METODOLOGIE 29/06/2022 - Portal Legislativ

Document Information

Document ID:	257487
Source URL:	https://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocumentA...
Scraped At:	2026-07-06 14:54:50
Last Updated:	2026-09-11 22:01:36
Valid From:	13.07.2022
Latest Version:	Yes

Metadata

Meta tags:	Title: METODOLOGIE 29/06/2022 - Portal Legislativ Keywords: METODOLOGIE 29/06/2022 - Portal Legislativ Viewport: width=device-width, user-scalable=no Description: METODOLOGIE 29/06/2022 - Portal Legislativ
Detail metadata:	Article count: 22 Section count: 7 Status indicator: în vigoare Publication detail: Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 13 iulie 2022

Duplicate Information

This document has no duplicates.

Content

METODOLOGIE-CADRU din 29 iunie 2022

de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică de către departamentele de specialitate din cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate

EMITENT

MINISTERUL EDUCAȚIEI

Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 13 iulie 2022 Aprobată prin ORDINUL nr. 4.139 din 29 iunie 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 701 din 13 iulie 2022.

Capitolul I

Organizarea programului de formare psihopedagogică

Articolul 1

(1) Organizarea programului de formare psihopedagogică în cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate urmărește dezvoltarea și certificarea competențelor specifice profesiei didactice.(2) În cadrul instituțiilor de învățământ superior acreditate, certificarea competențelor pentru profesia didactică se poate obține ca urmare a promovării următoarelor niveluri de formare psihopedagogică, respectiv:a) nivelul I (inițial) care acordă absolvenților de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice în învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, profesional și în ciclul inferior al liceului, cu condiția acumulării unui minimum de 30 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogică; ... b) nivelul II (de aprofundare) care acordă absolvenților de studii universitare dreptul să ocupe posturi didactice la toate nivelurile învățământului preuniversitar, cu satisfacerea cumulativă a două condiții:

(i) acumularea unui minimum de 60 de credite transferabile din programul de formare psihopedagogică obținute prin cumularea celor 30 de credite de la nivelul I cu cele 30 de credite de la nivelul II;

(ii) absolvirea uneia dintre următoarele categorii de studii:– studii universitare de master; ... – studii universitare de lungă durată; ... – program postuniversitar cu durata de cel puțin un an și jumătate sau care asigură acumularea a cel puțin 90 de credite; ... – program de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări, finalizat după absolvirea studiilor universitare de master sau a studiilor universitare de lungă durată. ...

... (3) Formarea psihopedagogică a personalului din educația antepreșcolară pentru funcția didactică de educator-puericultor, a celui din învățământul preșcolar și primar pentru funcțiile de educatoare/educator și învățătoare/învățător se realizează prin liceele pedagogice, iar a maiștrilor-instructori și a antrenorilor prin unități de învățământ terțiar nonuniversitar.(4) Pentru absolvenții liceelor pedagogice și colegiilor universitare de institutori se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică de nivel I, cu respectarea prevederilor legale în vigoare privind specializările absolvite.(5) Persoanele care se încadrează în prevederile alin. (4) pot urma programul de formare psihopedagogică de nivel II dacă au absolvit studiile universitare de licență și urmează sau au absolvit un program de studii universitare de master.(6) Pentru persoanele care se încadrează în prevederile alin. (4) și (5), instituțiile de învățământ superior certifică competențele de nivel II pentru profesia didactică după acumularea a minimum 30 de credite transferabile prin parcurgerea programului de formare psihopedagogică de nivel II.

Articolul 2

(1) Programul de formare psihopedagogică din cadrul instituțiilor de învățământ superior este organizat la forma de învățământ cu frecvență, în sistemul creditelor de studiu transferabile. Activitățile de învățământ și/sau de cercetare din cadrul programului de formare psihopedagogică se pot desfășura prin utilizarea unor resurse electronice, informatice și de comunicații sincrone specifice, prevăzute în standardele de calitate elaborate și aprobate de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS).(2) Obținerea creditelor necesare celor două niveluri de certificare pentru profesia didactică se conformează principiilor de transfer, recunoaștere, echivalare și acumulare a creditelor de studiu.

Articolul 3

(1) Instituțiile de învățământ superior acreditate pot organiza programul de formare psihopedagogică (nivel I și II) atât pe parcursul studiilor universitare de licență, respectiv master, cât și în regim postuniversitar, pentru ambele niveluri de certificare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare, în condițiile stabilite prin prezenta metodologie-cadru și prin metodologia proprie de organizare a programului de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică.(2) Practica pedagogică de specialitate se asigură în unități de învățământ cu statut de școală de aplicație în care procesul de învățământ se desfășoară în aceeași limbă cu a programului de formare psihopedagogică, corespunzător cu specializarea studiilor universitare pe care le urmează studentul (cursantul) sau cu specializarea înscrisă pe diploma de licență a absolvenților, după caz.(3) Instituțiile de învățământ superior care organizează programul de formare psihopedagogică încheie acorduri-cadru cu inspectoratele școlare la care sunt arondate unitățile de învățământ cu statut de școală de aplicație unde se desfășoară practica pedagogică de specialitate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.

Capitolul II

Admiterea la programul de formare psihopedagogică

Articolul 4

(1) Candidații se pot înscrie pentru concursul de admitere la programul de formare psihopedagogică (nivel I sau II) concomitent cu parcurgerea studiilor universitare de licență, respectiv de master, având calitatea de student.(2) Înscrierea, în regim postuniversitar, la programul de formare psihopedagogică de nivel I este condiționată de absolvirea cu diplomă a uneia dintre următoarele categorii de studii:a) studii universitare de licență; ... b) studii universitare de master; ... c) studii universitare de lungă durată; ... d) programe postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau care asigură acumularea a cel puțin 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației: studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat/master; ... e) programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări; ... f) studii universitare de scurtă durată. ... (3) Înscrierea în regim postuniversitar la programul de formare psihopedagogică de nivel II este condiționată de absolvirea programului de formare psihopedagogică de nivel I sau de îndeplinirea condiției de formare psihopedagogică de nivel I, în conformitate cu prevederile art. 1 alin. (4), precum și de absolvirea cu diplomă a uneia dintre următoarele categorii de studii:a) studii universitare de master; ... b) studii universitare de lungă durată; ... c) programe postuniversitare cu durata de cel puțin un an și jumătate sau care asigură acumularea a cel puțin 90 de credite, aprobate de Ministerul Educației: studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat/master; ... d) programe de conversie profesională pentru dobândirea unei noi specializări, finalizate după absolvirea ciclului II de studii universitare de master sau după absolvirea studiilor universitare de lungă durată. ...

