentă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 216 | 217 | Cine poate înființa centre comunitare de învățare permanentă și care este rolul acestora? |
| 216 | 217 | În ce context se înființează centrele comunitare de învățare permanentă prin parteneriate locale? |
| 216 | 217 | Care este rolul autorităților administrației publice locale în organizarea politicilor de învățare permanentă la nivel comunitar? |
| **Articolul 155 - Organizarea centrelor comunitare de învățare permanentă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 218 | 218 | Ce entități pot organiza centre comunitare de învățare permanentă la nivel local? |
| 218 | 218 | Cum pot instituțiile de învățământ superior contribui la organizarea centrelor comunitare de învățare permanentă? |
| 218 | 218 | Ce rol pot îndeplini centrele de tineret în cadrul învățării permanente? |
| **Articolul 156 - Finanțarea centrelor comunitare de învățare permanentă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 219 | 220 | Din ce surse se finanțează centrele comunitare de învățare permanentă și cum sunt gestionate veniturile acestora? |
| 219 | 220 | Ce regim fiscal se aplică veniturilor obținute de centrele comunitare de învățare permanentă? |
| 219 | 220 | Care sunt condițiile legale privind finanțarea privată a centrelor comunitare de învățare permanentă? |
| **Articolul 157 - Atribuțiile centrelor comunitare de învățare permanentă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 221 | 221 | Ce studii și analize realizează centrele comunitare de învățare permanentă privind nevoile educaționale locale? |
| 221 | 221 | Ce servicii de consiliere și orientare oferă centrele comunitare de învățare permanentă? |
| 221 | 221 | Cum contribuie centrele comunitare de învățare permanentă la implementarea instrumentelor europene precum Europass și Youthpass? |
| **Articolul 158 - Sistemul național de asigurare a calității** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 222 | 223 | Care sunt componentele sistemului național de asigurare a calității în educația pe tot parcursul vieții? |
| 222 | 223 | Cum se integrează învățământul preuniversitar în sistemul general de asigurare a calității în educație și formare profesională? |
| 222 | 223 | Care este rolul Ministerului Educației în asigurarea calității în învățarea pe tot parcursul vieții? |
| **Articolul 159 - Grupul Național pentru Asigurarea Calității în Educație** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 224 | 224 | Care este rolul Grupului Național pentru Asigurarea Calității în Educație și Formare Profesională? |
| 224 | 224 | Din ce instituții fac parte reprezentanții Grupului Național pentru Asigurarea Calității în Educație? |
| 224 | 224 | Cum funcționează GNACEFP ca punct național de referință pentru Rețeaua europeană EQAVET? |
| **Articolul 160 - Funcțiile în învățarea pe tot parcursul vieții** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 225 | 225 | Ce funcții pot ocupa cadrele didactice și personalul auxiliar în domeniul învățării pe tot parcursul vieții? |
| 225 | 225 | Cum se aplică prevederile privind funcțiile în învățarea pe tot parcursul vieții și în alte categorii de personal? |
| 225 | 225 | Care sunt funcțiile asociate activităților de consiliere, mentorat și facilitare în educația permanentă? |
| **Articolul 161 - Normele metodologice pentru personalul din educația permanentă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 226 | 227 | Care sunt instituțiile responsabile de stabilirea normelor metodologice pentru profesionalizarea personalului în educația pe tot parcursul vieții? |
| 226 | 227 | Cum se aprobă normele metodologice privind statutul și ruta de profesionalizare a personalului din educația permanentă? |
| 226 | 227 | Ce ministere elaborează împreună statutul personalului care lucrează în educația pe tot parcursul vieții? |
| **Articolul 162 - Reglementarea carierei și statutului personalului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 228 | 230 | Ce aspecte reglementează prezentul titlu privind cariera personalului din învățământul preuniversitar? |
| 228 | 230 | Care sunt condițiile și drepturile specifice personalului didactic prevăzute în lege? |
