ORDIN 3371 12/03/2013 - Portal Legislativ

Document Information

Document ID:	146699
Source URL:	https://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocumentA...
Scraped At:	2026-07-04 05:24:26
Last Updated:	2026-09-11 20:32:34
Valid From:	05.04.2013
Latest Version:	Yes

Metadata

Meta tags:	Title: ORDIN 3371 12/03/2013 - Portal Legislativ Keywords: ORDIN 3371 12/03/2013 - Portal Legislativ Viewport: width=device-width, user-scalable=no Description: ORDIN 3371 12/03/2013 - Portal Legislativ
Detail metadata:	Article count: 13 Status indicator: modificat Publication detail: Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 192 din 5 aprilie 2013

Duplicate Information

This document has no duplicates.

Content

ORDIN nr. 3.371 din 12 martie 2013

privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar şi a Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar

EMITENT

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 192 din 5 aprilie 2013

În conformitate cu prevederile art. 64-68 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare,

în baza Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 96/2012 privind stabilirea unor măsuri de reorganizare în cadrul administraţiei publice centrale şi pentru modificarea unor acte normative,

în temeiul prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, cu modificările şi completările ulterioare,

ministrul educaţiei naţionale emite prezentul ordin.

Articolul 1

Se aprobă Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, prevăzut în anexa nr. 1.

Articolul 2

Se aprobă Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar în limbile minorităţilor naţionale, prevăzut în anexa nr. 2.

Articolul 3

Elevii aparţinând minorităţilor naţionale care învaţă în unităţi de învăţământ cu predare în limba română au dreptul să studieze în învăţământul primar limba maternă. Numărul de ore alocate este prevăzut în anexa nr. 3.

Articolul 4

Se aprobă Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar cu program integrat şi suplimentar de artă - muzică, prevăzut în anexa nr. 4.

Articolul 5

Se aprobă Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar cu program integrat şi suplimentar de artă - coregrafie, prevăzut în anexa nr. 5.

Articolul 6

Se aprobă Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar cu program integrat sportiv, prevăzut în anexa nr. 6.

Articolul 7

Planurile-cadru de învăţământ aprobate prin prezentul ordin se aplică începând cu anul şcolar 2013 - 2014 la clasa pregătitoare şi la clasa I, începând cu anul şcolar 2014-2015 la clasa a II-a, iar din anul 2015 - 2016 la clasele a III-a şi a IV-a.

Articolul 8

(1) În anul şcolar 2013-2014, la clasa a II-a se aplică Planul-cadru de învăţământ aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 4.686/2003*), iar la clasele a III-a şi a IV-a se aplică Planul-cadru de învăţământ aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.198/2004*). ...

-------

*) Ordinele ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 4.686/2003 şi nr. 5.198/2004 nu au fost publicate în Monitorul Oficial al României, Partea I. (2) În anul şcolar 2014-2015, la clasele a III-a şi a IV-a se aplică Planul-cadru de învăţământ aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 5.198/2004. ...

Articolul 9

Se aprobă Metodologia privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar, prevăzută în anexa nr. 7.

Articolul 10

În conformitate cu art. 18 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, planurile-cadru ale învăţământului primar, gimnazial, liceal şi profesional includ religia ca disciplină şcolară, parte a trunchiului comun. Elevilor aparţinând cultelor recunoscute de stat, indiferent de numărul lor, li se asigură dreptul constituţional de a participa la ora de religie, conform confesiunii proprii. La solicitarea scrisă a elevului major, respectiv a părinţilor sau a tutorelui legal instituit pentru elevul minor, elevul poate să nu frecventeze orele de religie. În acest caz, situaţia şcolară se încheie fără disciplina religie. În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condiţiile pentru frecventarea orelor la această disciplină.