Articolul 5

(1) Admiterea la programul de formare psihopedagogică se face pe baza susținerii unui examen/ interviu, în condițiile stabilite prin metodologia proprie.(2) Admiterea la programul de formare psihopedagogică se susține în limba în care se desfășoară procesul de învățământ, aceeași pentru care a fost acreditat programul de formare psihopedagogică.(3) Dosarul de candidatură pentru înscrierea la programul de formare psihopedagogică de nivel I conține, după caz, următoarele:a) documentele de identificare, în copie, precum și dovada de schimbare a numelui, în cazul în care numele înscris pe actele de studii nu mai coincide cu cel din actul de identitate; ... b) adeverință de student eliberată de instituția de învățământ superior la care urmează programul de studii în specialitate, dacă această instituție diferă de cea unde se organizează programul de formare psihopedagogică, în cazul în care programul de formare psihopedagogică este urmat în calitate de student; ... c) în cazul absolvenților, actul de studii corespunzător categoriei de studii în baza căruia se realizează înscrierea, în copie certificată „conform cu originalul“ de către instituția organizatoare a programului de formare psihopedagogică; ... d) foaia matricolă/suplimentul la diploma corespunzătoare actului de studii în baza căruia se realizează înscrierea sau orice alt document universitar din care să rezulte parcursul universitar, în copie certificată „conform cu originalul“ de către instituția organizatoare a programului de formare psihopedagogică; ... e) atestatul de echivalare sau recunoaștere pentru diplomele de licență obținute în străinătate de către cetățenii români, ai Uniunii Europene, Spațiului Economic European și din Confederația Elvețiană, în baza cărora se realizează admiterea, emis de Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor, în copie certificată „conform cu originalul“ de instituția organizatoare a programului de formare; ... f) scrisoarea de acceptare la studii pentru cetățenii statelor terțe care solicită înscrierea pentru a parcurge programul de formare psihopedagogică în regimul cursurilor postuniversitare. Pentru eliberarea acesteia se parcurg etapele prevăzute de legislația în vigoare. Universitățile transmit direcțiilor de specialitate din Ministerul Educației lista cu cetățenii din statele terțe admiși la acest program, în conformitate cu legislația în vigoare; ... g) certificatul de competență lingvistică de nivel C1, eliberat de instituțiile de învățământ acreditate care organizează cursul pregătitor pentru învățarea limbii române, în cazul candidaților la programul de formare psihopedagogică școlarizați în limba română și care nu prezintă acte de studii eliberate de unități/instituții de învățământ din România sau din străinătate cu predare în limba română; ... h) certificatul medical care să ateste faptul că persoana care urmează să se înscrie la studii nu suferă de boli contagioase ori de alte afecțiuni incompatibile cu viitoarea profesie. ... (4) Dosarul de candidatură pentru înscrierea la programul de formare psihopedagogică de nivel II conține în plus față de documentele de la alin. (3), după caz, următoarele:a) dovada absolvirii programului de formare psihopedagogică de nivel I sau a îndeplinirii condiției de formare psihopedagogică de nivel I, în conformitate cu legislația în vigoare; ... b) diploma de master/actul de studii corespunzător categoriei de studii prevăzute la art. 4 alin. (3) lit. c) sau d) însoțită/însoțit de foaie matricolă/supliment, ambele în copie certificată „conform cu originalul“ de către instituția organizatoare a programului de formare psihopedagogică; ... c) atestatul de echivalare sau recunoaștere pentru diplomele de master obținute în străinătate de către cetățenii români, ai Uniunii Europene, ai Spațiului Economic European și din Confederația Elvețiană, în baza cărora se realizează admiterea, emis de Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor, în copie certificată „conform cu originalul“ de către instituția organizatoare a programului de formare. ... (5) Pentru absolvenții care au finalizat programe de formare psihopedagogică în statele membre ale Uniunii Europene, în statele semnatare ale acordului privind Spațiul Economic European sau în Confederația Elvețiană, înscrierea la programul de formare psihopedagogică de nivel II, respectiv la programul de studii de completare, prin susținere de diferențe, a formării psihopedagogice de nivel I/II într-o instituție de învățământ superior acreditată din România, este condiționată de prezentarea documentului privind recunoașterea pregătirii psihopedagogice finalizate în străinătate, alocarea de credite profesionale transferabile programelor de formare psihopedagogică finalizate sau echivalarea numărului de credite profesionale transferabile în cadrul formării psihopedagogice finalizate, emis de Ministerul Educației, la propunerea Comisiei specializate de recunoaștere.(6) Pentru studenții care la data publicării prezentei metodologii sunt deja înscriși la programul de formare psihopedagogică, instituțiile de învățământ superior le vor solicita acestora dovada competențelor lingvistice, până la data înscrierii pentru susținerea examenului de absolvire, pentru fiecare nivel de certificare. Testarea competențelor lingvistice se va face la una dintre instituțiile de învățământ acreditate care organizează cursul pregătitor pentru învățarea limbii române.

Articolul 6

(1) Programul de formare psihopedagogică poate fi organizat în regim de finanțare de la bugetul de stat sau în regim cu taxă.(2) Subvenția de la bugetul de stat se acordă în cadrul finanțării de bază, în funcție de numărul de locuri aprobate pentru fiecare universitate și în funcție de numărul de studenți echivalenți, potrivit coeficienților de finanțare aplicați de Consiliul Național al Finanțării Învățământului Superior, luându-se ca reper numărul creditelor ECTS aferente programului.(3) Absolvenții studiilor universitare care nu au urmat programul de formare psihopedagogică pe parcursul studiilor universitare de licență, respectiv de master pot urma programul de formare psihopedagogică numai în regim cu taxă.(4) Cuantumul taxelor de studii aferente programului de formare psihopedagogică se stabilește anual de senatul universității.(5) Drepturile și obligațiile studentului (cursantului) înscris la programul de studii psihopedagogice, precum și raporturile acestuia cu universitatea se stabilesc prin contractul de studii încheiat cu universitatea, potrivit metodologiei proprii.