| 228 | 230 | Ce categorii de personal fac parte din sistemul național de învățământ preuniversitar? |
| **Articolul 163 - Definirea carierei didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 231 | 232 | Ce cuprinde cariera didactică în sistemul de învățământ preuniversitar? |
| 231 | 232 | Care este succesiunea etapelor de formare profesională în cariera didactică? |
| 231 | 232 | Ce rol are formarea inițială și continuă în dezvoltarea profesională a personalului didactic? |
| **Articolul 164 - Componența personalului din învățământul preuniversitar** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 233 | 233 | Cum este structurat personalul din învățământul preuniversitar pe categorii? |
| 233 | 233 | Ce înțelege legea prin personal didactic de predare asociat în învățământul preuniversitar? |
| 233 | 233 | Cum se integrează personalul administrativ în familia ocupațională „Învățământ“? |
| **Articolul 165 - Funcțiile didactice de predare** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 234 | 235 | Care sunt funcțiile didactice de predare în educația timpurie, învățământul primar și special? |
| 234 | 235 | Cum se normează posturile didactice în unitățile de învățământ cu program prelungit? |
| 234 | 235 | Ce funcții specifice există pentru personalul didactic în învățământul special și în centrele comunitare? |
| **Articolul 166 - Profilul profesional al cadrului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 250 | 251 | Care sunt competențele incluse în profilul profesional al unui cadru didactic? |
| 250 | 251 | Cum se aprobă seturile de standarde de calitate pentru formarea inițială și continuă a cadrului didactic? |
| 250 | 251 | Ce rol are Ministerul Educației în elaborarea metodologiei privind profilul profesional al cadrului didactic? |
| **Articolul 167 - Rolurile personalului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 252 | 253 | Care sunt rolurile esențiale ale personalului didactic în procesul educațional? |
| 252 | 253 | Cum contribuie cadrul didactic la promovarea inovației în educație? |
| 252 | 253 | Ce etape de formare sunt necesare pentru îndeplinirea rolurilor didactice în carieră? |
| **Articolul 168 - Condiții pentru încadrarea în funcții didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 253 | 254 | Ce certificat medical este necesar pentru ocuparea unei funcții didactice în învățământul preuniversitar? |
| 253 | 254 | Care sunt motivele de inaptitudine profesională care pot duce la suspendarea exercitării funcției didactice? |
| 253 | 254 | Ce persoane sunt interzise să ocupe funcții în învățământul preuniversitar din punct de vedere moral și penal? |
| **Articolul 169 - Interziceri și etica în activitatea didactică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 254 | 254 | Ce activități sunt interzise cadrului didactic pentru a proteja valorile sistemului educațional? |
| 254 | 254 | Care sunt obligațiile cadrului didactic privind obiectivitatea în evaluare și pregătirea suplimentară? |
| 254 | 254 | Cum se implementează Registrul declarațiilor de interese în unitățile de învățământ? |
| **Articolul 170 - Formarea inițială a personalului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 255 | 256 | Care sunt responsabilitățile Ministerului Educației în organizarea formării inițiale a personalului didactic? |
| 255 | 256 | Ce obligații au persoanele care optează pentru profesia didactică în ceea ce privește pregătirea inițială? |
| 255 | 256 | Cum se organizează pregătirea practică în cadrul programelor universitare de formare didactică? |
| **Articolul 171 - Practica pedagogică în formarea didactică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 257 | 257 | Ce este practica pedagogică și cum se integrează în masteratul didactic? |
| 257 | 257 | Cum se organizează practica pedagogică în unitățile de aplicație? |
| 257 | 257 | Care este baza legală pentru desfășurarea practicii pedagogice în formarea inițială? |
| **Articolul 172 - Mentoratul în formarea didactică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 258 | 258 | Ce este sistemul de mentorat didactic și cum funcționează pe durata practicii pedagogice? |
