METODOLOGIE 30/08/2022 - Portal Legislativ

Document Information

Document ID:	259554
Source URL:	https://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocumentA...
Scraped At:	2026-07-06 14:59:46
Last Updated:	2026-09-11 20:29:27
Valid From:	22.09.2022
Latest Version:	Yes

Metadata

Meta tags:	Title: METODOLOGIE 30/08/2022 - Portal Legislativ Keywords: METODOLOGIE 30/08/2022 - Portal Legislativ Viewport: width=device-width, user-scalable=no Description: METODOLOGIE 30/08/2022 - Portal Legislativ
Detail metadata:	Article count: 19 Section count: 3 Status indicator: modificat Publication detail: Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 932 din 22 septembrie 2022

Duplicate Information

This document has no duplicates.

Content

METODOLOGIE din 30 august 2022

de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară

EMITENT

MINISTERUL EDUCAȚIEIMINISTERUL SĂNĂTĂȚII

Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 932 din 22 septembrie 2022 Aprobată prin ORDINUL nr. 4.869/2.698/2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 932 din 22 septembrie 2022.

Capitolul I

Dispoziții generale

Articolul 1

Activitatea de evaluare externă pentru acordarea autorizației de funcționare provizorie și a acreditării, respectiv evaluarea externă periodică a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară este realizată de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP).

Articolul 2

Activitatea de evaluare externă se desfășoară cu respectarea prevederilor Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației, aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 155/2022 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare al Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar.

Articolul 3

Activitatea de evaluare externă a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară se realizează în baza standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 994/2020, cu modificările ulterioare.

Articolul 4

În înțelesul prezentei metodologii, serviciile de educație timpurie antepreșcolară sunt servicii integrate de educație, îngrijire și supraveghere oferite antepreșcolarilor, în următoarele tipuri de unități/instituții de educație timpurie antepreșcolară:a) creșe arondate unei unități de învățământ preșcolar cu personalitate juridică, cu program prelungit; ... b) creșe arondate unei unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică ce are în componență nivel preșcolar, inclusiv creșele confesionale care solicită arondarea prin decizie a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București; ... c) creșe nearondate unei unități de învățământ, pentru care autoritățile administrației publice locale au calitatea de persoană juridică fondatoare și care devin unități de învățământ cu personalitate juridică și sunt coordonate metodologic de inspectoratul școlar județean/al municipiului București; ... d) centre de zi cu grupe de antepreșcolari, care nu au statutul de unități de învățământ. ...

Capitolul II

Procedurile de autorizare de funcționare provizorie, de acreditare și de evaluare externă periodică Secţiunea 1 Prevederi generale

Articolul 5

(1) ARACIP întocmește registre speciale, denumite Registrul național al furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară autorizați să funcționeze provizoriu, precum și Registrul național al furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară acreditați.(2) Înscrierea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară în registrele menționate la alin. (1) se realizează după emiterea ordinului ministrului educației de autorizare, respectiv de acreditare.

Articolul 6

(1) Autorizarea de funcționare provizorie acordă dreptul furnizorilor de educație timpurie de a organiza activități de educație antepreșcolară.(2) Grupele de nivel antepreșcolar înființate într-o unitate de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar acreditate sau într-o unitate de învățământ preșcolar cu personalitate juridică acreditată se consideră de drept autorizate să funcționeze provizoriu și se vor supune doar procesului de evaluare în vederea acreditării. (3) Furnizorii de educație timpurie antepreșcolară nou-înființați ca entități distincte de tip creșă au obligația de a demara procedura de autorizare de funcționare provizorie. (4) Furnizorii de educație timpurie antepreșcolară acreditați fac parte din sistemul național de învățământ și beneficiază de toate drepturile și obligațiile conferite de lege.

Articolul 7

(1) Furnizorii de educație timpurie antepreșcolară autorizați să funcționeze provizoriu vor depune cerere în vederea acreditării în maximum 3 ani după finalizarea primului ciclu complet de școlarizare.(2) După acreditare, toți furnizorii de educație timpurie antepreșcolară se supun procedurii de evaluare externă periodică, în condițiile prevăzute de art. 33 și 40 din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2005, aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările și completările ulterioare. Secţiunea a 2-a Procedurile de autorizare de funcționare provizorie și de acreditare

Articolul 8

(1) Procesul de acreditare a/al unei/unui unități/nivel de educație timpurie antepreșcolară presupune parcurgerea a două etape:a) autorizarea de funcționare provizorie; ... b) acreditarea. ... (2) Procesul de evaluare externă în vederea autorizării de funcționare provizorie și a acreditării se derulează la cerere, pe bază de contract încheiat cu ARACIP.