Capitolul III

Curriculumul programului de formare psihopedagogică

Articolul 7

(1) Curriculumul programului de formare psihopedagogică este structurat pe 3 componente: curriculum-nucleu, curriculum extins și curriculum opțional, conform Planului de învățământ pentru programul de formare psihopedagogică din tabelul nr. 1 prevăzut în

anexa nr. 1

care face parte integrantă din prezenta metodologie-cadru.(2) Curriculumul-nucleu este alcătuit din disciplinele și activitățile didactice obligatorii pentru nivelurile I și II de certificare pentru profesia didactică. Curriculumul-nucleu cuprinde următoarele pachete de discipline:a) discipline de pregătire psihopedagogică fundamentală - 18 credite; ... b) discipline de pregătire didactică și de practică pedagogică de specialitate - 12 credite. ... (3) Curriculumul extins este alcătuit din disciplinele și activitățile didactice obligatorii pentru obținerea nivelului II de certificare pentru profesia didactică. Curriculumul extins cuprinde următoarele pachete de discipline:a) discipline de extensie a pregătirii psihopedagogice - 10 credite; ... b) discipline de extensie a pregătirii didactice și a practicii pedagogice de specialitate - 10 credite. ... (4) Curriculumul opțional este alcătuit din două discipline - 10 credite. Se alege câte o disciplină din fiecare dintre cele două pachete de discipline opționale oferite de planul de învățământ pentru nivelul II de certificare pentru profesia didactică.(5) Conținuturile disciplinelor de pregătire didactică și de practică pedagogică de specialitate, respectiv ale disciplinelor de extensie a pregătirii didactice și a practicii pedagogice de specialitate includ unități de învățare care vizează formarea, dezvoltarea, aprofundarea și/sau extinderea competențelor digitale, ca parte a profilului de competențe al viitorului cadru didactic, astfel încât acestea să fie utilizate ulterior în activitatea didactică.

Capitolul IV

Planul de învățământ al programului de formare psihopedagogică

Articolul 8

Planurile de învățământ ale programului de formare psihopedagogică (nivelurile I și II), de certificare pentru profesia didactică, sunt prezentate în tabelul nr. 2a (monospecializare), în tabelul nr. 2b (dublă specializare) și în tabelul nr. 3 din

anexa nr. 2

, care face parte integrantă din prezenta metodologie-cadru.

Articolul 9

(1) Programul de formare psihopedagogică de 30 de credite corespunzător nivelului I oferit studenților, în mod eșalonat pe parcursul studiilor de licență, se desfășoară conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 2a (pentru monospecializare) sau conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 2b (pentru dublă specializare) din

anexa nr. 2

.(2) Programul de studii psihopedagogice (de aprofundare) de 30 de credite transferabile (de extensie), necesare acumulării pachetului de 60 de credite corespunzător nivelurilor I și II, se desfășoară conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 3 din

anexa nr. 2

. Acest program poate fi urmat de către masteranzi, conform art. 4 alin. (1), sau de către absolvenții unui program de studii, conform art. 4 alin. (3), care au obținut certificarea pentru profesia didactică de nivel I pe parcursul sau după finalizarea studiilor universitare sau care fac dovada îndeplinirii condiției de formare psihopedagogică de nivel I, în conformitate cu prevederile art. 1 alin. (4).

Capitolul V

Finalizarea programului de formare psihopedagogică

Articolul 10

(1) Programul de formare psihopedagogică se finalizează cu examen de absolvire pentru fiecare nivel de certificare.(2) Examenul constă în elaborarea și susținerea unui portofoliu didactic. Acesta este un pachet de documente care reflectă sintetic nivelul și calitatea competențelor dobândite de absolvenți prin parcurgerea programului de formare psihopedagogică.(3) Structura și conținutul portofoliului didactic se stabilesc prin metodologia proprie.

Articolul 11

(1) Pentru examenul de absolvire a fiecărui nivel de certificare în profesia didactică se alocă câte 5 credite, distinct de cele 30 de credite aferente disciplinelor și activităților didactice din curriculumul programului de formare psihopedagogică.(2) În cazul în care programul de formare psihopedagogică de 60 de credite este parcurs ca un program compact după absolvirea studiilor universitare, se susține examen de absolvire pentru fiecare nivel de certificare, cotat cu câte 5 credite fiecare.

Capitolul VI

Certificarea competențelor pentru profesia didactică

Articolul 12

Absolvirea programului de formare psihopedagogică se finalizează cu obținerea „certificatului de absolvire“ corespunzător nivelului absolvit, respectiv:a) absolvenții învățământului superior care au finalizat cu diplomă una dintre categoriile de studii prevăzute la art. 4 alin. (1) sau (2), au finalizat programul de formare psihopedagogică de 30 de credite și au promovat examenul de absolvire a programului, corespunzător nivelului I de certificare pentru profesia didactică, obțin „certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică“ - nivelul I, care le acordă dreptul de a ocupa posturi didactice în învățământul antepreșcolar, preșcolar, primar, gimnazial, profesional și în ciclul inferior al liceului; ... b) absolvenții învățământului superior care au finalizat cu diplomă una dintre categoriile de studii prevăzute la art. 4 alin. (1) sau (3), care au finalizat programul de formare psihopedagogică corespunzător a 60 de credite și au promovat examenul de absolvire, corespunzător nivelului II de certificare pentru profesia didactică, obțin „certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică“ - nivelul II, care le acordă dreptul de a ocupa posturi didactice la toate nivelurile sistemului național de învățământ preuniversitar. ...

Articolul 13

(1) Certificatele de absolvire a programului de formare psihopedagogică sunt eliberate conform regimului actelor de studii. Fiecare certificat va avea ca anexă foaia matricolă în limba română și în limba engleză, conținând situația școlară a absolventului.(2) Absolvenții programului de formare psihopedagogică - nivelul I, care au parcurs programul de formare, în calitate de student, obțin „Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică“ numai după obținerea diplomei de studii universitare de licență.(3) Absolvenții care nu au promovat examenele de absolvire a programului de formare psihopedagogică pot să primească, la cerere, o adeverință eliberată de instituția de învățământ superior, care va specifica disciplinele promovate.(4) Absolvenții care au promovat examenele de absolvire a programului de formare psihopedagogică pot să primească, la cerere, o adeverință de absolvire, valabilă până la eliberarea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică, dar nu mai mult de 12 luni.