Articolul 11

Direcţia generală educaţie şi învăţare pe tot parcursul vieţii, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor, Direcţia generală resurse umane şi reţea şcolară naţională, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, conducerile unităţilor de învăţământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul 12

Anexele nr. 1-7 fac parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 13

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Ministrul educaţiei naţionale,

Remus Pricopie

Bucureşti, 12 martie 2013.

Nr. 3.371.

Anexa 1

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru învăţământul primar

Arii	Discipline	Clasa
Arii	Discipline	P	I	II	III	IV
Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română*1)	5	7	6	5	5
Limbă şi comunicare	Limbă modernă	1	1	1	2	2
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Matematică*2)	3 1	3 1	4	4	4
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Ştiinţe ale naturii	3 1	3 1	1	1	1
Om şi societate	Istorie	-	-	-	-	1
	Geografie	-	-	-	-	1
	Educaţie civică	-	-	-	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
Educaţie fizică, sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	-	-	-	1	1
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Tehnologii	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Consiliere şi orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	-	-
Număr total de ore trunchi comun		19	20	20	20	21
Curriculum la decizia şcolii (discipline opţionale)		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim de ore pe săptămână		19	20	20	20	21
Număr maxim de ore pe săptămână		20	21	21	21	22

------

*1) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română.

*2) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, se studiază integrat disciplina Matematică şi explorarea mediului.

Anexa 2

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru învăţământul primar

în limbile minorităţilor naţionale

Arii	Discipline	Clasa
Arii	Discipline	P	I	II	III	IV
Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română*1)	3	4	4	4	4
	Limba şi literatura maternă*1)	5	7	6	5	5
	Limbă modernă	1	1	1	2	2
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Matematică*2)	3 1	3 1	4	4	4
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Ştiinţe ale naturii	3 1	3 1	1	1	1
Om şi societate	Istorie	-	-	-	-	1
	Geografie	-	-	-	-	1
	Educaţie civică	-	-	-	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
Educaţie fizică, sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	-	-	-	1	1
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Tehnologii	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Consiliere şi orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	-	-
Număr total de ore trunchi comun		22	24	24	24	25
Curriculum la decizia şcolii (discipline opţionale)		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim de ore pe săptămână		22	24	24	24	25
Număr maxim de ore pe săptămână		23	25	25	25	26

------

*1) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română, respectiv Comunicare în limba maternă.

*2) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, se studiază integrat disciplina Matematică şi explorarea mediului.

Anexa 3

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru învăţământul primar pentru şcolile sau

clasele cu elevi aparţinând minorităţilor naţionale

care studiază în limba română

Arii	Discipline	Clasa
Arii	Discipline	P	I	II	III	IV
Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română*1)	5	7	6	5	5
	Limba şi literatura maternă*1)	3	4	4	4	4
	Limbă modernă	1	1	1	2	2
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Matematică*2)	3 1	3 1	4	4	4
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Ştiinţe ale naturii	3 1	3 1	1	1	1
Om şi societate	Istorie	-	-	-	-	1
	Geografie	-	-	-	-	1
	Educaţie civică	-	-	-	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
Educaţie fizică, sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	-	-	-	1	1
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Tehnologii	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Consiliere şi orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	-	-
Număr total de ore trunchi comun		22	24	24	24	25
Curriculum la decizia şcolii (discipline opţionale)		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim de ore pe săptămână		22	24	24	24	25
Număr maxim de ore pe săptămână		23	25	25	25	26

-------

*1) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română, respectiv Comunicare în limba maternă.

*2) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, se studiază integrat disciplina Matematică şi explorarea mediului.

