ORDIN 5755 17/09/2012 - Portal Legislativ

Document Information

Document ID:	142085
Source URL:	https://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocumentA...
Scraped At:	2026-07-04 03:33:21
Last Updated:	2026-09-11 21:49:08
Valid From:	17.10.2012
Latest Version:	Yes

Metadata

Meta tags:	Title: ORDIN 5755 17/09/2012 - Portal Legislativ Keywords: ORDIN 5755 17/09/2012 - Portal Legislativ Viewport: width=device-width, user-scalable=no Description: ORDIN 5755 17/09/2012 - Portal Legislativ
Detail metadata:	Article count: 5 Status indicator: modificat Publication detail: Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 708 din 17 octombrie 2012

Duplicate Information

This document has no duplicates.

Content

ORDIN nr. 5.755 din 17 septembrie 2012

privind aprobarea planurilor-cadru pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, învăţământ special

EMITENT

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 708 din 17 octombrie 2012

În baza prevederilor art. 22 alin. (6) din Hotărârea Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, cu modificările şi completările ulterioare,

în temeiul art. 65 alin. (4) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare,

ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului emite prezentul ordin.

Articolul 1

Se aprobă Planul-cadru pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, învăţământ special - Dizabilităţi intelectuale - uşoare şi moderate. Planul-cadru este prevăzut în anexa nr. I, care face parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 2

Se aprobă Planul-cadru pentru învăţământul primar, ciclul achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare, învăţământ special - Dizabilităţi intelectuale - severe, profunde şi/sau asociate. Planul-cadru este prevăzut în anexa nr. II, care face parte integrantă din prezentul ordin.

Articolul 3

Planurile-cadru prevăzute la art. 1 şi 2 se aplică, începând cu anul şcolar 2012-2013, la clasele/grupele din unităţile de învăţământ special care şcolarizează elevi cu dizabilităţi intelectuale uşoare şi moderate, respectiv severe, profunde şi/sau asociate.

Articolul 4

Direcţia generală educaţie şi învăţare pe tot parcursul vieţii, Direcţia generală învăţământ în limbile minorităţilor, relaţia cu Parlamentul şi partenerii sociali, Direcţia generală management, resurse umane şi reţea şcolară, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, unităţile de învăţământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

Articolul 5

Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

Ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului,

Ecaterina Andronescu

Bucureşti, 17 septembrie 2012.

Nr. 5.755.

Anexa I

PLAN-CADRU

pentru învăţământul primar, ciclul

achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare -

învăţământ special

Dizabilităţi intelectuale - uşoare şi moderate*)

_________

*) În unităţile de învăţământ/secţiile cu predare în limba unei minorităţi naţionale se vor aplica prevederile art. 45 alin. (1) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare.

Aria curriculară/disciplina	Clasa pregătitoare
I. Limbă şi comunicare	4-5
Formarea abilităţilor de comunicare	4-5
Opţionale	0-1
II. Om şi societate	2-3
Educaţie pentru societate	1
Religie	1
Opţionale	0-1
III. Matematică şi ştiinţe ale naturii	4-5
Matematică şi explorarea mediului	4-5
Opţionale	0-1
IV. Arte şi tehnologii	3-4
Arte vizuale şi lucru manual	2-3
Muzică şi mişcare	1-2
Opţionale	0-1
V. Sănătate şi motricitate	2-3
Educaţie fizică şi activităţi sportive	2-3
Opţionale	0-1
VI. Consiliere şi orientare	1-2
Dezvoltare personală - Consiliere	1
Opţionale	0-1
Total ore trunchi comun	16
Curriculum la decizia şcolii	1-4
Număr minim ore pe săptămână	17
Număr maxim ore pe săptămână	20
VII. Terapii specifice şi de compensare	10
Terapii şi activităţi specifice*)	7-8
Kinetoterapie	1-2
Psihodiagnoză, terapie şi programe de intervenţie	1
VIII. Terapie educaţională complexă şi integrată	O normă de învăţător/ institutor/ profesor- educator pentru fiecare clasă

________

Nota 1: Disciplina Terapii şi activităţi specifice va cuprinde, în funcţie de tipul şi gradul deficienţei elevilor, una sau mai multe dintre activităţile următoare: terapia tulburărilor de limbaj, activitate de independenţă socială, stimulare-compensare integrare, orientare spaţială şi mobilitate, educaţia văzului, activităţi de audiologie educaţională, educaţie psihomotrică. Aceste tipuri de terapii se realizează prin programe de intervenţie personalizată. Pentru elevii cu deficienţe senzoriale se aplică curriculumul şcolii de masă, adaptat în funcţie de specificul deficienţei, iar pentru Terapiile specifice se păstrează numărul de ore prevăzut în prezentul plan-cadru, la punctele VII şi VIII.