Articolul 14

(1) Certificarea nivelului I de formare psihopedagogică se acordă în urma obținerii unui număr minim de 30 de credite transferabile, conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 2a din anexa nr. 2, după cum urmează:a) 18 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire psihopedagogică fundamentală; ... b) 12 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire didactică și de practică pedagogică de specialitate. ... (2) În cazul studiilor universitare de licență cu dublă specializare, numărul minim de credite necesar obținerii nivelului I de certificare pentru profesia didactică este de 35 de credite, conform planului de învățământ prevăzut în tabelul nr. 2b din anexa nr. 2. Acestea rezultă din însumarea a 5 credite corespunzătoare didacticii celei de-a doua specializări. Aceste 5 credite nu se acumulează în pachetul de 60 de credite corespunzătoare nivelului II de certificare.

Articolul 15

Certificarea nivelului II de formare psihopedagogică se acordă în urma obținerii unui număr minim de 60 de credite transferabile, prin cumularea celor 30 de credite de la nivelul I cu cele 30 de credite de la nivelul II, după cum urmează:a) 18 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire psihopedagogică fundamentală; ... b) 12 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de pregătire didactică și de practică pedagogică de specialitate (în cazul unei specializări) sau 17 credite (în cazul dublei specializări); ... c) 10 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de extensie a pregătirii psihopedagogice; ... d) 10 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de extensie a pregătirii didactice și a practicii pedagogice de specialitate; ... e) 10 credite corespunzătoare celor două discipline opționale. ...

Capitolul VII

Dispoziții finale

Articolul 16

Pentru absolvenții care au finalizat programul de formare psihopedagogică de nivel I/II, corespondența dintre domeniile studiilor universitare absolvite și disciplinele care pot fi predate în învățământul preuniversitar se stabilește potrivit Centralizatorului privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, precum și probele de concurs, pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, aprobat anual prin ordin al ministrului educației; pentru studiile universitare care nu au fost absolvite în România, corespondența se face în baza atestatului de recunoaștere emis de Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor.

Articolul 17

(1) Absolvenții studiilor universitare în domeniul de licență Științele educației - specializările Pedagogie și Psihopedagogie specială - se certifică pentru profesia didactică, pe baza diplomei de licență obținute, cu condiția ca planurile de învățământ ale ciclului de licență să includă integral disciplinele din programul de formare psihopedagogică pentru obținerea certificatului de formare psihopedagogică - nivelul I.(2) Absolvenții studiilor universitare în domeniul de licență Științele educației, cu specializarea Pedagogia învățământului primar și preșcolar, se consideră că îndeplinesc condiția de formare psihopedagogică de nivel I, adică se consideră certificați, prin diploma de licență obținută, pentru ocuparea posturilor didactice din învățământul primar și preșcolar.(3) Absolvenților care au finalizat cu diplomă de licență/absolvire studii universitare de lungă sau scurtă durată până în anul 2005 li se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică de nivel I și II, dacă prin foaia matricolă fac dovada parcurgerii disciplinelor: psihologie școlară, pedagogie, metodica predării specialității și practică pedagogică la specialitatea înscrisă pe diploma de licență/absolvire.

Articolul 18

Titularii certificatelor de absolvire a programului de formare psihopedagogică, care urmează sau care au absolvit studii universitare și în alte domenii decât cele pentru care dețin certificarea didactică, pot să obțină certificarea didactică în noile domenii și specializări, beneficiind de sistemul de transfer și recunoaștere a creditelor de studiu.

Articolul 19

(1) Pentru obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică - nivelul I, pentru o altă specializare decât cea inițială, se recunosc 22 de credite obținute anterior și distribuite astfel: la disciplinele de pregătire psihopedagogică fundamentală 18 credite, la Instruire asistată de calculator 2 credite și la Practică pedagogică de specialitate 2 credite.(2) Obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică - nivelul I pentru o altă specializare decât cea inițială este condiționată de acumularea a 8 credite corespunzătoare disciplinelor Didactica specialității (5 credite) și Practica pedagogică de specialitate (3 credite).

Articolul 20

(1) Pentru obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică - nivelul II, pentru o altă specializare decât cea inițială, se recunosc cele 20 de credite obținute anterior la disciplinele de extensie a pregătirii psihopedagogice și la disciplinele opționale.(2) Obținerea certificatului de absolvire a programului de formare psihopedagogică - nivelul II, pentru o altă specializare decât cea inițială, este condiționată de acumularea a 10 credite corespunzătoare pachetului disciplinelor de extensie a pregătirii didactice și practice pedagogice de specialitate.

Articolul 21

(1) Practica pedagogică de specialitate din cadrul programului de formare psihopedagogică se realizează în baza unor acorduri-cadru încheiate între instituțiile de învățământ care asigură formarea psihopedagogică inițială și inspectoratele școlare la care sunt arondate unitățile de învățământ cu statut de școală de aplicație unde se desfășoară practica pedagogică de specialitate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare.(2) Practica pedagogică de specialitate din cadrul programului de formare psihopedagogică se poate derula sub forma unui plasament/stagiu de practică în cadrul programului Erasmus , perioadă certificată prin documentul Europass Mobilitate.(3) Cadrele didactice pot desfășura practica pedagogică de specialitate în unitățile de învățământ în care sunt încadrate.(4) Foaia matricolă ce însoțește „Certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică“, la disciplinele: Didactica specializării, Practică pedagogică de specialitate, respectiv Didactica domeniului, se completează obligatoriu, precizându-se explicit specializarea, respectiv domeniul pentru care candidatul a obținut certificarea.(5) Conținutul și formatul foilor matricole anexă la certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică (nivelul I și II) sunt prevăzute în anexele nr. 3 și 4 care fac parte integrantă din prezenta metodologie-cadru.

Articolul 22

Lista instituțiilor de învățământ superior acreditate care organizează, în condițiile legii, programul de formare psihopedagogică în vederea certificării competențelor pentru profesia didactică (nivelurile I și II) se aprobă prin ordin al ministrului educației.

Anexa nr. 1*)

la metodologia-cadru

*) Anexa nr. 1 este reprodusă în facsimil.

Anexa nr. 2*)

la metodologia-cadru

*) Anexa nr. 2 este reprodusă în facsimil.

Anexa nr. 3*)

la metodologia-cadru

*) Anexa nr. 3 este reprodusă în facsimil.

Anexa nr. 4*)

la metodologia-cadru

*) Anexa nr. 4 este reprodusă în facsimil.

----

Version Information

Version Date:	N/A
Original Publication Date:	13.07.2022
This Version Valid From:	13.07.2022
This Version Valid To:	Not specified
Is Latest Version:	Yes
Document Type:	METODOLOGIE
Emitent:	N/A
Publicat în:	Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 13 iulie 2022

No related versions found.

AI-Generated Questions

These questions were automatically generated to help users find relevant information in this document.