Anexa 4

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru învăţământul primar cu program

integrat şi suplimentar de artă - muzică


Arii	Discipline	Clasa
Arii	Discipline	P	I	II	III	IV
Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română*1)	5	7	6	5	5
Limbă şi comunicare	Limbă modernă	1	1	1	2	2
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Matematică*2)	3 1	3 1	4	4	4
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Ştiinţe ale naturii	3 1	3 1	1	1	1
Om şi societate	Istorie	-	-	-	-	1
	Geografie	-	-	-	-	1
	Educaţie civică	-	-	-	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
Educaţie fizică, sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	-	-	-	1	1
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
	Educaţie muzicală specializată*)	-	4	4	4	4
	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Tehnologii	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Consiliere şi orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	-	-
Număr total de ore trunchi comun		19	24	24	24	25
Curriculum la decizia şcolii/CDS (discipline opţionale)*3)		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim de ore pe săptămână		19	24	24	24	25
Număr maxim de ore pe săptămână		20	25	25	25	26

-------

*1) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română.

*2) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, se studiază integrat disciplina Matematică şi explorarea mediului.

*3) Alocările orare pentru CDS vor fi utilizate în alte arii curriculare decât cea care vizează specializarea.

*) Alocări orare în aria curriculară Arte, pentru învăţământul primar cu program integrat/suplimentar de artă-muzică.

Obiectul de studiu	I	II	III	IV
Instrument	2	2	2	2
Teorie-solfegiu-dicteu	2	2	2	2
Total ore:	4	4	4	4

Precizări privind aplicarea planului-cadru de învăţământ

în şcolile cu program integrat şi suplimentar de artă - muzică

1. Începând cu cel de-al doilea an de studiu al instrumentului, toţi elevii înscrişi în şcolile şi liceele de muzică se vor pregăti pentru examene, verificări, audiţii şi concursuri şi cu profesorul corepetitor-acompaniator. Excepţie de la această prevedere fac elevii care studiază ca instrument principal pianul.

2. Profesorul corepetitor-acompaniator este normat cu 1/3 ore/săptămână pentru fiecare elev.

3. Precizările privind aplicarea Planului-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar cu program integrat şi suplimentar de artă - muzică sunt valabile şi în şcolile în care predarea se face în limbile minorităţilor naţionale.

4. Alte precizări referitoare la organizarea, admiterea şi pregătirea de specialitate sunt prevăzute în Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar de artă, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5.569/2011.

Anexa 5

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru învăţământul primar cu program

integrat şi suplimentar de artă - coregrafie

Arii	Discipline	Clasa
Arii	Discipline	P	I	II	III	IV
Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română*1)	5	7	6	5	5
Limbă şi comunicare	Limbă modernă	1	1	1	2	2
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Matematică*2)	3 1	3 1	4	4	4
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Ştiinţe ale naturii	3 1	3 1	1	1	1
Om şi societate	Istorie	-	-	-	-	1
	Geografie	-	-	-	-	1
	Educaţie civică	-	-	-	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
Educaţie fizică, sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	-	-	-	1	1
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
	Educaţie artistică specializată*)	-	-	-	-	8
	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Tehnologii	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Consiliere şi orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	-	-
Număr total de ore trunchi comun		19	20	20	20	29
Curriculum la decizia şcolii/CDS (discipline opţionale)*3)		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim de ore pe săptămână		19	20	20	20	29
Număr maxim de ore pe săptămână		20	21	21	21	30

------

*1) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română.

*2) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, se studiază integrat disciplina Matematică şi explorarea mediului.

*3) Alocările orare pentru CDS vor fi utilizate în alte arii curriculare decât cea care vizează specializarea.

*) Alocări orare în aria curriculară Arte, pentru învăţământul primar cu program integrat şi suplimentar de coregrafie.

Obiectul de studiu	Clasa a IV-a
Dans clasic	7
Ritmică	1
Total ore:	8

Precizări privind aplicarea planului-cadru de învăţământ

pentru învăţământul primar cu program integrat şi

suplimentar de coregrafie

1. Disciplina Dans clasic se desfăşoară pe grupe, cu acompaniament de pian asigurat de profesorul acompaniator-corepetitor. Normarea profesorului acompaniator-corepetitor se realizează pentru grupe de 7-12 elevi/oră.