Articolul 9

(1) În vederea autorizării de funcționare provizorie a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară nou-înființați, persoanele juridice publice sau private interesate în furnizarea de educație timpurie antepreșcolară trebuie să depună la ARACIP o cerere de declanșare a procedurii de evaluare externă, însoțită de o fișă-tip și un raport de evaluare internă. (2) Fișa-tip conține informații privind infrastructura, curriculumul, resursele umane și materiale, avizele și autorizațiile necesare procesului de evaluare externă. Fișa-tip este asumată de reprezentantul legal al furnizorului de educație timpurie antepreșcolară și este avizată de inspectoratul școlar județean/al municipiului București. Formatul fișei-tip se stabilește prin instrucțiuni periodice emise de ARACIP.(3) Cererea de evaluare externă și fișa-tip se transmit în format letric la ARACIP.(4) Raportul de evaluare internă cuprinde componente stabilite în funcție de tipul de proces de evaluare externă.(5) În vederea obținerii autorizației de funcționare provizorie, raportul de evaluare internă trebuie să cuprindă următoarele:– fișa-tip, conform formatului stabilit de ARACIP; ... – acte privind persoana juridică inițiatoare, după caz: acte care atestă dobândirea personalității juridice, actul constitutiv și statutul de organizare și funcționare ale persoanei juridice, certificatul de înregistrare fiscală a persoanei juridice; ... – documente manageriale de prognoză; ... – oferta educațională; ... – modelul de contract educațional; ... – proiectul de regulament de organizare și funcționare al unității de învățământ furnizoare de educație timpurie antepreșcolară. ... (6) În vederea obținerii acreditării, raportul de evaluare internă trebuie să cuprindă următoarele:– fișa-tip, conform formatului stabilit de ARACIP; ... – actul de înființare a unității de învățământ preuniversitar; ... – documente manageriale de diagnoză, pentru fiecare an școlar din perioada de funcționare provizorie (raportul anual de evaluare internă, raportul anual de activitate); ... – documente manageriale de prognoză (noul plan de dezvoltare instituțională, planul managerial pe fiecare an școlar din perioada de funcționare provizorie, programul de dezvoltare a sistemului de control managerial, pentru unitățile de învățământ de stat); ... – documente manageriale de evidență, pentru fiecare an școlar din perioada de funcționare provizorie (stat de funcții, organigramă, schema orară/programul zilnic, planul de școlarizare); ... – regulamentul propriu de organizare și funcționare al unității de învățământ furnizoare de educație timpurie antepreșcolară; ... – lista procedurilor proprii privind funcționarea comisiilor; ... – regulamentul propriu de funcționare a comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității; ... – strategia proprie de funcționare a comisiei pentru evaluarea și asigurarea calității; ... – contractul educațional utilizat; ... – certificatul de atestare fiscală pentru inițiator, unitate de învățământ, după caz. ...

Articolul 10

(1) Raportul de evaluare internă este evaluat de ARACIP, rezultatul fiind comunicat furnizorului respectiv în termen de maximum 15 zile de la data înregistrării raportului.(2) Vizita de evaluare în vederea autorizării de funcționare provizorie, respectiv a acreditării se desfășoară în termen de maximum 30 de zile de la data înregistrării la ARACIP a cererii de declanșare a procedurii de evaluare externă.

Articolul 11

(1) În vederea desfășurării vizitei de evaluare pentru autorizarea de funcționare provizorie, ARACIP desemnează un colaborator extern al ARACIP, expert în evaluare și acreditare, înscris în registrul propriu al experților în evaluare și acreditare.(2) Pentru vizita de evaluare în vederea acreditării, ARACIP desemnează o comisie de evaluare formată din 2-3 colaboratori externi ai ARACIP, experți în evaluare și acreditare, înscriși în registrul propriu al experților în evaluare și acreditare.(3) Comisiile de experți verifică îndeplinirea standardelor de evaluare, precum și conformitatea cu situația reală a informațiilor din raportul de evaluare internă depus la ARACIP.

Articolul 12

(1) Durata vizitei de evaluare în vederea autorizării de funcționare provizorie este de o zi.(2) Durata vizitei de evaluare în vederea acreditării este de două zile.(3) În cazuri excepționale, durata vizitei de evaluare poate fi modificată prin decizie a președintelui Consiliului ARACIP.

Articolul 13

(1) Comisiile de evaluare desemnate pentru desfășurarea vizitei de evaluare întocmesc un raport de evaluare externă, pe care îl înaintează la ARACIP în maximum 5 zile de la data finalizării evaluării.(2) ARACIP primește, înregistrează și verifică rapoartele de evaluare externă întocmite.(3) În cazul în care, în urma verificării rapoartelor de evaluare externă întocmite de către comisiile de evaluare, se constată neconcordanțe între datele din rapoartele de evaluare externă și documentația cuprinsă în raportul de evaluare internă, ARACIP dispune completarea documentației sau refacerea raportului de evaluare externă. Pentru realizarea noului raport de evaluare externă este desemnat și expertul din cadrul ARACIP care a realizat expertiza raportului de evaluare internă depus de furnizorul de educație timpurie antepreșcolară.(4) În urma verificării prevăzute la alin. (3), ARACIP validează raportul de evaluare externă și îl înaintează Consiliului ARACIP, care îl analizează și îl aprobă în maximum 30 de zile de la data primirii acestuia. Rapoartele de evaluare externă se fac publice pe site-ul ARACIP.(5) După aprobarea rapoartelor, Consiliul ARACIP propune acordarea/neacordarea autorizației de funcționare provizorie, respectiv a acreditării.(6) Acordarea/Neacordarea autorizației de funcționare provizorie/acreditării se realizează prin ordin al ministrului educației, la propunerea Consiliului ARACIP.