Provider
OpenRouter

Model
qwen/qwen3-235b-a22b-2507

Generated
2026-07-23 22:35

Cost
$0.0017

Section: Section 6-9
Elements: 6 - 9

Section: Section 12-14
Elements: 12 - 14

Section: Section 13-15
Elements: 13 - 15

Section: Section 16-18
Elements: 16 - 18

Section: Section 17-18
Elements: 17 - 18

Section: Section 19-25
Elements: 19 - 25

Section: Section 20-25
Elements: 20 - 25

Section: Section 26-28
Elements: 26 - 28

Section: Section 27-28
Elements: 27 - 28

Section: Section 29-34
Elements: 29 - 34

Section: Section 30-34
Elements: 30 - 34

Section: Section 33-35
Elements: 33 - 35

Section: Section 36-41
Elements: 36 - 41

Section: Section 42-45
Elements: 42 - 45

Section: Section 46
Elements: 46 - 46

Provider
Google AI

Model
gemini-2.5-pro

Generated
2025-07-31 21:11

Cost
$0.0436

Section: Capitolul I - Organizarea programului de formare psihopedagogică
Elements: 7 - 9

Section: Capitolul I - Organizarea programului de formare psihopedagogică
Elements: 10 - 10

Section: Capitolul I - Organizarea programului de formare psihopedagogică
Elements: 11 - 11

Section: Capitolul II - Admiterea la programul de formare psihopedagogică
Elements: 13 - 13

Section: Capitolul II - Admiterea la programul de formare psihopedagogică
Elements: 14 - 14

Section: Capitolul II - Admiterea la programul de formare psihopedagogică
Elements: 15 - 15

Section: Capitolul III - Curriculumul programului de formare psihopedagogică
Elements: 17 - 18

Section: Capitolul IV - Planul de învățământ al programului de formare psihopedagogică
Elements: 20 - 22

Section: Capitolul IV - Planul de învățământ al programului de formare psihopedagogică
Elements: 23 - 25

Section: Capitolul V - Finalizarea programului de formare psihopedagogică
Elements: 27 - 27

Section: Capitolul V - Finalizarea programului de formare psihopedagogică
Elements: 28 - 28

Section: Capitolul VI - Certificarea competențelor pentru profesia didactică
Elements: 30 - 31

Section: Capitolul VI - Certificarea competențelor pentru profesia didactică
Elements: 32 - 32

Section: Capitolul VI - Certificarea competențelor pentru profesia didactică
Elements: 33 - 33

Section: Capitolul VI - Certificarea competențelor pentru profesia didactică
Elements: 34 - 35

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 37 - 38

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 39 - 39

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 40 - 41

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 42 - 42

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 43 - 43

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 44 - 44

Section: Capitolul VII - Dispoziții finale
Elements: 45 - 46

Generation Comparison

Provider	Model	Questions	Prompt Tokens	Cached Tokens	Cache %	Completion Tokens	Total Cost	Cost/Question	Time (ms)
OpenRouter	qwen/qwen3-235b-a22b-2507	21	11,475	0	0.0%	1,259	$0.0017	$0.000082	5,485,000
Google AI	gemini-2.5-pro	45	17,775	0	0.0%	2,140	$0.0436	$0.000969	1,311,000

Document Structure

The following chapters and sections were automatically extracted from this document.

CHAPTER Capitolul I

Elements: 6 - 11

ARTICLE Articolul 1

Elements: 7 - 9 | Parent: Capitolul I

ARTICLE Articolul 2

Elements: 10 - 10 | Parent: Capitolul I

ARTICLE Articolul 3

Elements: 11 - 11 | Parent: Capitolul I

CHAPTER Capitolul II

Elements: 12 - 15

ARTICLE Articolul 4

Elements: 13 - 13 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 5

Elements: 14 - 14 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 6

Elements: 15 - 15 | Parent: Capitolul II

CHAPTER Capitolul III

Elements: 16 - 18

ARTICLE Articolul 7

Elements: 17 - 17 | Parent: Capitolul III

CHAPTER Capitolul IV

Elements: 19 - 25

ARTICLE Articolul 8

Elements: 20 - 21 | Parent: Capitolul IV

ARTICLE Articolul 9

Elements: 23 - 23 | Parent: Capitolul IV

CHAPTER Capitolul V

Elements: 26 - 28

ARTICLE Articolul 10

Elements: 27 - 27 | Parent: Capitolul V

ARTICLE Articolul 11

Elements: 28 - 28 | Parent: Capitolul V

CHAPTER Capitolul VI

Elements: 29 - 35

ARTICLE Articolul 12

Elements: 30 - 31 | Parent: Capitolul VI

ARTICLE Articolul 13

Elements: 32 - 32 | Parent: Capitolul VI

ARTICLE Articolul 14

Elements: 33 - 33 | Parent: Capitolul VI

ARTICLE Articolul 15

Elements: 34 - 35 | Parent: Capitolul VI

CHAPTER Capitolul VII

Elements: 36 - 46

ARTICLE Articolul 16

Elements: 37 - 38 | Parent: Capitolul VII

ARTICLE Articolul 17

Elements: 39 - 39 | Parent: Capitolul VII

ARTICLE Articolul 18

Elements: 40 - 41 | Parent: Capitolul VII

ARTICLE Articolul 19

Elements: 42 - 42 | Parent: Capitolul VII

ARTICLE Articolul 20

Elements: 43 - 43 | Parent: Capitolul VII

ARTICLE Articolul 21

Elements: 44 - 44 | Parent: Capitolul VII

ARTICLE Articolul 22

Elements: 45 - 46 | Parent: Capitolul VII

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Providers Used: OPENROUTER OPENROUTER GOOGLE AI GOOGLE