2. Alte precizări referitoare la organizarea, admiterea şi pregătirea de specialitate sunt prevăzute în Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar de artă, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 5.569/2011.

Anexa 6

PLANUL-CADRU

de învăţământ pentru învăţământul primar cu program sportiv integrat*)

-------

*) Înscrierea elevilor în clasa pregătitoare se realizează în baza unei selecţii, urmând ca pregătirea sportivă practică să înceapă în clasa I.

Arii	Discipline	Clasa
Arii	Discipline	P	I	II	III	IV
Limbă şi comunicare	Limba şi literatura română*1)	5	7	6	5	5
Limbă şi comunicare	Limbă modernă	1	1	1	2	2
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Matematică*2)	3 1	3 1	4	4	4
Matematică şi ştiinţe ale naturii	Ştiinţe ale naturii	3 1	3 1	1	1	1
Om şi societate	Istorie	-	-	-	-	1
	Geografie	-	-	-	-	1
	Educaţie civică	-	-	-	1	1
	Religie	1	1	1	1	1
Educaţie fizică, sport şi sănătate	Educaţie fizică	2	2	2	2	2
	Joc şi mişcare	-	-	-	1	1
	Pregătire sportivă practică	-	4	4	4	4
	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Muzică şi mişcare	2	2	2	1	1
Arte	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Tehnologii	Arte vizuale şi abilităţi practice	2	2	2	2	1
Consiliere şi orientare	Dezvoltare personală	2	1	1	-	-
Număr total de ore trunchi comun		19	24	24	24	25
Curriculum la decizia şcolii/CDS (discipline opţionale)*3)		0-1	0-1	0-1	0-1	0-1
Număr minim de ore pe săptămână		19	24	24	24	25
Număr maxim de ore pe săptămână		20	25	25	25	26

--------

*1) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, disciplina se intitulează Comunicare în limba română.

*2) La clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a se studiază integrat disciplina Matematică şi explorarea mediului.

*3) Alocările orare pentru CDS vor fi utilizate în alte arii curriculare decât cea care vizează specializarea.

Precizări privind aplicarea planului-cadru de

învăţământ pentru învăţământul primar cu program sportiv integrat

1. În învăţământul primar, pregătirea sportivă a elevilor se poate organiza, în funcţie de specificul disciplinelor sportive, în următoarele variante şi combinaţii:

a) clasa întreagă: o singură disciplină sportivă, fete şi/sau băieţi, nivel de pregătire omogen. ... b) două sau mai multe grupe la aceeaşi clasă, fete şi/sau băieţi. ... c) grupe valorice, fete şi/sau băieţi: la aceeaşi disciplină sportivă, grupele/grupele valorice pot fi constituite din elevi care aparţin claselor I şi/sau claselor a II-a, în variante şi combinaţii care se pretează disciplinelor sportive, nivelului de pregătire, categoriilor de vârstă şi sex, resurselor materiale, specialiştilor, exigenţelor de încadrare etc. ...

2. În situaţia organizării pregătirii sportive pe grupe, se normează câte un cadru didactic de specialitate la fiecare grupă. În acest caz, numărul de ore prevăzut în Planul-cadru de învăţământ la aria curriculară Educaţie fizică, sport şi sănătate, cu excepţia celor efectuate de învăţător, se acordă pentru fiecare grupă.

3. Lecţia de antrenament sportiv pentru învăţământul primar are o durată cuprinsă între 70 şi 90 de minute.

4. În învăţământul primar, pregătirea teoretică sportivă se efectuează simultan cu pregătirea sportivă practică.

5. Aceste reglementări se aplică şi la învăţământul primar cu program integrat sportiv din unităţile de învăţământ cu predare în limbile minorităţilor naţionale.

Anexa 7

METODOLOGIE 12/03/2013

Version Information

Version Date:	N/A
Original Publication Date:	05.04.2013
This Version Valid From:	05.04.2013
This Version Valid To:	Not specified
Is Latest Version:	Yes
Document Type:	ORDIN
Emitent:	N/A
Publicat în:	Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 192 din 5 aprilie 2013

No related versions found.