Articolul 14

(1) În cazul în care furnizorul de educație timpurie antepreșcolară nu a primit acreditarea, acesta are dreptul de a depune un nou raport de evaluare internă, în termen de maximum un an, după remedierea tuturor deficiențelor care au stat la baza neacordării acreditării, cu respectarea procedurii prevăzute de prezenta metodologie.(2) În cazul menționat la alin. (1), raportul de evaluare internă va cuprinde doar informațiile referitoare la remedierea tuturor deficiențelor care au stat la baza neacordării acreditării. Secţiunea a 3-a Evaluarea externă periodică a instituțiilor care oferă servicii de educație timpurie antepreșcolară

Articolul 15

(1) Evaluarea externă periodică a calității educației se realizează din 5 în 5 ani, după obținerea acreditării, și se finalizează cu atestarea nivelului de calitate realizat la indicatorii de calitate prevăzuți în Hotărârea Guvernului nr. 994/2020, cu modificările ulterioare, și cu eliberarea de către ARACIP a unui atestat.(2) Evaluarea externă periodică a calității educației se realizează la cererea furnizorului de educație timpurie antepreșcolară acreditat sau la cererea administrațiilor publice locale.(3) Documentele necesare în vederea realizării vizitei de evaluare externă se fac publice de către ARACIP.(4) Declanșarea evaluării externe periodice a calității educației se face după încheierea unui contract între ARACIP și furnizorul de educație și achitarea tarifului de evaluare periodică stabilit prin hotărâre a Guvernului.

Articolul 16

(1) Evaluarea externă periodică a calității educației se finalizează cu acordarea următoarelor calificative, pentru fiecare indicator evaluat din standardele aprobate prin hotărâre a Guvernului:a) „nesatisfăcător“, în situația neîndeplinirii cel puțin a unei cerințe din standardele de acreditare și evaluare periodică; ... b) „satisfăcător“, în situația îndeplinirii tuturor cerințelor din standardele de acreditare și evaluare periodică; ... c) „bine“, în situația îndeplinirii tuturor cerințelor din standardele de acreditare și evaluare periodică și cel puțin a unei cerințe din standardele de referință; ... d) „foarte bine“, în situația îndeplinirii tuturor cerințelor din standardele de acreditare și evaluare periodică și a tuturor cerințelor din standardele de referință; ... e) „excelent“, în situația îndeplinirii tuturor cerințelor din standardele de acreditare și evaluare periodică, a tuturor cerințelor din standardele de referință, precum și a unor cerințe proprii, definite de unitatea de învățământ. ... (2) Atestarea nivelului de calitate pentru un furnizor de educație timpurie antepreșcolară are o valabilitate de 5 ani.

Articolul 17

(1) În cazul în care, în urma desfășurării evaluării externe periodice a calității educației, furnizorii de educație timpurie antepreșcolară acreditați obțin calificativul „nesatisfăcător“, nu se eliberează atestatul.(2) În cazul menționat la alin. (1) furnizorul de educație timpurie antepreșcolară va urmări cu prioritate implementarea unor măsuri remediale.(3) Inspectoratele școlare realizează monitorizarea furnizorilor prevăzuți la alin. (1) în vederea remedierii calificativului „nesatisfăcător“, urmărind progresul înregistrat. În cazul în care se constată remedierea aspectelor negative, inspectoratul școlar informează ARACIP în vederea eliberării atestatului.

Capitolul III

Dispoziții finale

Articolul 18

La activitățile de evaluare a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară în vederea autorizării și acreditării și la evaluarea externă periodică pot participa, cu statut de observator, reprezentanți ai inspectoratului școlar județean/al municipiului București, reprezentanți ai părinților, ai altor instituții reprezentative din comunitatea locală, ai autorităților administrației publice județene și locale interesate.

Articolul 19

(1) Furnizorii de educație timpurie antepreșcolară care au funcționat legal în anul școlar 2021-2022, conform legislației în vigoare, se consideră acreditați și se supun doar procedurilor de evaluare externă periodică, în urma cărora vor fi înscriși în Registrul național al furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară acreditați.(2) În vederea înscrierii furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară prevăzuți la alin. (1) în Registrul național al furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară acreditați, inspectoratele școlare județene/al municipiului București și autoritățile administrative publice locale vor înainta ARACIP, la solicitarea acesteia, datele și informațiile necesare în termen de maximum 2 luni de la data intrării în vigoare a prezentei metodologii.(3) Furnizorii de educație timpurie antepreșcolară prevăzuți la alin. (1) vor înainta ARACIP avizul conform prevăzut de Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară, în termen de maximum 2 luni de la data intrării în vigoare a prezentei metodologii.

-----

Version Information

Version Date:	N/A
Original Publication Date:	22.09.2022
This Version Valid From:	22.09.2022
This Version Valid To:	Not specified
Is Latest Version:	Yes
Document Type:	METODOLOGIE
Emitent:	N/A
Publicat în:	Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 932 din 22 septembrie 2022

No related versions found.

AI-Generated Questions

These questions were automatically generated to help users find relevant information in this document.