Nota 2: Aria curriculară Terapie educaţională complexă şi integrată cuprinde următoarele activităţi: formarea autonomiei personale, socializarea, terapia ocupaţională, stimularea cognitivă, ludoterapia. Activităţile propuse sunt realizate de către învăţător/institutor/profesorul-educator, cu toţi elevii din clasă, în completarea programului de predare-învăţare-evaluare realizat de profesorul psihopedagog.

Anexa II

PLAN-CADRU

pentru învăţământul primar, ciclul

achiziţiilor fundamentale - clasa pregătitoare -

învăţământ special

Dizabilităţi intelectuale - severe, profunde şi/sau asociate*)

_________

Aria curriculară/disciplina	Clasa pregătitoare
I. Limbă şi comunicare	3-4
Formarea abilităţilor de comunicare	3-4
Opţionale	0-1
II. Om şi societate	2-3
Educaţie pentru societate	1
Religie	1
Opţionale	0-1
III. Matematică şi ştiinţe ale naturii	3-4
Educaţie senzorială, motorie şi psihomotorie	2-3
Elemente de matematică aplicată şi explorarea mediului	1
IV. Arte şi tehnologii	3-4
Arte vizuale şi lucru manual	2-3
Muzică şi mişcare	1-2
Opţionale	0-1
V. Sănătate şi motricitate	2-3
Educaţie fizică şi activităţi sportive	2
Opţionale	0-1
VI. Consiliere şi orientare	1-2
Dezvoltare personală - Consiliere	1
Opţionale	0-1
Total ore trunchi comun	14
Curriculum la decizia şcolii	2-4
Număr minim ore pe săptămână	16
Număr maxim ore pe săptămână	18
VII. Terapii specifice şi de compensare	10
Terapii şi activităţi specifice*)	7-8
Kinetoterapie	1-2
Psihodiagnoză, terapie şi programe de intervenţie	1
VIII. Terapie educaţională complexă şi integrată	O normă de învăţător/ institutor/ profesor- educator pentru fiecare clasă

__________

----

Version Information

Version Date:	N/A
Original Publication Date:	17.10.2012
This Version Valid From:	17.10.2012
This Version Valid To:	Not specified
Is Latest Version:	Yes
Document Type:	ORDIN
Emitent:	N/A
Publicat în:	Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 708 din 17 octombrie 2012

No related versions found.

AI-Generated Questions

These questions were automatically generated to help users find relevant information in this document.

Provider
OpenRouter

Model
qwen/qwen3-235b-a22b-2507

Generated
2026-07-09 23:29

Cost
$0.0006

Section: Section 10
Elements: 10 - 10

Section: Section 12
Elements: 12 - 12

Section: Section 14
Elements: 14 - 14

Section: Section 16
Elements: 16 - 16

Section: Section 23-30
Elements: 23 - 30

Section: Section 32-40
Elements: 32 - 40

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Providers Used: OPENROUTER OPENROUTER