| 258 | 258 | Cum se înființează și compune Corpul de mentorat și licențiere în cariera didactică? |
| 258 | 258 | Pe ce criterii se selectează membrii Corpului de mentorat în cariera didactică? |
| **Articolul 173 - Coordonarea practicii pedagogice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 259 | 260 | Cine coordonează activitățile din cadrul practicii pedagogice în colaborare cu Corpul de mentorat? |
| 259 | 260 | Pe baza cărei metodologii se desfășoară coordonarea practicii pedagogice? |
| 259 | 260 | Cum se asigură colaborarea între instituțiile de învățământ superior și unitățile de aplicație în practica didactică? |
| **Articolul 174 - Licențierea în cariera didactică** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 261 | 262 | Care sunt etapele examenului național de licențiere în cariera didactică? |
| 261 | 262 | Ce se întâmplă dacă un candidat nu promovează examenul de licențiere în cariera didactică? |
| 261 | 262 | Care sunt condițiile de studii pentru înscrierea la examenul de licențiere în cariera didactică? |
| **Articolul 175 - Echivalarea definitivatului cu licențierea** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 263 | 263 | Ce drepturi păstrează personalul didactic care a promovat definitivatul înainte de intrarea în vigoare a noii legi? |
| 263 | 263 | Cum se aplică echivalarea dintre definitivat și statutul de cadru didactic licențiat în carieră? |
| 263 | 263 | Care sunt efectele legii privind echivalarea carierei didactice anterioare? |
| **Articolul 176 - Condițiile minime de studii pentru funcțiile didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 264 | 265 | Ce diplomă este necesară pentru a ocupa funcția de educator în învățământul preuniversitar? |
| 264 | 265 | Care sunt condițiile de studii pentru a deveni profesor de învățământul primar în învățământul special? |
| 264 | 265 | Ce condiții îndeplinește un absolvent pentru a ocupa funcția de maistru-instructor în învățământul dual? |
| **Articolul 177 - Concursul pentru ocuparea posturilor didactice** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 280 | 280 | Cum se organizează ocuparea posturilor didactice în învățământul preuniversitar de stat? |
| 280 | 280 | Ce reguli se aplică pentru angajarea personalului didactic în învățământul particular? |
| 280 | 280 | Care este procedura pentru validarea concursului de ocupare a posturilor didactice în învățământul particular? |
| **Articolul 178 - Concursul pentru personalul didactic auxiliar și administrativ** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 281 | 281 | Cine coordonează organizarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice auxiliare? |
| 281 | 281 | Cum se realizează angajarea personalului didactic auxiliar în unitățile de învățământ de stat? |
| 281 | 281 | Se poate realiza înscrierea online la concursul pentru posturi didactice auxiliare și administrative? |
| **Articolul 179 - Evaluarea anuală a personalului didactic** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 282 | 282 | Cum se realizează evaluarea anuală a personalului didactic de predare și auxiliar? |
| 282 | 282 | Pe ce criterii se acordă gradația de merit personalului didactic? |
| 282 | 282 | Cum se evaluează activitatea managerială a directorilor în învățământul preuniversitar de stat? |
| **Articolul 180 - Modificarea contractului individual de muncă** | | |
| start | end | întrebare |
|-------|-----|-----------|
| 283 | 283 | În ce condiții se poate modifica un contract de muncă determinat în contract pe durata de viabilitate a postului? |
| 283 | 283 | Ce drepturi dobândesc cadrele didactice licențiate care au promovat concursuri naționale în ultimii 6 ani? |
| 283 | 283 | Ce condiții trebuie îndeplinite pentru ca un cadru didactic să participe la mobilitatea de personal? |
ALL_CHAPTERS_COVERED: true
Metadata:
{
"questions_generated": 99,
"chapters_count": 33,
"all_chapters_covered": true,
"token_usage": {
"promptTokens": 50244,
"cachedTokens": 0,
"completionTokens": 5827,
"totalTokens": 56071,
"reasoningTokens": 0,
"thoughtsTokens": 0,
"cacheWriteTokens": 0
},
"batch_mode": true
}