Provider
OpenRouter

Model
qwen/qwen3-235b-a22b-2507

Generated
2026-07-24 00:57

Cost
$0.0021

Section: Section 6-8
Elements: 6 - 8

Section: Section 9-10
Elements: 9 - 10

Section: Section 11-12
Elements: 11 - 12

Section: Section 13-14
Elements: 13 - 14

Section: Section 15-16
Elements: 15 - 16

Section: Section 17
Elements: 17 - 17

Section: Section 18
Elements: 18 - 18

Section: Section 19
Elements: 19 - 19

Section: Section 20
Elements: 20 - 20

Section: Section 21
Elements: 21 - 21

Section: Section 22
Elements: 22 - 22

Section: Section 23
Elements: 23 - 23

Section: Section 24
Elements: 24 - 24

Section: Section 25
Elements: 25 - 25

Section: Section 26
Elements: 26 - 26

Section: Section 27
Elements: 27 - 27

Section: Section 28
Elements: 28 - 28

Section: Section 29-30
Elements: 29 - 30

Section: Section 30
Elements: 30 - 30

Section: Section 32-33
Elements: 32 - 33

Provider
Google AI

Model
gemini-2.5-pro

Generated
2025-07-31 21:07

Cost
$0.0424

Section: Art. 1 - Entitatea responsabilă cu evaluarea
Elements: 7 - 8

Section: Art. 2 - Cadrul legal aplicabil
Elements: 9 - 10

Section: Art. 3 - Standarde de evaluare
Elements: 11 - 12

Section: Art. 4 - Tipuri de furnizori de educație
Elements: 13 - 14

Section: Art. 5 - Registre naționale
Elements: 16 - 17

Section: Art. 6 - Drepturi și obligații la autorizare
Elements: 17 - 18

Section: Art. 7 - Termene pentru acreditare și evaluare periodică
Elements: 18 - 19

Section: Art. 8 - Etapele procesului de acreditare
Elements: 19 - 20

Section: Art. 9 - Documentația necesară pentru evaluare
Elements: 20 - 21

Section: Art. 10 - Termene de evaluare a dosarului
Elements: 21 - 22

Section: Art. 11 - Componența comisiilor de evaluare
Elements: 22 - 23

Section: Art. 12 - Durata vizitelor de evaluare
Elements: 23 - 24

Section: Art. 13 - Procedura post-evaluare și decizia finală
Elements: 24 - 25

Section: Art. 14 - Procedura în caz de neacordare a acreditării
Elements: 25 - 26

Section: Art. 15 - Evaluarea periodică a calității
Elements: 26 - 27

Section: Art. 16 - Calificativele de calitate și valabilitate
Elements: 27 - 28

Section: Art. 17 - Consecințele calificativului "nesatisfăcător"
Elements: 28 - 29

Section: Art. 18 - Participanți la activitățile de evaluare
Elements: 30 - 31

Section: Art. 19 - Dispoziții tranzitorii pentru unitățile existente
Elements: 32 - 33

Generation Comparison

Provider	Model	Questions	Prompt Tokens	Cached Tokens	Cache %	Completion Tokens	Total Cost	Cost/Question	Time (ms)
OpenRouter	qwen/qwen3-235b-a22b-2507	48	7,428	0	0.0%	2,513	$0.0021	$0.000043	4,475,000
Google AI	gemini-2.5-pro	51	12,434	0	0.0%	2,689	$0.0424	$0.000832	1,507,000

Document Structure

The following chapters and sections were automatically extracted from this document.