First Processing: 2026-07-09 23:29:31 | Last Processing: 2026-07-09 23:45:30

Timestamp	Type	Message	Provider	Actions
2026-07-09 23:45:30	Processing Completed	Batch question generation completed with 18 total questions from 0 chapters	OPENROUTER
Metadata: `{ "total_questions": 18, "chapters_count": 0, "batch_mode": true }`
2026-07-09 23:45:28	Response Received	Received batch response with 18 questions from 6 chapters	OPENROUTER	Response
Metadata: `{ "questions_generated": 18, "chapters_count": 6, "all_chapters_covered": true, "token_usage": { "promptTokens": 5582, "cachedTokens": 0, "completionTokens": 1213, "totalTokens": 6795, "reasoningTokens": 0, "thoughtsTokens": 0, "cacheWriteTokens": 0 }, "batch_mode": true }` Response Preview: DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation CATEGORY_REASON: Aproba planuri-cadru pentru învățământul primar special, reglementând structura curriculară pentru elevi cu dizabilități \| Art. 1 - Aprobarea planului-cadru pentru învățământ special - dizabilități ușoare și moderate \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 10 \| 10 \| Care este planul-cadru aprobat pentru învățământul primar specializat pentru elevi cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? \| \| 10 \| 10 \| Pentru ce categorie de deficiențe se aplică planul-cadru aprobat prin Articolul 1 al ordinului? \| \| 10 \| 10 \| Unde este inclus planul-cadru pentru învățământul special destinat elevilor cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? \| \| Art. 2 - Aprobarea planului-cadru pentru învățământ special - dizabilități severe, profunde și/sau asociate \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 12 \| 12 \| Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar special destinat elevilor cu dizabilități intelectuale severe, profunde sau asociate? \| \| 12 \| 12 \| Care este documentul care face parte integrantă din ordin și reglementează învățământul pentru elevi cu dizabilități semnificative? \| \| 12 \| 12 \| Pentru ce grupă de elevi cu dizabilități este valabil planul-cadru prevăzut în anexa nr. II? \| \| Art. 3 - Aplicarea planurilor-cadru \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 14 \| 14 \| În ce condiții se aplică planurile-cadru pentru învățământul special pentru clasele pregătitoare? \| \| 14 \| 14 \| Care este data începerii aplicării planurilor-cadru pentru învățământul primar special? \| \| 14 \| 14 \| La ce categorii de unități școlare se aplică planurile-cadru pentru învățământul special aprobate prin acest ordin? \| \| Art. 4 - Responsabili pentru aplicarea ordinului \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 16 \| 16 \| Care instituții sunt responsabile pentru punerea în aplicare a prevederilor ordinului privind învățământul special? \| \| 16 \| 16 \| Cine are obligația legală de a duce la îndeplinire prevederile ordinului pentru învățământul primar special? \| \| 16 \| 16 \| Care sunt direcțiile generale din Ministerul Educației implicate în implementarea planurilor-cadru pentru învățământul special? \| \| Anexa I - Structura curriculară pentru dizabilități ușoare și moderate \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 23 \| 30 \| Care este numărul minim și maxim de ore săptămânale în cadrul planului-cadru pentru învățământul special cu dizabilități ușoare și moderate? \| \| 23 \| 30 \| Ce componente curriculare intră în aria "Terapii specifice și de compensare" pentru elevii cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? \| \| 23 \| 30 \| Cum se repartizează orele pentru Terapie educațională complexă și integrată în planul-cadru pentru dizabilități ușoare și moderate? \| \| Anexa II - Structura curriculară pentru dizabilități severe, profunde și/sau asociate \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 32 \| 40 \| Care este structura ariei curriculare "Matematică și științe ale naturii" pentru clasele pregătitoare din învățământul special pentru deficiențe severe? \| \| 32 \| 40 \| Ce activități specifice sunt prevăzute în cadrul ariei "Terapii și activități specifice" pentru elevii cu dizabilități profunde? \| \| 32 \| 40 \| Cum este organizată aria curriculară "Terapie educațională complexă și integrată" în planul-cadru pentru deficiențe semnificative? \| ALL_CHAPTERS_COVERED: true Tokens: 6,795 Cost: $0.000624 Processing Time: 954000 ms
2026-07-09 23:44:53	Batch Created	Added to batch 9/12	OPENROUTER
Metadata: `{ "batch_id": "1546a855-5227-47ac-8395-afbbb39339c6", "provider_batch_id": "openrouter-local-5015c9a822d4adf5", "batch_number": 9, "total_batches": 12 }`
2026-07-09 23:29:31	Processing Started	Starting batch question generation with OpenRouter (qwen/qwen3-235b-a22b-2507)	OPENROUTER
Metadata: `{ "generation_id": "ea08f5a8-286b-425a-860c-06127a1a1e76", "document_title": "ORDIN 5755 17\/09\/2012 - Portal Legislativ", "processing_count": 1, "batch_mode": true }`
2026-07-09 23:29:31	Prompt Sent	Sending batch prompt part 1/1 (elements 1-41) for iteration 1	OPENROUTER
Metadata: { "iteration": 1, "part_index": 1, "total_parts": 1, "part_body_start": 1, "part_body_end": 41, "character_count": 12436, "batch_mode": true, "json_schema": { "type": "object", "properties": { "documentCategory": { "type": "string", "description": "Document category classification", "enum": [ "daily_relevant_law", "daily_relevant_regulation", "daily_relevant_procedure", "decision_salary", "decision_approval", "decision_modification", "decision_other", "uncategorized" ] }, "categoryReason": { "type": "string", "description": "Explanation for the categorization (max 50 words)" }, "chapters": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "chapter": { "type": "string", "description": "Chapter or article name with short description" }, "questions": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "q": { "type": "string", "description": "The question text in Romanian" }, "s": { "type": "integer", "description": "Start element number" }, "e": { "type": "integer", "description": "End element number" } }, "required": [ "q", "s", "e" ] } } }, "required": [ "chapter", "questions" ] }, "maxItems": 500 }, "allChaptersCovered": { "type": "boolean", "description": "Whether all chapters in the document have been covered" } }, "required": [ "documentCategory", "categoryReason", "chapters", "allChaptersCovered" ] } } JSON Schema Available View full prompt to see the response format schema