AI-Generated Questions

These questions were automatically generated to help users find relevant information in this document.

Provider
OpenRouter

Model
qwen/qwen3-235b-a22b-2507

Generated
2026-07-06 14:47

Cost
$0.0016

Section: Section 11
Elements: 11 - 11

Section: Section 41-45
Elements: 41 - 45

Section: Section 13
Elements: 13 - 13

Section: Section 47-52
Elements: 47 - 52

Section: Section 15
Elements: 15 - 15

Section: Section 53-60
Elements: 53 - 60

Section: Section 17
Elements: 17 - 17

Section: Section 61-69
Elements: 61 - 69

Section: Section 61-74
Elements: 61 - 74

Section: Section 19
Elements: 19 - 19

Section: Section 75-87
Elements: 75 - 87

Section: Section 21
Elements: 21 - 21

Section: Section 88-95
Elements: 88 - 95

Section: Section 88-102
Elements: 88 - 102

Section: Section 23
Elements: 23 - 23

Section: Section 24-26
Elements: 24 - 26

Section: Section 27
Elements: 27 - 27

Section: Section 103-104
Elements: 103 - 104

Section: Section 29
Elements: 29 - 29

Section: Section 31
Elements: 31 - 31

Section: Section 33
Elements: 33 - 33

Section: Section 41-104
Elements: 41 - 104

Section: Section 35
Elements: 35 - 35

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Providers Used: OPENROUTER OPENROUTER