CHAPTER Capitolul I

Elements: 6 - 14

ARTICLE Articolul 1

Elements: 7 - 8 | Parent: Capitolul I

ARTICLE Articolul 2

Elements: 9 - 10 | Parent: Capitolul I

ARTICLE Articolul 3

Elements: 11 - 12 | Parent: Capitolul I

ARTICLE Articolul 4

Elements: 13 - 14 | Parent: Capitolul I

CHAPTER Capitolul II

Elements: 15 - 28

ARTICLE Articolul 5

Elements: 16 - 16 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 6

Elements: 17 - 17 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 7

Elements: 18 - 18 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 8

Elements: 19 - 19 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 9

Elements: 20 - 20 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 10

Elements: 21 - 21 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 11

Elements: 22 - 22 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 12

Elements: 23 - 23 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 13

Elements: 24 - 24 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 14

Elements: 25 - 25 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 15

Elements: 26 - 26 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 16

Elements: 27 - 27 | Parent: Capitolul II

ARTICLE Articolul 17

Elements: 28 - 28 | Parent: Capitolul II

CHAPTER Capitolul III

Elements: 29 - 33

ARTICLE Articolul 18

Elements: 30 - 31 | Parent: Capitolul III

ARTICLE Articolul 19

Elements: 32 - 33 | Parent: Capitolul III

Question Generation Processing Logs

Total Logs

Processing Attempts

Errors

Warnings

Providers Used: OPENROUTER OPENROUTER GOOGLE AI GOOGLE

First Processing: 2025-07-20 15:24:56 | Last Processing: 2026-07-24 02:12:18

Timestamp	Type	Message	Provider	Actions
2026-07-24 02:12:18	Processing Completed	Batch question generation completed with 48 total questions from 0 chapters	OPENROUTER
Metadata: `{ "total_questions": 48, "chapters_count": 0, "batch_mode": true }`
2026-07-24 02:12:14	Response Received	Received batch response with 48 questions from 20 chapters	OPENROUTER	Response
Metadata: `{ "questions_generated": 48, "chapters_count": 20, "all_chapters_covered": true, "token_usage": { "promptTokens": 7428, "cachedTokens": 0, "completionTokens": 2513, "totalTokens": 9941, "reasoningTokens": 0, "thoughtsTokens": 0, "cacheWriteTokens": 0 }, "batch_mode": true }` Response Preview: DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_regulation CATEGORY_REASON: Metodologie tehnică care reglementează procedura de evaluare instituțională pentru autorizarea, acreditarea și evaluarea periodică a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară \| Capitolul I - Dispoziții generale \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|-------\|-----\|-----------\| \| 6 \| 8 \| Care este instituția responsabilă de realizarea evaluării externe pentru autorizarea și acreditarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 9 \| 10 \| Pe ce acte normative se bazează activitatea de evaluare externă a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 11 \| 12 \| Care sunt standardele aplicate în evaluarea externă a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| Articolul 4 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 13 \| 14 \| Ce tipuri de unități/instituții sunt considerate furnizori de servicii de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 13 \| 14 \| Ce caracteristici definesc serviciile de educație timpurie antepreșcolară conform metodologiei? \| \| 13 \| 14 \| Care sunt categoriile de unități de educație timpurie antepreșcolară care pot fi autorizate sau acreditate? \| \| Capitolul II - Procedurile de autorizare de funcționare provizorie, de acreditare și de evaluare externă periodică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 15 \| 16 \| Cum sunt gestionate înregistrările naționale ale furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară autorizați sau acreditați? \| \| 17 \| 17 \| Ce drepturi acordă autorizarea de funcționare provizorie furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 17 \| 17 \| În ce condiții grupele de nivel antepreșcolar sunt considerate automat autorizate provizoriu? \| \| Articolul 7 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 18 \| 18 \| Care este termenul maxim în care furnizorii autorizați provizoriu trebuie să depună cerere pentru acreditare? \| \| 18 \| 18 \| Ce condiție trebuie îndeplinită pentru ca un furnizor autorizat provizoriu să depună cerere de acreditare? \| \| 18 \| 18 \| Ce procedură urmează furnizorii acreditați în ceea ce privește evaluarea externă periodică? \| \| Articolul 8 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 19 \| 19 \| Care sunt etapele procesului de acreditare a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 19 \| 19 \| Cum se inițiază procesul de evaluare externă pentru autorizare și acreditare? \| \| 19 \| 19 \| Pe ce bază se desfășoară evaluarea externă în vederea autorizării și acreditării? \| \| Articolul 9 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 20 \| 20 \| Ce documente trebuie depuse de persoanele juridice pentru inițierea procedurii de autorizare de funcționare provizorie? \| \| 20 \| 20 \| Ce conține fișa-tip depusă în cadrul cererii de evaluare externă pentru autorizare? \| \| 20 \| 20 \| Ce informații trebuie să includă raportul de evaluare internă în vederea obținerii acreditării? \| \| Articolul 10 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 21 \| 21 \| În ce termen analizează ARACIP raportul de evaluare internă depus de un furnizor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 21 \| 21 \| Care este termenul maxim pentru desfășurarea vizitei de evaluare în vederea autorizării sau acreditării? \| \| 21 \| 21 \| Ce se întâmplă după înregistrarea cererii de evaluare externă la ARACIP? \| \| Articolul 11 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 22 \| 22 \| Cine desemnează expertul pentru vizita de evaluare în vederea autorizării de funcționare provizorie? \| \| 22 \| 22 \| Cine face parte din comisia de evaluare pentru acreditare și cum este formată aceasta? \| \| 22 \| 22 \| Ce verifică comisiile de experți în cadrul vizitei de evaluare pentru autorizare și acreditare? \| \| Articolul 12 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 23 \| 23 \| Care este durata vizitei de evaluare pentru autorizarea de funcționare provizorie? \| \| 23 \| 23 \| Cât durează vizita de evaluare în vederea acreditării unui furnizor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 23 \| 23 \| În ce condiții poate fi modificată durata vizitei de evaluare? \| \| Articolul 13 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 24 \| 24 \| Ce conține raportul de evaluare externă și cine îl întocmește? \| \| 24 \| 24 \| Ce procedură urmează ARACIP în cazul constatării de neconcordanțe între raportul de evaluare externă și documentația internă? \| \| 24 \| 24 \| Cum se decide acordarea sau neacordarea autorizației de funcționare provizorie sau a acreditării? \| \| Articolul 14 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 25 \| 25 \| Ce drept are un furnizor care nu a obținut acreditarea? \| \| 25 \| 25 \| În ce termen poate fi depus un nou raport de evaluare internă în cazul neacordării acreditării? \| \| 25 \| 25 \| Ce informații trebuie să conțină noul raport de evaluare internă depus după neacordarea acreditării? \| \| Articolul 15 \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \| 26 \| 26 \| La ce interval de timp se desfășoară evaluarea externă periodică a calității educației în unitățile acreditate? \| \| 26 \| 26 \| Cine poate solicita desfășurarea evaluării externe periodice a calități... (truncated) Tokens: 9,941 Cost: $0.002051 Processing Time: 4465000 ms