First Processing: 2025-07-20 15:26:26 | Last Processing: 2026-07-24 00:07:06

Timestamp	Type	Message	Provider	Actions
2026-07-24 00:07:06	Processing Completed	Batch question generation completed with 21 total questions from 0 chapters	OPENROUTER
Metadata: `{ "total_questions": 21, "chapters_count": 0, "batch_mode": true }`
2026-07-24 00:07:04	Response Received	Received batch response with 21 questions from 15 chapters	OPENROUTER	Response
Metadata: `{ "questions_generated": 21, "chapters_count": 15, "all_chapters_covered": true, "token_usage": { "promptTokens": 11475, "cachedTokens": 0, "completionTokens": 1259, "totalTokens": 12734, "reasoningTokens": 0, "thoughtsTokens": 0, "cacheWriteTokens": 0 }, "batch_mode": true }` Response Preview: DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation CATEGORY_REASON: Metodologie-cadru care reglementează organizarea și certificarea competențelor pentru profesia didactică în învățământul preuniversitar, emisă de Ministerul Educației \| Capitolul I - Organizarea programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 6 \| 9 \| Care sunt nivelurile de formare psihopedagogică care conduc la certificarea competențelor pentru profesia didactică? \| \| 6 \| 9 \| Ce condiții trebuie îndeplinite pentru a obține dreptul de a ocupa posturi didactice la toate nivelurile învățământului preuniversitar? \| \| 6 \| 9 \| Cum se realizează formarea psihopedagogică pentru educatorii-puericultori și pentru învățători în învățământul primar și preșcolar? \| \| Capitolul II - Admiterea la programul de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 12 \| 14 \| Ce categorii de studii permit înscrierea în regim postuniversitar la programul de formare psihopedagogică de nivel I? \| \| 12 \| 14 \| Care sunt condițiile pentru înscrierea la nivelul II de formare psihopedagogică în regim postuniversitar? \| \| 13 \| 15 \| Ce documente trebuie incluse în dosarul de candidatură pentru admiterea la programul de formare psihopedagogică de nivel I? \| \| Capitolul III - Curriculumul programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 16 \| 18 \| Care sunt componentele curriculumului programului de formare psihopedagogică? \| \| 16 \| 18 \| Ce discipline fac parte din curriculumul-nucleu pentru nivelurile I și II de certificare didactică? \| \| 17 \| 18 \| Cum sunt integrate competențele digitale în conținuturile disciplinelor de practică pedagogică de specialitate? \| \| Capitolul IV - Planul de învățământ al programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 19 \| 25 \| Cum se desfășoară programul de formare psihopedagogică de nivel I pentru studenții care urmează o monospecializare? \| \| 19 \| 25 \| Care este planul de învățământ aplicabil pentru obținerea nivelului II de certificare didactică prin extinderea formării? \| \| 20 \| 25 \| Unde sunt regăsite planurile de învățământ pentru programul de formare psihopedagogică de nivel I și II? \| \| Capitolul V - Finalizarea programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 26 \| 28 \| Cum se finalizează programul de formare psihopedagogică pentru fiecare nivel de certificare? \| \| 27 \| 28 \| Ce documente reflectă sintetic competențele dobândite în cadrul programului de formare psihopedagogică? \| \| 27 \| 28 \| Câte credite sunt alocate distinct pentru examenul de absolvire la fiecare nivel de certificare didactică? \| \| Capitolul VI - Certificarea competențelor pentru profesia didactică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 29 \| 34 \| Ce drepturi conferă certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică de nivel I? \| \| 30 \| 34 \| Ce condiții trebuie îndeplinite pentru obținerea certificatului de nivel II în profesia didactică? \| \| 33 \| 35 \| Cum se certifică nivelul I de formare psihopedagogică în cazul studiilor universitare cu dublă specializare? \| \| Capitolul VII - Dispoziții finale \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 36 \| 41 \| Cum se stabilește corespondența dintre domeniile studiate și disciplinele care pot fi predate în învățământul preuniversitar? \| \| 42 \| 45 \| În ce condiții se recunosc creditele pentru obținerea certificatului de nivel I într-o nouă specializare? \| \| 46 \| 46 \| Cine aprobă lista instituțiilor de învățământ superior care organizează programul de formare psihopedagogică? \| ALL_CHAPTERS_COVERED: true Tokens: 12,734 Cost: $0.001725 Processing Time: 5460000 ms
2026-07-23 23:23:00	Batch Created	Added to batch 1/12	OPENROUTER
Metadata: `{ "batch_id": "3b634979-69d9-4296-b1bd-644ee538bf5e", "provider_batch_id": "openrouter-local-ac9a54a357b26298", "batch_number": 1, "total_batches": 12 }`
2026-07-23 22:35:41	Processing Started	Starting batch question generation with OpenRouter (qwen/qwen3-235b-a22b-2507)	OPENROUTER
Metadata: `{ "generation_id": "a3c0d8dc-7614-4df3-ba2c-64eb2426fe41", "document_title": "METODOLOGIE 29\/06\/2022 - Portal Legislativ", "processing_count": 1, "batch_mode": true }`
2026-07-23 22:35:41	Prompt Sent	Sending batch prompt part 1/1 (elements 1-59) for iteration 1	OPENROUTER
Metadata: { "iteration": 1, "part_index": 1, "total_parts": 1, "part_body_start": 1, "part_body_end": 59, "character_count": 31087, "batch_mode": true, "json_schema": { "type": "object", "properties": { "documentCategory": { "type": "string", "description": "Document category classification", "enum": [ "daily_relevant_law", "daily_relevant_regulation", "daily_relevant_procedure", "decision_salary", "decision_approval", "decision_modification", "decision_other", "uncategorized" ] }, "categoryReason": { "type": "string", "description": "Explanation for the categorization (max 50 words)" }, "chapters": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "chapter": { "type": "string", "description": "Chapter or article name with short description" }, "questions": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "q": { "type": "string", "description": "The question text in Romanian" }, "s": { "type": "integer", "description": "Start element number" }, "e": { "type": "integer", "description": "End element number" } }, "required": [ "q", "s", "e" ] } } }, "required": [ "chapter", "questions" ] }, "maxItems": 500 }, "allChaptersCovered": { "type": "boolean", "description": "Whether all chapters in the document have been covered" } }, "required": [ "documentCategory", "categoryReason", "chapters", "allChaptersCovered" ] } } JSON Schema Available View full prompt to see the response format schema