First Processing: 2026-07-06 14:47:39 | Last Processing: 2026-07-06 15:16:53

Timestamp	Type	Message	Provider	Actions
2026-07-06 15:16:53	Processing Completed	Batch question generation completed with 39 total questions from 0 chapters	OPENROUTER
Metadata: `{ "total_questions": 39, "chapters_count": 0, "batch_mode": true }`
2026-07-06 15:16:47	Response Received	Received batch response with 39 questions from 23 chapters	OPENROUTER	Response
Metadata: `{ "questions_generated": 39, "chapters_count": 23, "all_chapters_covered": true, "token_usage": { "promptTokens": 15488, "cachedTokens": 0, "completionTokens": 2329, "totalTokens": 17817, "reasoningTokens": 0, "thoughtsTokens": 0, "cacheWriteTokens": 0 }, "batch_mode": true }` Response Preview: DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation CATEGORY_REASON: Regulament tehnic care aprobă planuri-cadru și metodologii pentru învățământul primar, inclusiv pentru profiluri speciale, cu aplicare graduală în sistemul de educație \| Art. 1 - Aprobarea Planului-cadru pentru învățământul primar \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 11 \| 11 \| Care este planul-cadru de învățământ aprobat pentru învățământul primar în România? \| \| 11 \| 11 \| Ce document oficial aprobă structura învățământului primar românesc? \| \| 41 \| 45 \| Care sunt denumirile disciplinelor din trunchiul comun pentru învățământul primar și repartizarea lor pe clase? \| \| Art. 2 - Aprobarea planului-cadru pentru minorități naționale \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 13 \| 13 \| Ce prevede planul-cadru de învățământ pentru învățământul primar în limbile minorităților naționale? \| \| 47 \| 52 \| Cum se repartizează orele pentru limba română și limba maternă în școlile primare cu predare în limbile minorităților naționale? \| \| 47 \| 52 \| Care este numărul total de ore din trunchiul comun pentru învățământul primar în limbile minorităților naționale? \| \| Art. 3 - Studiul limbii materne pentru minorități în școli românești \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 15 \| 15 \| Ce drept au elevii aparținând minorităților naționale care învață în școli cu predare în limba română? \| \| 53 \| 60 \| Cum se organizează studiul limbii materne pentru elevii minorităților naționale în școlile cu predare în limba română? \| \| 53 \| 60 \| Care este repartizarea numărului de ore pentru limba maternă în învățământul primar pentru minoritățile naționale care studiază în limba română? \| \| Art. 4 - Aprobarea planului-cadru pentru programul de muzică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 17 \| 17 \| Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar cu program integrat și suplimentar de artă - muzică? \| \| 61 \| 69 \| Care sunt alocările orare pentru educația muzicală specializată în învățământul primar cu program de muzică? \| \| 61 \| 74 \| Ce prevederi specifice există pentru organizarea învățământului primar cu profil muzical? \| \| Art. 5 - Aprobarea planului-cadru pentru programul de coregrafie \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 19 \| 19 \| Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar cu program integrat și suplimentar de artă - coregrafie? \| \| 75 \| 87 \| Cum se organizează disciplina Dans clasic și activitățile de coregrafie în învățământul primar specializat? \| \| 75 \| 87 \| Ce reglementări există pentru acompaniamentul la pian în cadrul lecțiilor de dans în școlile primare de artă? \| \| Art. 6 - Aprobarea planului-cadru pentru programul sportiv \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 21 \| 21 \| Ce plan-cadru se aplică pentru învățământul primar cu program integrat sportiv? \| \| 88 \| 95 \| Cum se organizează pregătirea sportivă practică în cadrul învățământului primar cu profil sportiv? \| \| 88 \| 102 \| Care este durata lecției de antrenament sportiv și cum se normează cadrele didactice în școlile primare sportive? \| \| Art. 7 - Aplicarea treptată a planurilor-cadru \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 23 \| 23 \| În ce condiții se aplică planurile-cadru aprobate pentru învățământul primar, în funcție de anul școlar? \| \| 23 \| 23 \| De la ce an școlar se aplică noile planuri-cadru pentru clasa pregătitoare și clasa I? \| \| 23 \| 23 \| Când se extinde aplicarea planurilor-cadru aprobate și pentru clasele a III-a și a IV-a? \| \| Art. 8 - Aplicarea planurilor-cadru vechi în tranziție \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 24 \| 26 \| Ce planuri-cadru se aplică în anul școlar 2013-2014 pentru clasele a II-a, a III-a și a IV-a? \| \| 24 \| 26 \| În ce condiții se menține aplicarea planurilor-cadru anterioare până la 2015-2016? \| \| 24 \| 26 \| Ce acte normative reglementează învățământul primar în perioada tranziției către noile planuri-cadru? \| \| Art. 9 - Aprobarea Metodologiei privind aplicarea planurilor-cadru \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 27 \| 27 \| Ce metodologie este aprobată pentru aplicarea planurilor-cadru în învățământul primar? \| \| 103 \| 104 \| Ce conține Metodologia privind aplicarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul primar? \| \| 103 \| 104 \| Care sunt principiile metodologice pentru implementarea planurilor-cadru în sistemul de învățământ primar? \| \| Art. 10 - Disciplinele de religie în învățământul primar \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 29 \| 29 \| Cum se aplică disciplina religie ca parte a trunchiului comun în învățământul primar? \| \| 29 \| 29 \| În ce condiții elevii pot refuza frecventarea orei de religie în învățământul primar? \| \| 29 \| 29 \| Care este statutul juridic al disciplinei religie în planurile-cadru pentru învățământul... (truncated) Tokens: 17,817 Cost: $0.001627 Processing Time: 1748000 ms
2026-07-06 15:06:53	Batch Created	Added to batch 5/12	OPENROUTER
Metadata: `{ "batch_id": "e88b176a-3b23-4229-8986-1b4f21db33a9", "provider_batch_id": "openrouter-local-be8e97116633ada7", "batch_number": 5, "total_batches": 12 }`
2026-07-06 14:47:39	Processing Started	Starting batch question generation with OpenRouter (qwen/qwen3-235b-a22b-2507)	OPENROUTER
Metadata: `{ "generation_id": "df3394ac-5350-49e8-92c8-d1c0c6ec1620", "document_title": "ORDIN 3371 12\/03\/2013 - Portal Legislativ", "processing_count": 1, "batch_mode": true }`
2026-07-06 14:47:39	Prompt Sent	Sending batch prompt part 1/1 (elements 1-104) for iteration 1	OPENROUTER
Metadata: { "iteration": 1, "part_index": 1, "total_parts": 1, "part_body_start": 1, "part_body_end": 104, "character_count": 43311, "batch_mode": true, "json_schema": { "type": "object", "properties": { "documentCategory": { "type": "string", "description": "Document category classification", "enum": [ "daily_relevant_law", "daily_relevant_regulation", "daily_relevant_procedure", "decision_salary", "decision_approval", "decision_modification", "decision_other", "uncategorized" ] }, "categoryReason": { "type": "string", "description": "Explanation for the categorization (max 50 words)" }, "chapters": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "chapter": { "type": "string", "description": "Chapter or article name with short description" }, "questions": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "q": { "type": "string", "description": "The question text in Romanian" }, "s": { "type": "integer", "description": "Start element number" }, "e": { "type": "integer", "description": "End element number" } }, "required": [ "q", "s", "e" ] } } }, "required": [ "chapter", "questions" ] }, "maxItems": 500 }, "allChaptersCovered": { "type": "boolean", "description": "Whether all chapters in the document have been covered" } }, "required": [ "documentCategory", "categoryReason", "chapters", "allChaptersCovered" ] } } JSON Schema Available View full prompt to see the response format schema