2026-07-24 01:54:38	Batch Created	Added to batch 4/12	OPENROUTER
Metadata: `{ "batch_id": "d3a826ed-876a-4cfe-8ab3-9051ff2e6968", "provider_batch_id": "openrouter-local-a2cac65394123769", "batch_number": 4, "total_batches": 12 }`
2026-07-24 00:57:43	Prompt Sent	Sending batch prompt part 1/1 (elements 1-33) for iteration 1	OPENROUTER
Metadata: { "iteration": 1, "part_index": 1, "total_parts": 1, "part_body_start": 1, "part_body_end": 33, "character_count": 17719, "batch_mode": true, "json_schema": { "type": "object", "properties": { "documentCategory": { "type": "string", "description": "Document category classification", "enum": [ "daily_relevant_law", "daily_relevant_regulation", "daily_relevant_procedure", "decision_salary", "decision_approval", "decision_modification", "decision_other", "uncategorized" ] }, "categoryReason": { "type": "string", "description": "Explanation for the categorization (max 50 words)" }, "chapters": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "chapter": { "type": "string", "description": "Chapter or article name with short description" }, "questions": { "type": "array", "items": { "type": "object", "properties": { "q": { "type": "string", "description": "The question text in Romanian" }, "s": { "type": "integer", "description": "Start element number" }, "e": { "type": "integer", "description": "End element number" } }, "required": [ "q", "s", "e" ] } } }, "required": [ "chapter", "questions" ] }, "maxItems": 500 }, "allChaptersCovered": { "type": "boolean", "description": "Whether all chapters in the document have been covered" } }, "required": [ "documentCategory", "categoryReason", "chapters", "allChaptersCovered" ] } } JSON Schema Available View full prompt to see the response format schema
2026-07-24 00:57:43	Processing Started	Starting batch question generation with OpenRouter (qwen/qwen3-235b-a22b-2507)	OPENROUTER
Metadata: `{ "generation_id": "a2c469ad-1949-41a9-9170-1c8564eb9a46", "document_title": "METODOLOGIE 30\/08\/2022 - Portal Legislativ", "processing_count": 1, "batch_mode": true }`
2025-07-31 21:32:32	Processing Completed	Batch question generation completed with 51 total questions from 19 chapters	GOOGLE AI
Metadata: `{ "total_questions": 51, "chapters_count": 19, "batch_mode": true }`
2025-07-31 21:32:32	Response Received	Received batch response with 51 questions from 19 chapters	GOOGLE AI	Response
Metadata: `{ "questions_generated": 51, "chapters_count": 19, "all_chapters_covered": true, "token_usage": { "promptTokens": 12434, "completionTokens": 2689, "cachedTokens": 0, "totalTokens": 23045 }, "batch_mode": true }` Response Preview: DOCUMENT_CATEGORY: daily_relevant_procedure CATEGORY_REASON: Documentul descrie în detaliu pașii și cerințele procedurale pentru evaluarea, autorizarea și acreditarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară (creșe). \| Capitolul I - Dispoziții generale \| \| \| \|---\|---\|---\| \| Art. 1 - Entitatea responsabilă cu evaluarea \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 7 \| 8 \| Ce instituție este responsabilă pentru evaluarea externă a creșelor în vederea autorizării și acreditării? \| \| 7 \| 8 \| Cine realizează evaluarea periodică a calității pentru furnizorii de educație antepreșcolară? \| \| Art. 2 - Cadrul legal aplicabil \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 9 \| 10 \| Care sunt principalele acte normative care guvernează asigurarea calității în învățământul preuniversitar? \| \| 9 \| 10 \| Sub incidența căror legi se desfășoară activitatea de evaluare externă a calității educației? \| \| Art. 3 - Standarde de evaluare \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 11 \| 12 \| Pe baza căror standarde se realizează evaluarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 11 \| 12 \| Ce hotărâre de guvern stabilește standardele de autorizare și acreditare pentru învățământul preuniversitar? \| \| Art. 4 - Tipuri de furnizori de educație \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 13 \| 14 \| Ce tipuri de unități sunt considerate furnizori de servicii de educație timpurie antepreșcolară? \| \| 13 \| 14 \| Cum sunt definite serviciile integrate de educație, îngrijire și supraveghere pentru antepreșcolari? \| \| 13 \| 14 \| Care sunt formele de organizare ale creșelor în sistemul de învățământ? \| \| Capitolul II - Procedurile de autorizare, acreditare și evaluare externă periodică \| \| \| \| Art. 5 - Registre naționale \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 16 \| 17 \| Cum se ține evidența furnizorilor de educație antepreșcolară autorizați și acreditați la nivel național? \| \| 16 \| 17 \| În ce moment este un furnizor de educație timpurie înscris în Registrul național al unităților acreditate? \| \| 16 \| 17 \| Ce registre speciale sunt gestionate de ARACIP pentru furnizorii de educație antepreșcolară? \| \| Art. 6 - Drepturi și obligații la autorizare \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 17 \| 18 \| Ce drepturi conferă autorizația de funcționare provizorie unui furnizor de educație antepreșcolară? \| \| 17 \| 18 \| În ce condiții grupele de antepreșcolari nou înființate sunt considerate automat autorizate provizoriu? \| \| 17 \| 18 \| Ce obligații au creșele nou-înființate în ceea ce privește procesul de autorizare? \| \| Art. 7 - Termene pentru acreditare și evaluare periodică \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 18 \| 19 \| Care este termenul maxim în care un furnizor de educație antepreșcolară trebuie să solicite acreditarea după obținerea autorizației provizorii? \| \| 18 \| 19 \| Ce procedură urmează furnizorii de educație timpurie după ce au fost acreditați? \| \| 18 \| 19 \| Cât de des se realizează evaluarea externă periodică pentru creșele și grădinițele acreditate? \| \| Art. 8 - Etapele procesului de acreditare \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 19 \| 20 \| Care sunt cele două etape principale ale procesului de acreditare pentru o unitate de educație timpurie? \| \| 19 \| 20 \| Cum se inițiază procesul de evaluare externă pentru autorizarea sau acreditarea unei creșe? \| \| Art. 9 - Documentația necesară pentru evaluare \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 20 \| 21 \| Ce documente trebuie să depună o persoană juridică pentru a începe procedura de autorizare a unei creșe? \| \| 20 \| 21 \| Ce trebuie să conțină raportul de evaluare internă pentru obținerea autorizației de funcționare provizorie a unui serviciu de educație antepreșcolară? \| \| 20 \| 21 \| Ce documente suplimentare sunt necesare în raportul de evaluare internă pentru obținerea acreditării, comparativ cu autorizarea provizorie? \| \| Art. 10 - Termene de evaluare a dosarului \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 21 \| 22 \| În cât timp este comunicat rezultatul analizei raportului de evaluare internă către un furnizor de educație? \| \| 21 \| 22 \| Care este termenul maxim pentru desfășurarea vizitei de evaluare la fața locului după depunerea cererii la ARACIP? \| \| Art. 11 - Componența comisiilor de evaluare \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 22 \| 23 \| Cine realizează efectiv vizita de evaluare pentru autorizarea de funcționare provizorie a unei creșe? \| \| 22 \| 23 \| Cum este compusă comisia de evaluare pentru acordarea acreditării unui furnizor de educație antepreșcolară? \| \| 22 \| 23 \| Ce anume verifică experții în timpul vizitei de evaluare la o unitate de învățământ? \| \| Art. 12 - Durata vizitelor de evaluare \| \| \| \| start \| end \| întrebare \| \|---\|---\|---\| \| 23 \| 24 \| Cât durează o vizită de evaluare în vederea autorizării provizorii a unei creșe? \| \| 23 \| 24 \| Care este durata standard a unei vizite de evaluare pentru acreditarea unui servic... (truncated) Tokens: 23,045 Cost: $0.042433 Processing Time: 1472000 ms