2025-07-31 21:32:51	Document Categorized	Document categorized as: Day-to-day Relevant Procedure	-
Metadata: `{ "category": "daily_relevant_procedure", "reason": "Documentul este o metodologie-cadru care stabile\u0219te pa\u0219ii, regulile \u0219i condi\u021biile specifice pentru organizarea \u0219i absolvirea programului de formare psihopedagogic\u0103, av\u00e2nd un caracter procedural clar." }`
2025-07-31 21:32:51	Processing Completed	Batch question generation completed with 45 total questions from 7 chapters	GOOGLE AI
Metadata: `{ "total_questions": 45, "chapters_count": 7, "batch_mode": true }`
2025-07-31 21:32:50	Response Received	Received batch response with 45 questions from 7 chapters	GOOGLE AI	Response
Metadata: `{ "questions_generated": 45, "chapters_count": 7, "all_chapters_covered": true, "token_usage": { "promptTokens": 17775, "completionTokens": 2140, "cachedTokens": 0, "totalTokens": 22846 }, "batch_mode": true }` Response Preview: DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_procedure CATEGORY_REASON: Documentul este o metodologie-cadru care stabilește pașii, regulile și condițiile specifice pentru organizarea și absolvirea programului de formare psihopedagogică, având un caracter procedural clar. \| Capitolul I - Organizarea programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 7 \| 9 \| Ce drepturi de a ocupa posturi didactice se obțin după absolvirea nivelului I al programului de formare psihopedagogică? \| \| 7 \| 9 \| Care sunt condițiile cumulative pentru a putea ocupa posturi didactice la toate nivelurile învățământului preuniversitar prin absolvirea nivelului II de formare psihopedagogică? \| \| 7 \| 9 \| Cum se consideră îndeplinită condiția de formare psihopedagogică pentru absolvenții liceelor pedagogice? \| \| 10 \| 10 \| În ce format se organizează programul de formare psihopedagogică în universități și ce principii se aplică creditelor de studiu? \| \| 10 \| 10 \| Pot fi utilizate resurse electronice și de comunicații la distanță în cadrul programului de formare pentru profesia didactică? \| \| 11 \| 11 \| În ce condiții pot organiza instituțiile de învățământ superior programul de formare psihopedagogică în regim postuniversitar? \| \| 11 \| 11 \| Unde se desfășoară practica pedagogică de specialitate pentru studenții înscriși la programele de certificare didactică? \| \| 11 \| 11 \| Ce tip de acorduri trebuie să încheie universitățile pentru organizarea practicii pedagogice a viitoarelor cadre didactice? \| \| Capitolul II - Admiterea la programul de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 13 \| 13 \| Cine se poate înscrie la programul de formare psihopedagogică de nivel I în regim postuniversitar? \| \| 13 \| 13 \| Care sunt condițiile de studii necesare pentru înscrierea la programul de formare psihopedagogică de nivel II în regim postuniversitar? \| \| 13 \| 13 \| Pot studenții să urmeze programul de formare psihopedagogică în timpul anilor de licență sau master? \| \| 14 \| 14 \| Ce documente sunt necesare în dosarul de candidatură pentru înscrierea la programul de formare psihopedagogică de nivel I? \| \| 14 \| 14 \| Ce acte suplimentare trebuie să conțină dosarul de admitere la programul de formare psihopedagogică de nivel II? \| \| 14 \| 14 \| Ce procedură trebuie urmată pentru recunoașterea studiilor psihopedagogice efectuate în state membre ale Uniunii Europene? \| \| 15 \| 15 \| Care sunt modalitățile de finanțare pentru programul de formare psihopedagogică? \| \| 15 \| 15 \| În ce situație un absolvent de studii superioare poate urma programul de formare psihopedagogică exclusiv în regim cu taxă? \| \| 15 \| 15 \| Cum se stabilesc drepturile și obligațiile unui cursant înscris la programul de studii psihopedagogice? \| \| Capitolul III - Curriculumul programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 17 \| 18 \| Care sunt cele trei componente principale ale curriculumului pentru programul de formare psihopedagogică? \| \| 17 \| 18 \| Ce pachete de discipline include curriculumul-nucleu obligatoriu pentru certificarea didactică de nivel I? \| \| 17 \| 18 \| Ce tip de competențe specifice trebuie integrate în disciplinele de pregătire didactică și practică pedagogică? \| \| Capitolul IV - Planul de învățământ al programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 20 \| 22 \| Unde sunt prezentate oficial planurile de învățământ pentru nivelurile I și II ale programului de formare psihopedagogică? \| \| 23 \| 25 \| Conform cărui plan de învățământ se desfășoară programul de formare de 30 de credite pentru nivelul I, în cazul studenților la licență? \| \| 23 \| 25 \| Cine poate urma programul de aprofundare de 30 de credite (nivel II) pentru profesia didactică? \| \| Capitolul V - Finalizarea programului de formare psihopedagogică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 27 \| 27 \| Cum se finalizează programul de formare psihopedagogică pentru fiecare nivel de certificare? \| \| 27 \| 27 \| Ce este și ce trebuie să conțină portofoliul didactic necesar pentru absolvirea programului de formare a cadrelor didactice? \| \| 28 \| 28 \| Câte credite se alocă pentru examenul de absolvire a fiecărui nivel de certificare pentru profesia didactică? \| \| 28 \| 28 \| Cum se susține examenul de absolvire în cazul în care programul de 60 de credite este parcurs în regim compact, postuniversitar? \| \| Capitolul VI - Certificarea competențelor pentru profesia didactică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 30 \| 31 \| Ce drepturi conferă "certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică - nivelul II"? \| \| 30 \| 31 \| Ce condiții trebuie îndeplinite pentru a obține certificatul de absolvire pentru nivelul I al programului de formare psihopedagogică? \| \| 32 \| 32 \| Când pot obține absolvenții certificatul de absolvire a programului de formare psihopedagogică de nivel I urmat în timpul facultății? \| \| 32 \| 32 \| Ce document pot primi absolven... (truncated) Tokens: 22,846 Cost: $0.043619 Processing Time: 1301000 ms
2025-07-31 21:11:14	Batch Created	Added to batch 122/167	GOOGLE
Metadata: `{ "batch_id": "1a6988ba-1047-469f-8006-e2c7262606e7", "provider_batch_id": "batches\/t0vun5u8uo47danzono442u5ybemg06ktjeo", "batch_number": 122, "total_batches": 167 }`
2025-07-31 21:11:01	Processing Started	Starting batch question generation with Google AI (gemini-2.5-flash-lite-preview-06-17)	GOOGLE AI
Metadata: `{ "generation_id": "8c72aeb0-d09a-47c6-ad27-3ec128c9dce2", "document_title": "METODOLOGIE 29\/06\/2022 - Portal Legislativ", "processing_count": 1, "batch_mode": true }`
2025-07-31 21:11:01	Prompt Sent	Sending batch prompt for iteration 1	GOOGLE AI	Prompt
Metadata: `{ "iteration": 1, "existing_chapters_count": 0, "batch_mode": true }` Prompt Preview: Ești un expert juridic specializat în legislația românească. Analizează următorul document legal și generează întrebări relevante pe care utilizatorii le-ar putea avea despre conținutul acestuia. 🎯 OBIECTIV CRITIC: Acoperă CÂT MAI MULTE capitole/articole posibil din document. Ai la dispoziție 100,000 tokeni pentru răspuns - FOLOSEȘTE-I EFICIENT pentru a acoperi TOATE capitolele! ⚡ STRATEGIE DE MAXIMIZARE: - Începe IMEDIAT cu generarea întrebărilor, fără introduceri - Parcurge documentul SISTEMATIC de la început la sfârșit - NU te opri până nu ai acoperit TOATE capitolele sau ai atins limita de 500 capitole - Dacă documentul are peste 500 capitole, prioritizează cele mai importante - CONTINUĂ să generezi întrebări chiar dacă crezi că răspunsul devine lung INSTRUCȚIUNI: 1. CATEGORIZARE DOCUMENT: Mai întâi analizează documentul și clasifică-l într-una din categoriile predefinite. Aceasta este o parte OBLIGATORIE a răspunsului. 2. Generează întrebări specifice și relevante în limba română 3. Fiecare întrebare trebuie să se refere la o secțiune specifică din document 4. Evită întrebări generale precum "Despre ce este această lege?" - folosește titlul specific al documentului 5. FOARTE IMPORTANT: Întrebările trebuie formulate din perspectiva unui utilizator care caută prin ÎNTREAGA bază de date legală, NU doar în acest document. Formulează întrebări generale care ar putea găsi răspuns în multiple documente. 6. NU INCLUDE numele secțiunii/articolului în textul întrebării (ex: NU "Ce spune Art. 23?" sau "conform Secțiunii 4.2") 7. NU FOLOSI expresii care se referă specific la acest document (ex: NU "în acest cadru legal", "în această lege", "menționat aici") 8. ÎNTOTDEAUNA include contextul specific despre CE ANUME tratează documentul în întrebare (ex: "sancțiuni pentru încălcarea regulilor de mediu" în loc de doar "sancțiuni") 9. IMPORTANT: Elementele sunt numerotate cu atribute: <p n1>, <h2 n2>, <div n3> etc. Folosește aceste numere pentru referințe 10. EXTREM DE IMPORTANT: NU SELECTA NICIODATĂ UN SINGUR ELEMENT (s=e)! Pentru documente cu articole, include ÎNTREGUL ARTICOL în selecția ta (de la titlul articolului până la începutul următorului articol). NU selecta doar un paragraf din articol! Selectează subpărți doar dacă articolul este foarte lung și tratează subiecte multiple distincte. 11. EXTREM DE IMPORTANT: Asigură-te că RĂSPUNSUL COMPLET la întrebare se găsește în INTERIORUL elementelor selectate (între elementul de început "s" și elementul de sfârșit "e"). NU selecta doar zona unde se află răspunsul - include TOATE elementele care conțin informația necesară pentru a răspunde la întrebare! Întotdeauna selectează un INTERVAL de elemente (s < e). 12. FOARTE IMPORTANT: Pentru câmpul "a", folosește ÎNTOTDEAUNA secțiunea/articolul specific din conținutul documentului unde se găsește informația (ex: "Art. 1", "Capitolul I", "2.1. Etape în elaborare", "GENERALITĂȚI"), NU titlul documentului! GHID DE CATEGORIZARE: - daily_relevant_law: Legi fundamentale care stabilesc reguli generale pentru cetățeni (coduri, legi cadru) - daily_relevant_regulation: Norme de aplicare, regulamente, hotărâri care detaliază cum se aplică legile - daily_relevant_procedure: Ghiduri procedurale, instrucțiuni de completare, pași de urmat - decision_salary: Decizii specifice despre salarii, indemnizații, sporuri - decision_approval: Aprobări punctuale ale unor măsuri, proiecte, investiții - decision_modification: Modificări ale unor acte normative existente - decision_other: Alte tipuri de decizii administrative punctuale EXEMPLE DE ÎNTREBĂRI BUNE: - "Care sunt condițiile pentru obținerea permisului de conducere auto?" - "Ce sancțiuni se aplică pentru nerespectarea regulilor de protecție a mediului?" - "Cum se calculează termenul de prescripție pentru infracțiunile de corupție?" - "Ce documente sunt necesare pentru autorizarea activităților industriale cu impact asupra mediului?" - "Care sunt obligațiile angajatorilor privind securitatea muncii în construcții?" - "Ce legi sunt relevante pentru protecția mediului?" - "Care sunt cerințele pentru înființarea unei societăți comerciale?" EXEMPLE DE ÎNTREBĂRI DE EVITAT: - "Despre ce este acest document?" (prea general) - "Ce spune legea?" (nespecific) - "Este important acest articol?" (subiectiv) - "Ce prevede Art. 15 despre sancțiuni?" (include referința la articol) - "Care sunt obligațiile conform Secțiunii 4.2?" (include referința la secțiune) - "Ce subiecte sunt abordate în secțiunea GENERALITĂȚI?" (prea general, nu specifică despre ce ghid/lege) - "Care sunt sancțiunile?" (lipsește contextul - sancțiuni pentru ce?) - "Ce documente sunt necesare?" (lipsește contextul - documente pentru ce procedură?) - "Ce lege privind protecția mediului este citată în acest cadru legal?" (referință specifică la document) - "Care sunt prevederile acestei legi privind taxele?" (folosește "acestei legi") - "Ce modificări aduce această ordonanță?" (folosește "această ordonanță") FORMAT RĂSPUNS - TABEL MA... (truncated)
2025-07-20 15:26:26	Batch Created	Added to batch for wave 1	GOOGLE
Metadata: `{ "wave": 1, "batch_id": "88c58a93-3f69-40fc-92d1-b87e591d5154", "provider_batch_id": "batches\/r7nw28uqgdzpk7ivncpurtfea1su95ibxnax" }`

Section	Reference Type	Act
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 14/11/2025
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5957 13/08/2024
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 02/12/2024
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5041 10/07/2023
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 22/12/2023
Actul	APROBAT DE	ORDIN 4139 29/06/2022
Actul	CONTINUT DE	ORDIN 4139 29/06/2022
Actul	REFERIT DE	ORDIN 4139 29/06/2022
Actul	REFERIT DE	ORDIN 4523 10/08/2022
ART. 22	REFERIT DE	ORDIN 5205 07/08/2025
ART. 22	REFERIT DE	ORDIN 6569 30/08/2024
ART. 22	REFERIT DE	ORDIN 6234 06/09/2023
ART. 22	REFERIT DE	ORDIN 5812 29/09/2022