Section	Reference Type	Act
Actul	CONTINE PE	METODOLOGIE 12/03/2013
Actul	REFERIRE LA	OUG 96 22/12/2012
Actul	REFERIRE LA	HG 536 18/05/2011
Actul	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 64
Actul	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 65
Actul	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 66
Actul	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 67
Actul	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 68
ART. 1	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 18
ART. 9	APROBA PE	METODOLOGIE 12/03/2013
ANEXA 4	REFERIRE LA	ORDIN 5569 07/10/2011
ANEXA 4	REFERIRE LA	REGULAMENT 07/10/2011
ANEXA 5	REFERIRE LA	ORDIN 5569 07/10/2011
ANEXA 5	REFERIRE LA	REGULAMENT 07/10/2011
ANEXA 7	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011
ANEXA 7	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 68

Section	Reference Type	Act
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 14/11/2025
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 02/12/2024
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 22/12/2023
Actul	DEROGARE DE LA	ORDIN 4873 30/08/2022
Actul	REFERIT DE	ORDIN 4873 30/08/2022
Actul	REFERIT DE	ORDIN 4104 23/06/2022
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 09/11/2022
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 10/11/2021
Actul	REFERIT DE	DECIZIE 669 12/11/2014

ORDIN 3371 12/03/2013 - Portal Legislativ

Document Information

Metadata

Duplicate Information

Content

ORDIN nr. 3.371 din 12 martie 2013

EMITENT

Articolul 1

Articolul 2

Articolul 3

Articolul 4

Articolul 5

Articolul 6

Articolul 7

Articolul 8

Articolul 9

Articolul 10

Articolul 11

Articolul 12

Articolul 13

Ministrul educaţiei naţionale,

Anexa 1

Anexa 2

Anexa 3

Anexa 4

Anexa 5

Anexa 6

Anexa 7

Version Information

Other Versions of this Document

AI-Generated Questions

Care este planul-cadru de învățământ aprobat pentru învățământul primar în România? Section 11

Ce document oficial aprobă structura învățământului primar românesc? Section 11

Care sunt denumirile disciplinelor din trunchiul comun pentru învățământul primar și repartizarea lor pe clase? Section 41-45