2025-07-31 21:32:32	Document Categorized	Document categorized as: Day-to-day Relevant Procedure	-
Metadata: `{ "category": "daily_relevant_procedure", "reason": "Documentul descrie \u00een detaliu pa\u0219ii \u0219i cerin\u021bele procedurale pentru evaluarea, autorizarea \u0219i acreditarea furnizorilor de educa\u021bie timpurie antepre\u0219colar\u0103 (cre\u0219e)." }`
2025-07-31 21:08:06	Batch Created	Added to batch 119/167	GOOGLE
Metadata: `{ "batch_id": "81041ea8-3c98-48ec-bda9-551c247877eb", "provider_batch_id": "batches\/pbwyr4nap1ep2uh1s1pq6mk0r1u4s0jjksz8", "batch_number": 119, "total_batches": 167 }`
2025-07-31 21:07:26	Processing Started	Starting batch question generation with Google AI (gemini-2.5-flash-lite-preview-06-17)	GOOGLE AI
Metadata: `{ "generation_id": "1e7a8f60-6959-495c-b7e8-26655a8f2a3b", "document_title": "METODOLOGIE 30\/08\/2022 - Portal Legislativ", "processing_count": 1, "batch_mode": true }`
2025-07-31 21:07:26	Prompt Sent	Sending batch prompt for iteration 1	GOOGLE AI	Prompt
Metadata: `{ "iteration": 1, "existing_chapters_count": 0, "batch_mode": true }` Prompt Preview: Ești un expert juridic specializat în legislația românească. Analizează următorul document legal și generează întrebări relevante pe care utilizatorii le-ar putea avea despre conținutul acestuia. 🎯 OBIECTIV CRITIC: Acoperă CÂT MAI MULTE capitole/articole posibil din document. Ai la dispoziție 100,000 tokeni pentru răspuns - FOLOSEȘTE-I EFICIENT pentru a acoperi TOATE capitolele! ⚡ STRATEGIE DE MAXIMIZARE: - Începe IMEDIAT cu generarea întrebărilor, fără introduceri - Parcurge documentul SISTEMATIC de la început la sfârșit - NU te opri până nu ai acoperit TOATE capitolele sau ai atins limita de 500 capitole - Dacă documentul are peste 500 capitole, prioritizează cele mai importante - CONTINUĂ să generezi întrebări chiar dacă crezi că răspunsul devine lung INSTRUCȚIUNI: 1. CATEGORIZARE DOCUMENT: Mai întâi analizează documentul și clasifică-l într-una din categoriile predefinite. Aceasta este o parte OBLIGATORIE a răspunsului. 2. Generează întrebări specifice și relevante în limba română 3. Fiecare întrebare trebuie să se refere la o secțiune specifică din document 4. Evită întrebări generale precum "Despre ce este această lege?" - folosește titlul specific al documentului 5. FOARTE IMPORTANT: Întrebările trebuie formulate din perspectiva unui utilizator care caută prin ÎNTREAGA bază de date legală, NU doar în acest document. Formulează întrebări generale care ar putea găsi răspuns în multiple documente. 6. NU INCLUDE numele secțiunii/articolului în textul întrebării (ex: NU "Ce spune Art. 23?" sau "conform Secțiunii 4.2") 7. NU FOLOSI expresii care se referă specific la acest document (ex: NU "în acest cadru legal", "în această lege", "menționat aici") 8. ÎNTOTDEAUNA include contextul specific despre CE ANUME tratează documentul în întrebare (ex: "sancțiuni pentru încălcarea regulilor de mediu" în loc de doar "sancțiuni") 9. IMPORTANT: Elementele sunt numerotate cu atribute: <p n1>, <h2 n2>, <div n3> etc. Folosește aceste numere pentru referințe 10. EXTREM DE IMPORTANT: NU SELECTA NICIODATĂ UN SINGUR ELEMENT (s=e)! Pentru documente cu articole, include ÎNTREGUL ARTICOL în selecția ta (de la titlul articolului până la începutul următorului articol). NU selecta doar un paragraf din articol! Selectează subpărți doar dacă articolul este foarte lung și tratează subiecte multiple distincte. 11. EXTREM DE IMPORTANT: Asigură-te că RĂSPUNSUL COMPLET la întrebare se găsește în INTERIORUL elementelor selectate (între elementul de început "s" și elementul de sfârșit "e"). NU selecta doar zona unde se află răspunsul - include TOATE elementele care conțin informația necesară pentru a răspunde la întrebare! Întotdeauna selectează un INTERVAL de elemente (s < e). 12. FOARTE IMPORTANT: Pentru câmpul "a", folosește ÎNTOTDEAUNA secțiunea/articolul specific din conținutul documentului unde se găsește informația (ex: "Art. 1", "Capitolul I", "2.1. Etape în elaborare", "GENERALITĂȚI"), NU titlul documentului! GHID DE CATEGORIZARE: - daily_relevant_law: Legi fundamentale care stabilesc reguli generale pentru cetățeni (coduri, legi cadru) - daily_relevant_regulation: Norme de aplicare, regulamente, hotărâri care detaliază cum se aplică legile - daily_relevant_procedure: Ghiduri procedurale, instrucțiuni de completare, pași de urmat - decision_salary: Decizii specifice despre salarii, indemnizații, sporuri - decision_approval: Aprobări punctuale ale unor măsuri, proiecte, investiții - decision_modification: Modificări ale unor acte normative existente - decision_other: Alte tipuri de decizii administrative punctuale EXEMPLE DE ÎNTREBĂRI BUNE: - "Care sunt condițiile pentru obținerea permisului de conducere auto?" - "Ce sancțiuni se aplică pentru nerespectarea regulilor de protecție a mediului?" - "Cum se calculează termenul de prescripție pentru infracțiunile de corupție?" - "Ce documente sunt necesare pentru autorizarea activităților industriale cu impact asupra mediului?" - "Care sunt obligațiile angajatorilor privind securitatea muncii în construcții?" - "Ce legi sunt relevante pentru protecția mediului?" - "Care sunt cerințele pentru înființarea unei societăți comerciale?" EXEMPLE DE ÎNTREBĂRI DE EVITAT: - "Despre ce este acest document?" (prea general) - "Ce spune legea?" (nespecific) - "Este important acest articol?" (subiectiv) - "Ce prevede Art. 15 despre sancțiuni?" (include referința la articol) - "Care sunt obligațiile conform Secțiunii 4.2?" (include referința la secțiune) - "Ce subiecte sunt abordate în secțiunea GENERALITĂȚI?" (prea general, nu specifică despre ce ghid/lege) - "Care sunt sancțiunile?" (lipsește contextul - sancțiuni pentru ce?) - "Ce documente sunt necesare?" (lipsește contextul - documente pentru ce procedură?) - "Ce lege privind protecția mediului este citată în acest cadru legal?" (referință specifică la document) - "Care sunt prevederile acestei legi privind taxele?" (folosește "acestei legi") - "Ce modificări aduce această ordonanță?" (folosește "această ordonanță") FORMAT RĂSPUNS - TABEL MA... (truncated)
2025-07-20 15:24:56	Batch Created	Added to batch for wave 1	GOOGLE
Metadata: `{ "wave": 1, "batch_id": "512c22bd-38df-4a79-8e77-5be5b1dafcd2", "provider_batch_id": "batches\/qkl6fv5rxd8bhehmoren1aqhhzu897m2plyz" }`

Section	Reference Type	Act
Actul	REFERIRE LA	ORDIN 4869 30/08/2022
ART. 2	REFERIRE LA	HOTARARE 155 02/02/2022
ART. 2	REFERIRE LA	REGULAMENT 02/02/2022
ART. 2	REFERIRE LA	LEGE 87 10/04/2006
ART. 2	REFERIRE LA	OUG 75 12/07/2005
ART. 3	REFERIRE LA	HOTARARE 994 18/11/2020
ART. 3	REFERIRE LA	STANDARD 18/11/2020
ART. 7	REFERIRE LA	LEGE 87 10/04/2006
ART. 7	REFERIRE LA	OUG 75 12/07/2005 ART. 33
ART. 7	REFERIRE LA	OUG 75 12/07/2005 ART. 40
ART. 15	REFERIRE LA	HOTARARE 994 18/11/2020
ART. 19	REFERIRE LA	HOTARARE 566 28/04/2022
ART. 19	REFERIRE LA	METODOLOGIE 28/04/2022

Section	Reference Type	Act
Actul	REFERIT DE	LEGE 198 04/07/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5373 16/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5850 29/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5855 29/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5641 24/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5629 24/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5880 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5965 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 6177 31/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 6045 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 6057 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 6174 31/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5939 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5946 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 6198 31/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 6026 30/08/2023
Actul	REFERIT DE	ORDIN 5935 30/08/2023
Actul	APROBAT DE	ORDIN 4869 30/08/2022
Actul	CONTINUT DE	ORDIN 4869 30/08/2022
Actul	REFERIT DE	ORDIN 4869 30/08/2022
Actul	REFERIT DE	ORDIN 2698 09/09/2022