Section	Reference Type	Act
Actul	REFERIRE LA	HG 536 18/05/2011 ART. 22
Actul	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 65
ANEXA 1	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 45
ANEXA 2	REFERIRE LA	LEGE 1 05/01/2011 ART. 45

Section	Reference Type	Act
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 02/12/2024
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 22/12/2023
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 09/11/2022
Actul	REFERIT DE	METODOLOGIE 10/11/2021

ORDIN 5755 17/09/2012 - Portal Legislativ

Document Information

Metadata

Duplicate Information

Content

ORDIN nr. 5.755 din 17 septembrie 2012

EMITENT

Articolul 1

Articolul 2

Articolul 3

Articolul 4

Articolul 5

Version Information

Other Versions of this Document

AI-Generated Questions

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Metadata:

Metadata:

Response Preview:

Metadata:

Metadata:

Metadata:

Document Relationships & Actions

Documents Referenced by This Act

Documents That Reference This Act

ORDIN 5755 17/09/2012 - Portal Legislativ

Document Information

Metadata

Duplicate Information

Content

ORDIN nr. 5.755 din 17 septembrie 2012

EMITENT

Articolul 1

Articolul 2

Articolul 3

Articolul 4

Articolul 5

Version Information

Other Versions of this Document

AI-Generated Questions

Care este planul-cadru aprobat pentru învățământul primar specializat pentru elevi cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? Section 10

Pentru ce categorie de deficiențe se aplică planul-cadru aprobat prin Articolul 1 al ordinului? Section 10

Unde este inclus planul-cadru pentru învățământul special destinat elevilor cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? Section 10

Ce plan-cadru se aprobă pentru învățământul primar special destinat elevilor cu dizabilități intelectuale severe, profunde sau asociate? Section 12

Care este documentul care face parte integrantă din ordin și reglementează învățământul pentru elevi cu dizabilități semnificative? Section 12

Pentru ce grupă de elevi cu dizabilități este valabil planul-cadru prevăzut în anexa nr. II? Section 12

În ce condiții se aplică planurile-cadru pentru învățământul special pentru clasele pregătitoare? Section 14

Care este data începerii aplicării planurilor-cadru pentru învățământul primar special? Section 14

La ce categorii de unități școlare se aplică planurile-cadru pentru învățământul special aprobate prin acest ordin? Section 14

Care instituții sunt responsabile pentru punerea în aplicare a prevederilor ordinului privind învățământul special? Section 16

Cine are obligația legală de a duce la îndeplinire prevederile ordinului pentru învățământul primar special? Section 16

Care sunt direcțiile generale din Ministerul Educației implicate în implementarea planurilor-cadru pentru învățământul special? Section 16

Care este numărul minim și maxim de ore săptămânale în cadrul planului-cadru pentru învățământul special cu dizabilități ușoare și moderate? Section 23-30

Ce componente curriculare intră în aria "Terapii specifice și de compensare" pentru elevii cu dizabilități intelectuale ușoare și moderate? Section 23-30

Cum se repartizează orele pentru Terapie educațională complexă și integrată în planul-cadru pentru dizabilități ușoare și moderate? Section 23-30

Care este structura ariei curriculare "Matematică și științe ale naturii" pentru clasele pregătitoare din învățământul special pentru deficiențe severe? Section 32-40

Ce activități specifice sunt prevăzute în cadrul ariei "Terapii și activități specifice" pentru elevii cu dizabilități profunde? Section 32-40

Cum este organizată aria curriculară "Terapie educațională complexă și integrată" în planul-cadru pentru deficiențe semnificative? Section 32-40

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Metadata:

Metadata:

Response Preview:

Metadata:

Metadata:

Metadata:

Document Relationships & Actions

Documents Referenced by This Act

Documents That Reference This Act