Ce prevede planul-cadru de învățământ pentru învățământul primar în limbile minorităților naționale? Section 13

Cum se repartizează orele pentru limba română și limba maternă în școlile primare cu predare în limbile minorităților naționale? Section 47-52

Care este numărul total de ore din trunchiul comun pentru învățământul primar în limbile minorităților naționale? Section 47-52

Ce drept au elevii aparținând minorităților naționale care învață în școli cu predare în limba română? Section 15

Cum se organizează studiul limbii materne pentru elevii minorităților naționale în școlile cu predare în limba română? Section 53-60

Care este repartizarea numărului de ore pentru limba maternă în învățământul primar pentru minoritățile naționale care studiază în limba română? Section 53-60

Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar cu program integrat și suplimentar de artă - muzică? Section 17

Care sunt alocările orare pentru educația muzicală specializată în învățământul primar cu program de muzică? Section 61-69

Ce prevederi specifice există pentru organizarea învățământului primar cu profil muzical? Section 61-74

Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar cu program integrat și suplimentar de artă - coregrafie? Section 19

Cum se organizează disciplina Dans clasic și activitățile de coregrafie în învățământul primar specializat? Section 75-87

Ce reglementări există pentru acompaniamentul la pian în cadrul lecțiilor de dans în școlile primare de artă? Section 75-87

Ce plan-cadru se aplică pentru învățământul primar cu program integrat sportiv? Section 21

Cum se organizează pregătirea sportivă practică în cadrul învățământului primar cu profil sportiv? Section 88-95

Care este durata lecției de antrenament sportiv și cum se normează cadrele didactice în școlile primare sportive? Section 88-102

În ce condiții se aplică planurile-cadru aprobate pentru învățământul primar, în funcție de anul școlar? Section 23

De la ce an școlar se aplică noile planuri-cadru pentru clasa pregătitoare și clasa I? Section 23

Când se extinde aplicarea planurilor-cadru aprobate și pentru clasele a III-a și a IV-a? Section 23

Ce planuri-cadru se aplică în anul școlar 2013-2014 pentru clasele a II-a, a III-a și a IV-a? Section 24-26

În ce condiții se menține aplicarea planurilor-cadru anterioare până la 2015-2016? Section 24-26

Ce acte normative reglementează învățământul primar în perioada tranziției către noile planuri-cadru? Section 24-26

Ce metodologie este aprobată pentru aplicarea planurilor-cadru în învățământul primar? Section 27

Ce conține Metodologia privind aplicarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul primar? Section 103-104

Care sunt principiile metodologice pentru implementarea planurilor-cadru în sistemul de învățământ primar? Section 103-104

Cum se aplică disciplina religie ca parte a trunchiului comun în învățământul primar? Section 29

În ce condiții elevii pot refuza frecventarea orei de religie în învățământul primar? Section 29

Care este statutul juridic al disciplinei religie în planurile-cadru pentru învățământul primar? Section 29

Care instituții sunt responsabile de punerea în aplicare a prevederilor ordinului privind învățământul primar? Section 31

Ce autorități educaționale execută prevederile ordinului privind planurile-cadru pentru învățământul primar? Section 31

Care sunt rolurile inspectoratelor școlare și ale instituțiilor naționale în implementarea noilor planuri-cadru? Section 31

Ce anexe fac parte integrantă din ordinul privind planurile-cadru pentru învățământul primar? Section 33

Care sunt documentele anexate care conțin planurile-cadru și metodologia de aplicare? Section 33

Ce conținuturi esențiale sunt cuprinse în anexele ordinului privind învățământul primar? Section 41-104

Unde se publică ordinul privind planurile-cadru pentru învățământul primar? Section 35

Care este procedura legală de promulgare a actelor normative în domeniul educației? Section 35

Cum se oficializează intrarea în vigoare a unui ordin al Ministerului Educației? Section 35

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Metadata:

Metadata:

Response Preview:

Metadata:

Metadata: