METODOLOGIE din 14 noiembrie 2002

privind miscarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar

EMITENT

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Publicat în  MONITORUL OFICIAL nr. 257 din 14 aprilie 2003    

Titlul I

Constituirea, încadrarea şi vacantarea posturilor/catedrelor din învăţământul preuniversitar, ca urmare a aplicării planului-cadru    

Articolul 1

(1) Constituirea posturilor/catedrelor din învăţământul preuniversitar se face pe baza planului-cadru de învăţământ, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.599/2002 privind aplicarea Curriculumului naţional în anul şcolar 2002-2003, Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 4.475/2002, şi a planurilor de şcolarizare anuale propuse de inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, cu respectarea prevederilor art. 7 şi ale art. 43-45 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. ...  (2) Norma didactica de predare pentru personalul didactic din unităţile de învăţământ cuprinde ore prevăzute în planul de învăţământ la disciplinele corespunzătoare specializării sau specializărilor înscrise pe diploma de licenţă, de absolvire sau pe diploma/certificatul de absolvire a unor cursuri postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, în conformitate cu prevederile art. 1 lit. a) din Ordonanţa Guvernului nr. 103/1998 privind structura normei didactice în învăţământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999, ale art. 7 şi ale art. 44 din Legea nr. 128/1997. ...  (3) Norma personalului didactic din cluburile sportive şcolare se stabileşte în conformitate cu art. 43 lit. e) şi art. 45 alin. (1) din Legea nr. 128/1997. Norma didactica a profesorului/antrenorului este de 18 ore/săptămâna (respectiv 16 ore pentru profesori cu gradul didactic I şi cu o vechime în învăţământ de peste 25 de ani). Aceasta norma se constituie conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a cluburilor sportive şcolare, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5.035/2001. ...  (4) Norma didactica a personalului didactic din centre, cabinete şcolare şi interşcolare de asistenţa psihopedagogică se stabileşte potrivit prevederilor art. 43 lit. e) şi art. 45 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 şi conform Ordonanţei Guvernului nr. 103/1998, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999. Cadrele didactice încadrate la centre, cabinete şcolare şi interşcolare de asistenţa psihopedagogică desfăşoară în şcoala obligaţia de norma în specialitate la catedra, conform prevederilor art. 19 din Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea centrului judeţean de asistenţa psihopedagogică şi a cabinetelor interşcolare de asistenţa psihopedagogică, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 4.683/1998. ...  (5) În învăţământul primar limbile străine şi religia sunt predate de invatatorul clasei, conform art. 44 alin. (4) din Legea nr. 128/1997, dacă face dovada calificării prin diploma de studii/atestatul eliberat de colegiul/liceul pedagogic pentru limba moderna sau, respectiv, avizul cultelor pentru religie, validat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării. ...  (6) În unitatea de învăţământ în care nu exista personal de specialitate consiliul de administraţie al şcolii decide care dintre invatatorii atestaţi pentru predarea unei limbi străine sau a religiei pot preda şi la alte clase din ciclul primar, după consultarea şefului comisiei metodice/de catedra. Orele suplimentare se plătesc în sistem de plată cu ora. ...  (7) Cultura civică intră în norma personalului didactic cu una dintre specializările: filozofie-istorie, filozofie, istorie, drept, pedagogie, pedagogie/psihologie, sociologie, psihosociologie, psihosociopedagogie, comunicare şi relaţii publice, ştiinţe politice, administraţie publică. ...  (8) La clasele cu predare intensiva limbile străine se predau cu clasa întreaga. ...  (9) Ora din trunchiul comun, de la aria curriculara "Consiliere şi orientare" la clasele V-VIII, la clasele IX-XII, filiera tehnologică şi învăţământul profesional, reprezintă ora de dirigentie, care se înscrie obligatoriu în schema orara a claselor, dar nu se cuprinde în norma didactica de predare a cadrului didactic, în conformitate cu art. 45 alin. (3) din Legea nr. 128/1997. ...  (10) Dirigentia, la formele de învăţământ seral şi fără frecventa, nu intră în norma didactica de predare, în conformitate cu Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3.269/2000. Excepţie face dirigentia de la clasele de învăţământ seral cuprinse în programul "A doua sansa", aprobate prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 4.473/2001 privind modificarea şi completarea Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 4.231/1999 şi a Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 3.269/2000. ...  (11) Personalul didactic de conducere, îndrumare şi control, conform Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 4.409/1998, nu poate avea incluse în norma didactica de predare ore de consiliere şi orientare şi nici ore de dirigentie. ...  (12) Disciplina "Informatica" intră în norma personalului didactic cu una dintre specializările: informatica, matematica-informatica, automatica şi calculatoare, cibernetica, informatica aplicată, inginerie electrica şi calculatoare. Disciplinele: tehnologia informatiei, informatica - tehnologia informatiei, informatica - tehnologii asistate de calculator din învăţământul liceal şi disciplinele: tehnologia prelucrării informatiei, elemente de informatica aplicată şi informatica aplicată din învăţământul profesional intră în norma personalului didactic cu una dintre specializările: informatica, matematica-informatica, automatica şi calculatoare, cibernetica, tehnologia informatiei, conducere cu calculatorul, informatica economică, automatica şi informatica economică, calculatoare, informatica aplicată, cibernetica şi previziune economică, cibernetica şi informatica economică, roboti industriali, mecatronica, inginerie electrica şi calculatoare, informatizarea şi conducerea proceselor cu calculatorul. Disciplina "Informatica - tehnologii asistate de calculator" din cadrul profilului servicii intră în norma personalului didactic cu una dintre specializările: informatica economică, informatica managerială, contabilitate şi informatica de gestiune, automatica şi informatica economică, cibernetica şi informatica economică. ...  (13) Posturile didactice din învăţământul special pot fi ocupate de cadrele didactice care îndeplinesc prevederile art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997. ...  (14) Disciplina "Educaţie tehnologică" la clasele V-VIII poate fi predată de absolvenţi ai învăţământului superior tehnic, silvic, economic, agricol sau de absolvenţi ai programelor de conversie universitară sau postuniversitară cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării în baza prevederilor art. 161 alin. (2) din Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată. ...  (15) a) Disciplinele tehnologice la clasele IX-XII/XIII de la filiera teoretică şi vocationala pot fi predate de absolvenţi ai învăţământului superior tehnic, silvic, economic şi agricol. ...  b) Disciplinele tehnologice de la filiera tehnologică din structura învăţământului liceal pot fi predate de absolvenţi ai învăţământului superior tehnic/economic de lungă durata, precum şi de absolvenţi cu studii academice postuniversitare în domeniul stiintelor tehnice, cu diploma de studii aprofundate de masterat, doctorat sau studii postuniversitare de specializare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, cu îndeplinirea condiţiilor prevăzute la art. 68 din Legea nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare. ...  c) Disciplinele tehnologice din învăţământul profesional pot fi predate de absolvenţii învăţământului superior prevăzuţi la lit. a) şi b), precum şi de absolvenţi ai învăţământului superior tehnic de scurta durata. ...  d) Disciplina "Educaţie tehnologică" la clasele V-VIII se va preda cu clasa întreaga. ...  e) Cadrele didactice titularizate până la data de 1 septembrie 2000 pe o catedra de "Educaţie tehnologică", care nu îndeplinesc condiţiile prevăzute la alin. (14), sunt obligate ca în termen de 2 ani începând cu 1 septembrie 2002 să urmeze cursuri de abilitare curriculara pentru "Educaţie tehnologică", avizate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi organizate de universităţi sau de casa corpului didactic, conform prevederilor art. 33 alin. (2) din Legea nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare. În toată această perioadă aceste cadre didactice sunt considerate cadre didactice calificate. ...  f) Începând cu anul şcolar 2003-2004 cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedra de "Educaţie tehnologică" sau "Pregătire practica" sunt obligate să îşi completeze studiile într-o formă de pregătire universitară. În perioada completării studiilor cadrele didactice menţionate mai sus care se afla într-o formă de pregătire universitară sunt considerate calificate. Începând cu anul şcolar 2003-2004 cadrele didactice cu studii medii titularizate pe o catedra de "Educaţie tehnologică" sau "Pregătire practica", care nu se afla într-o formă de pregătire universitară, sunt considerate necalificate şi retribuite corespunzător. ...  (16) În învăţământul postliceal încadrarea pe discipline/module se face în conformitate cu dispoziţiile art. 7 alin. (1) lit. (e) din Legea nr. 128/1997. ...  (17) Pregătirea practica poate fi predată de: ...  a) cadre didactice care îndeplinesc condiţia prevăzută la art. 7 alin. (1) lit. f) din Legea nr. 128/1997; ...  b) cadre didactice care îndeplinesc condiţia prevăzută la art. 7 alin. (1) lit. d) şi e) din Legea nr. 128/1997, în condiţiile efectuării unui stagiu de cel puţin 3 ani în domeniu (producţie, învăţământ). Cadrele didactice care se încadrează în această categorie sunt considerate personal didactic calificat, dacă profilul şi specialitatea la care sunt încadrate cu ore de pregătire practica coincid cu specializarea/specializările de pe diploma de studii; ...  c) categoriile de cadre didactice prevăzute la lit. a) şi b) trebuie să îndeplinească condiţia prevăzută la art. 68 din Legea nr. 84/1995, republicată. ...  (18) a) La disciplina "Pregătire practica" încadrarea cadrelor didactice se face în funcţie de modul de organizare a acestei activităţi pe niveluri de învăţământ. În învăţământul liceal - filiera tehnologică, învăţământul profesional - şcoala profesională şi de ucenici, pregătirea practica organizată în săptămâni comasate şi pregătirea practica desfăşurată în laboratorul tehnologic se efectuează cu clasa întreaga, cu asigurarea unui loc de muncă echipat corespunzător pentru fiecare elev, cu respectarea prevederilor Ordinului ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.599/2002. Pregătirea practica curenta poate fi organizată în formula comasata, cu clasa întreaga, în funcţie de condiţiile specifice fiecărei unităţi şcolare. ...  b) Pregătirea practica organizată în săptămâni comasate se efectuează la agenţi economici sau în atelierele proprii, dacă acestea sunt dotate corespunzător. ...  c) Fac excepţie de la prevederile lit. a) şi b) cele 75 de unităţi şcolare cuprinse în programul PHARE VET RO 9405, care organizează învăţământ profesional în cadrul căruia pregătirea practica se organizează pe grupe şi se desfăşoară în aceeaşi unitate. ...     

Articolul 2

Nu se constituie norme didactice vacante din ore opţionale în vederea ocupării prin concursul naţional unic de titularizare.

   

Articolul 3

Proiectul de încadrare se avizează de consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ respective şi se înaintează spre verificare şi validare comisiei de mobilitate a personalului didactic de la Inspectoratul şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti (I.S.J./I.S.M.B.).

   

Articolul 4

Constituirea posturilor/catedrelor, inclusiv plata cu ora şi cumul pentru titulari, se realizează avându-se în vedere asigurarea cu prioritate a continuităţii activităţii didactice de predare la aceleaşi grupe sau clase de elevi.

   

Articolul 5

În învăţământul gimnazial din mediul rural norma didactica de predare a personalului didactic titular se poate constitui, în mod excepţional, şi din ore din planul de învăţământ, cu menţinerea drepturilor salariale şi cu acordul cadrului didactic.

   

Articolul 6

Directorul unităţii de învăţământ poate propune pentru personalul didactic titular la unitatea respectiva întregirea catedrei/postului constituite/constituit la alta/alte unitate/unităţi de învăţământ, cu acordul cadrului didactic.

   

Articolul 7

În cazul în care în unitatea de învăţământ exista cadre didactice titulare pentru care nu se pot constitui catedre potrivit art. 1, completarea normei didactice de predare se face prin decizie a inspectorului şcolar general pe un an şcolar, cu acordul cadrului didactic, după cum urmează:

1. cu ore la specializarea/specializările pe care cadrele didactice au dreptul să le predea, potrivit art. 44 alin. (2) din Legea nr. 128/1997, conform metodologiei privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar, ca urmare a aplicării planului-cadru de învăţământ;

2. cu ore de la alte discipline din aria curriculara/discipline consemnate în foaia matricola cu nota, disponibile la nivelul unităţii de învăţământ, în cazul în care exista o jumătate de norma în specialitate;

3. prin realizarea de catedre combinate la liceu şi gimnaziu, din ore la specializarea principala din diploma de studii, la liceu, şi din ore la specializarea principala sau secundară, la gimnaziu şi şcoala profesională sau de ucenici, în limitele aceluiaşi regim de mediu, în unităţi de învăţământ echivalente sau într-o treapta inferioară de învăţământ;

4. din ore de specialitate de la doua sau trei unităţi de învăţământ de acelaşi nivel, apropiate, din aceeaşi localitate (sector, municipiul Bucureşti).

   

Articolul 8

În cazul existenţei a doua sau mai multe cadre didactice titulare la aceeaşi specialitate, pentru stabilirea personalului didactic căruia i se completează norma didactica conform prevederilor art. 7 se aplică criteriile de punctaj de la restrangerile de activitate. Fac excepţie cadrele didactice care se încadrează în prevederile art. 13 alin. (4) lit. c) din Legea nr. 128/1997.

   

Articolul 9

(1) După încadrarea titularilor din fiecare unitate de învăţământ, inspectorul cu evidenta şi promovarea personalului didactic propune completarea normei didactice pentru titularii cărora nu li s-a putut realiza norma didactica în unitatea de învăţământ în care funcţionează, potrivit prevederilor art. 7 pct. 1, 2, 3 şi 4. ...  (2) Completarea normei didactice se aproba de comisia de mobilitate a personalului didactic de la inspectoratul şcolar. ...  (3) Completarea normei didactice se face cu acordul cadrului didactic, pe durata unui an şcolar, la unităţi de învăţământ de acelaşi nivel şi din aceeaşi localitate/ sector/sau localităţi apropiate, prin decizie a inspectorului şcolar general. ...     

Articolul 10

(1) Declararea posturilor vacante se face după încadrarea titularilor pe posturile/catedrele de baza, soluţionarea restrangerilor de activitate şi încadrarea titularilor pe posturi/catedre în cumul sau plata cu ora. ...  (2) Titularii care în momentul constituirii posturilor/ catedrelor au solicitat ore în plata cu ora sau cumul nu pot renunţa la acestea decât în mod justificat prin acte doveditoare. Posturile/catedrele/orele care s-au eliberat în urma situaţiei de mai sus vor fi comunicate I.S.J./I.S.M.B. ...  (3) Posturile/catedrele vacante disponibile sunt scoase la concurs pentru titularizare sau suplinire. ...     

Articolul 11

(1) Listele cuprinzând posturile/catedrele declarate vacante se afişează la inspectoratele şcolare cu cel puţin 30 de zile înaintea declanşării acţiunilor prevăzute la art. 10 alin. (1) din Legea nr. 128/1997. ...  (2) Directorul fiecărei unităţi şcolare poarta întreaga responsabilitate pentru vacantarea posturilor proprii şi are obligaţia de a afişa toate posturile/catedrele vacante, după aprobarea de către consiliul de administraţie al I.S.J./I.S.M.B. ...  (3) În cazul în care se vor constata nereguli în legătură cu vacantarea posturilor/catedrelor, persoanele vinovate vor răspunde administrativ-disciplinar, civil sau penal, după caz. ...     

Titlul II

Organizarea şi desfăşurarea pretransferarii şi transferării personalului didactic titular, disponibilizat prin restrangere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare    

Capitolul 1

Dispoziţii generale    

Articolul 12

Pretransferarea şi transferarea pentru restrangere de activitate a personalului didactic titular se organizează în baza prevederilor art. 9, ale art. 10 alin. (1) lit. a) şi b), ale art. 13 şi 18 din Legea nr. 128/1997, cu respectarea prevederilor art. 15 din Legea nr. 84/1995, republicată.

   

Articolul 13

(1) La sesiunea de ocupare a posturilor didactice prin pretransferare şi transferare pentru restrangere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare participa numai cadrele didactice titulare din unităţile de învăţământ de stat. ...  (2) Cadrele didactice titulare care se încadrează în prevederile art. 101 şi 106 din Legea nr. 128/1997 nu intră în restrangere de activitate. ...     

Articolul 14

Pretransferarea şi transferarea prin restrangere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare se realizează în baza prevederilor art. 7 şi 44 din Legea nr. 128/1997.

   

Capitolul 2

Condiţii de realizare a pretransferarii şi transferării personalului didactic din învăţământul preuniversitar, disponibilizat prin restrangere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare     Secţiunea 1 Condiţii generale    

Articolul 15

(1) Personalul didactic titular în unităţi de învăţământ din mediul rural poate participa la sesiunea de pretransferare, la cerere sau pentru apropiere de domiciliu în aceeaşi localitate ori în localitatea de domiciliu. Personalul didactic titular în unităţi de învăţământ din mediul urban poate participa la sesiunea de pretransferare, la cerere sau pentru apropiere de domiciliu, în cadrul aceleiaşi localităţi sau în mediul rural. ...  (2) Pretransferarea personalului didactic se poate realiza şi prin schimb de posturi, pe baza consimţământului scris al solicitanţilor, care au domiciliul stabil în localitatea din mediul rural unde se transfera sau în aceeaşi localitate. ...     

Articolul 16

(1) În cazul restrângerii activităţii unei unităţi de învăţământ se respecta prevederile art. 13 alin. (4) din Legea nr. 128/1997. ...  (2) În cazul restrângerii activităţii unei unităţi de învăţământ se renunţa, în ordine, la: ...  a) activitatea prestată prin cumul, prin plata cu ora sau prin suplinire; ...  b) activitatea prestată de personalul didactic care îndeplineşte condiţiile legale de pensionare; ...  c) activitatea prestată de personalul didactic care solicită plecarea din unitate pe motivul restrângerii postului în specialitate. ...     

Articolul 17

(1) Pretransferarea şi transferarea personalului didactic pentru restrangere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare se realizează în limitele aceluiaşi regim de mediu (respectiv în aceeaşi localitate urbana, sau rural-rural ori din mediul urban în mediul rural) în unităţi de învăţământ echivalente sau într-o treapta inferioară de învăţământ. ...  (2) Prin unităţi de învăţământ echivalente, în sensul prezentei metodologii, se înţelege: ...  a) învăţământ preşcolar: grădiniţe şi grădiniţe speciale; ...  b) învăţământ primar: clasele I-IV, învăţământ special; ...  c) învăţământ gimnazial: clasele V-VIII, învăţământ special, şcoli speciale, Palatul Naţional al Copiilor, palate şi cluburi ale copiilor şi elevilor; ...  d) învăţământ profesional/ucenici şi profesional special; ...  e) învăţământ liceal: clasele IX-XII/XIII, cluburi sportive şcolare. ...      Secţiunea a 2-a Condiţii specifice    

Articolul 18

(1) Cadrele didactice din unităţile de învăţământ gimnazial sau profesional/ucenici, care intră în restrangere de activitate în sesiunea de transfer prin restrangere de activitate, se pot transfera la o unitate de învăţământ liceal, inclusiv grup şcolar, unitate de învăţământ cu clasele I-XII/XIII sau V-XII/XIII, dacă exista o catedra vacanta publicată, numai pe o catedra din învăţământul gimnazial - clasele V-VIII sau numai pe o catedra din învăţământul profesional/ucenici. ...  (2) În situaţia prevăzută la alin. (1) decizia de transfer cuprinde în mod obligatoriu, în scris, menţiunea nivelului de învăţământ pentru care s-a făcut transferul. Dacă pentru catedra optează un cadru didactic dintr-o unitate de învăţământ liceal, nu se menţionează în decizia de transfer nivelul de învăţământ. ...  (3) Maistrii instructori titulari în învăţământul gimnazial pe catedra de educaţie tehnologică, care intră în restrangere de activitate, se pot transfera pe o catedra de pregătire practica în învăţământul profesional (şcoala profesională şi şcoala de ucenici). ...     

Capitolul 3

Organizarea şi desfăşurarea acţiunii de pretransferare şi transferare pentru restrangere de activitate    

Articolul 19

(1) Pretransferarea şi transferarea pentru restrangere de activitate a personalului didactic din învăţământul preuniversitar de stat se organizează la nivelul I.S.J./I.S.M.B. de către comisia de mobilitate a personalului didactic, numita prin decizie a inspectorului şcolar general. Comisia de mobilitate a personalului didactic are următoarea componenta: ...  a) preşedinte - inspector şcolar general adjunct; ...  b) vicepreşedinte - inspector cu selecţia, evidenta şi promovarea personalului didactic sau director al unui liceu; ...  c) secretar - inspector cu atribuţii referitoare la selecţia, evidenta şi promovarea personalului didactic/inspector şcolar de specialitate; ...  d) membri - inspectori şcolari de specialitate/inspectori şcolari, profesori metodişti, câte unul pentru fiecare specialitate; ...  e) un reprezentant al Ministerului Educaţiei şi Cercetării - cu statut de observator. ...  (2) Reprezentanţii sindicatelor judeţene/ale sectoarelor municipiului Bucureşti, desemnaţi de federaţiile sindicale din învăţământ semnatare ale Contractului colectiv de muncă unic la nivel de ramura învăţământ, participa ca observatori la lucrările comisiei. În aceasta calitate au acces la documentele comisiei de mobilitate a personalului didactic, au dreptul de a semnala preşedintelui acesteia eventualele nerespectari ale prevederilor legale şi semnează împreună cu membrii comisiei documentele finale. ...     

Articolul 20

Listele cuprinzând posturile didactice vacante pentru etapa de pretransferare şi transferare prin restrangere de activitate se realizează de către comisia de mobilitate a personalului didactic, se validează de către consiliul de administraţie al I.S.J./I.S.M.B.; listele se aduc la cunoştinţa persoanelor interesate, cu 30 de zile înaintea declanşării procedurilor de transferare, prin afişarea la inspectoratele şcolare şi la unităţile de învăţământ respective, precum şi pe Internet, conform prevederilor art. 10 alin. (2) din Legea nr. 128/1997; listele cuprind menţiunile prevăzute în anexa nr. 1; în presa centrala şi locală se vor publică numărul total de posturi şi locul de afişare a listei. Concomitent cu listele conţinând posturile/catedrele care intră în restrangere de activitate se afişează şi listele cuprinzând cadrele didactice care se transfera prin restrangere de activitate.

   

Articolul 21

Posturile devenite vacante în timpul sesiunii de pretransferare se includ în lista posturilor vacante şi se pot ocupa de personalul participant la aceasta sesiune, cu excepţia posturilor de la unităţile de învăţământ în care exista restrangeri de activitate la specialitatea respectiva, dovedite prin adrese emise de conducerea unităţii de învăţământ.

   

Articolul 22

Pentru posturile/catedrele didactice din învăţământul alternativ, cadrele didactice care participa la sesiunea de pretransferare şi transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare vor anexa la cererea de înscriere documentul care atesta parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena etc.).

   

Articolul 23

Pentru pretransferare şi transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare, personalul didactic titular în învăţământul preuniversitar depune la I.S.J./I.S.M.B. o cerere-tip, elaborata de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, însoţită de documentele menţionate în aceasta, şi o adeverinta eliberata de conducerea unităţii de învăţământ unde este titular, în care să se menţioneze cauzele pentru care postul/catedra a ajuns în aceasta situaţie.

   

Articolul 24

Persoanele cu studii superioare care s-au titularizat în învăţământ pe posturi de educatori/învăţători conform Legii nr. 6/1969 privind Statutul personalului didactic, cu modificările ulterioare, şi care nu sunt absolvente de liceu pedagogic pot participa la sesiunea de transferări pentru restrangere de activitate pentru ocuparea unui/unei post/catedre corespunzător/corespunzătoare specializării dobândite prin studii numai în învăţământul gimnazial, profesional şi de ucenici.

   

Articolul 25

Soluţionarea cererilor de transferare pentru restrangere de activitate se face în următoarea ordine:

a) restrangere de activitate în cadrul unităţii de învăţământ; ...  b) restrangere de activitate la nivelul aceleiaşi localităţi; ...  c) restrangere de activitate la nivelul aceluiaşi judeţ/municipiului Bucureşti; ...  d) restrangere de activitate la unităţi de învăţământ din alte judeţe. ...     

Articolul 26

(1) Restrangerea de activitate în cadrul unităţii de învăţământ se soluţionează prin transferarea cadrelor didactice titulare pe o alta catedra în aceeaşi unitate de învăţământ, conform specializărilor obţinute prin studii. ...  (2) În situaţia în care restrangerea de activitate nu poate fi soluţionată în cadrul unităţii de învăţământ, fiind vizate doua sau mai multe cadre didactice de aceeaşi specialitate, se vor aplica prevederile art. 13 alin. (5) din Legea nr. 128/1997. ...     

Articolul 27

(1) Ierarhizarea cadrelor didactice care participa la sesiunile de pretransferare şi transferare prin restrangere de activitate sau prin restructurarea reţelei şcolare se face pe baza punctajului rezultat din evaluarea activităţii conform art. 13 alin. (5) din Legea nr. 128/1997, pe baza criteriilor menţionate în anexa nr. 2. ...  (2) Pentru soluţionare, comisia de mobilitate a personalului didactic analizează cererile de pretransferare şi transferare ale solicitanţilor şi hotărăşte modalitatea de soluţionare, în prezenta acestora, în şedinţa publică organizată la data prevăzută în calendarul miscarii personalului didactic. ...  (3) Repartizarea pe posturi didactice se face în ordinea descrescătoare a punctajului obţinut prin evaluarea activităţii. Opţiunea se exprima în scris, conform cererii-tip, şi se consemnează în procesul-verbal al comisiei de mobilitate a personalului didactic, cu certificare prin semnatura solicitantului sau a împuternicitului, acesta din urma prezentând procura notarială. ...  (4) În cazul în care sunt doua sau mai multe cadre didactice care participa la sesiunea de pretransferare şi optează pentru acelaşi/aceeaşi post/catedra, postul/catedra va fi ocupat/ocupată în urma participării solicitanţilor la concursul naţional unic. ...  (5) Cadrul didactic care nu participa la şedinţa publică de soluţionare a pretransferarilor şi transferarilor prin restrangere de activitate are dreptul sa desemneze, prin procura specială, un împuternicit care să îi reprezinte interesele. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică de soluţionare a pretransferarilor, cererea acestuia nu va fi soluţionată. În cazul în care cadrul didactic nu este prezent personal sau printr-un împuternicit la şedinţa publică de transferare prin restrangere de activitate, comisia de mobilitate a personalului didactic îi atribuie din oficiu un post sau o catedra din lista afişată. În cazul în care cadrul didactic refuza sa opteze pentru un post sau o catedra din lista publicată, acesta îşi va pierde statutul de titular conform art. 130 alin. (1) lit. a) din Codul muncii. ...     

Articolul 28

Contestaţiile se depun la inspectoratul şcolar în termen de doua zile lucrătoare de la comunicarea hotărârii comisiei de mobilitate a personalului didactic şi se soluţionează de către consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, în termen de 5 zile de la înregistrarea acestora, cu respectarea prevederilor art. 11 alin. (6) şi ale art. 13 alin. (5) din Legea nr. 128/1997. Hotărârea comisiei de contestaţii rămâne definitivă.

   

Articolul 29

După soluţionarea contestaţiilor inspectorul şcolar general emite decizia de pretransferare sau transferare prin restrangere de activitate, cu precizarea postului/catedrei didactic/didactice şi a nivelului de învăţământ, cu excepţiile prevăzute de prezenta metodologie.

   

Articolul 30

Pretransferarea şi transferarea prin restrangere de activitate a cadrelor didactice care solicită post în palatele şi cluburile copiilor se organizează şi se desfăşoară conform prezentei metodologii şi cu susţinerea unei probe practice/orale eliminatorii, în profilul postului didactic (conform art. 20 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a palatelor şi cluburilor copiilor, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3.425/1998); proba se susţine în aceleaşi condiţii ca la ocuparea posturilor/catedrelor vacante prin concursul naţional unic. Constituirea posturilor trebuie să se facă ţinându-se cont de solicitarile elevilor şi, pe cat posibil, profilul acestora să permită ocuparea lor cu profesori calificaţi. Schimbarea profilului unui astfel de post se poate face numai cu acordul conducerii I.S.J./I.S.M.B.

   

Articolul 31

Nerespectarea prevederilor Legii nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, Legii nr. 128/1997, cu modificările şi completările ulterioare, şi ale prezentei metodologii atrage sancţionarea administrativ-disciplinară, civilă sau penală, potrivit gravitatii faptei.

   

Titlul III

Organizarea şi desfăşurarea concursului naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar    

Capitolul 1

Dispoziţii generale    

Articolul 32

Prezentul titlu cuprinde norme de organizare a concursului naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat, în conformitate cu dispoziţiile art. 154 alin. (1), (2), (3) şi (5) din Legea nr. 84/1995, republicată, şi ale art. 42 şi 45 din Legea nr. 128/1997.

   

Articolul 33

(1) Concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat consta în probe scrise tip "grila", potrivit prevederilor art. 9 alin. (2) şi (3) din Legea nr. 128/1997, elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării în conformitate cu programa pentru examenul de definitivare în învăţământ, în specialitatea postului didactic respectiv. Proba scrisă cuprinde ponderea de două treimi subiecte din specialitate şi o treime subiecte din metodica predării specialitatii respective. ...  (2) Pentru proba scrisă se stabilesc de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării variante de subiecte din care se aleg, prin tragere la sorţi, numărul subiectului probei scrise şi numărul subiectelor de rezerva. ...     

Articolul 34

(1) La concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat au dreptul sa participe persoanele care îndeplinesc condiţiile de studii prevăzute la art. 7 din Legea nr. 128/1997. ...  (2) Ocuparea posturilor/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar se face numai prin concurs naţional unic cu probe scrise. ...  (3) Repartizarea candidaţilor care au obţinut minimum media 5 (cinci) la concursul naţional unic de ocupare a posturilor/catedrelor se face computerizat, în ordinea descrescătoare a mediilor, corespunzător optiunilor candidaţilor. ...  (4) Candidaţii care au obţinut la concursul naţional unic minimum media 7 (şapte) se pot titulariza pe posturi/catedre vacante în limita numărului de posturi/catedre din lista afişată pentru concurs. ...  (5) Candidaţii care au obţinut minimum media 5 (cinci) la concursul naţional unic pot opta pentru încadrarea prin suplinire pe un post/catedra vacant/rezervat publicat în lista posturilor, încheind contract pe perioada determinata corespunzător perioadei de viabilitate a postului, respectiv până la revenirea titularului, cu emiterea deciziei anual. ...  (6) Candidaţii care au obţinut note sub 5 (cinci) nu vor fi repartizaţi în învăţământul preuniversitar pe posturi/catedre vacante/rezervate. În cazul în care sunt cadre didactice titulare aflate în situaţia de mai sus, inspectoratul şcolar va efectua evaluarea acestora. ...  (7) În învăţământul gimnazial se pot constitui catedre compuse din ore în doua sau mai multe unităţi de învăţământ cu un singur rând de clase sau din mediul rural, cu respectarea prevederilor art. 44 alin. (1) din Legea nr. 128/1997. ...  (8) Cadrul didactic titular prezentat la concursul naţional unic care nu ocupa post/catedra sau ocupa prin detaşare post/catedra îşi păstrează calitatea de titular în unitatea de învăţământ din care provine, cu excepţia cadrelor didactice prevăzute la art. 27 alin. (5). ...     

Articolul 35

În cazul mediilor egale obţinute la concursul naţional unic departajarea candidaţilor, absolvenţi cu studii superioare, se face pe baza mediei dintre media anilor de studii şi media examenului de licenţă/examenului de stat. Pentru absolvenţii liceelor pedagogice/şcolilor echivalente şi ai şcolilor postliceale departajarea se face pe baza mediei anilor de studii şi a mediei examenului de bacalaureat. Dacă egalitatea se menţine, are prioritate candidatul cu domiciliul stabil în localitatea unde se afla postul vacant/rezervat.

   

Capitolul 2

Înscrierea candidaţilor şi disciplinele de concurs    

Articolul 36

Cererea de înscriere la concursul naţional unic, însoţită de copii de pe documentele solicitate, se înregistrează la comisiile judeţene de concurs din cadrul inspectoratelor şcolare în a căror rază teritorială se afla posturile didactice vacante/rezervate, conform graficului prevăzut în anexa nr. 6. Actele de studii se depun în copie legalizată, iar celelalte documente sunt certificate, pentru conformitate cu originalul, de către un membru al comisiei judeţene de concurs. La cererea de înscriere candidaţii titulari anexează o adeverinta care justifica viabilitatea postului propriu.

   

Articolul 37

Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate din învăţământul alternativ candidaţii anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena etc.).

   

Articolul 38

Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate la disciplina religie, disciplinele teologice, precum şi pentru posturile didactice de la seminariile/liceele teologice, candidaţii anexează la cererea de înscriere la concurs avizul cultului respectiv care a semnat Protocolul cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării.

   

Articolul 39

(1) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate, constituite din activităţi specifice "cercurilor în domeniul tehnico-ştiinţific şi cultural artistic" din palatele şi cluburile copiilor, se pot înscrie la concurs persoanele care îndeplinesc condiţiile de studii prevăzute la art. 7 alin. (3) şi la art. 44 alin. (5) din Legea nr. 128/1997. ...  (2) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate din palatele şi cluburile copiilor se pot înscrie la concurs absolvenţi ai învăţământului superior de lungă/scurta durata şi învăţători/institutori, având specializarea în profilul posturilor/catedrelor constituite din cercuri în domeniul tehnico-ştiinţific. Proba scrisă se susţine din programa de definitivat pentru specializarea/specializările înscrise pe diploma de studii. Candidaţii care optează pentru un post de la palatele şi cluburile copiilor vor susţine în prealabil o proba de aptitudini eliminatorie, specifică profilului de activitate pe care urmează sa o realizeze în cercurile din palatele şi cluburile copiilor (conform art. 20 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a palatelor şi cluburilor copiilor, aprobat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3.425/1998). ...     

Articolul 40

Pentru ocuparea posturilor de profesori consilieri de la centrul judeţean de asistenţa psihopedagogică sau de la cabinetele interşcolare se pot înscrie la concurs absolvenţi ai facultăţilor de psihologie, sociologie, pedagogie, precum şi absolvenţi ai facultăţilor de filozofie-istorie, promotiile 1978-1989, care fac dovada ca au fost în grupele pentru psihologie, pedagogie, sociologie. Proba scrisă se susţine din programa de definitivat pentru specializarea/specializările înscrisă/înscrise pe diploma de studii.

   

Articolul 41

(1) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante/rezervate se pot înscrise la concurs absolvenţi de învăţământ superior de lungă/scurta durata care au înscrise pe diploma specializările corespunzătoare posturilor/catedrelor respective. Pentru aceste posturi/catedre proba se susţine în specialitatea postului/catedrei, după programa pentru examenul de definitivare în învăţământ. ...  (2) Pentru posturile didactice de educator/educatoare proba scrisă se susţine la limba şi literatura română şi la metodica activităţii instructiv-educative din învăţământul preşcolar, după programa pentru examenul de definitivare în învăţământ. ...  (3) Pentru posturile didactice de invatator/institutor proba scrisă se susţine la limba şi literatura română şi la metodica predării acesteia, după programa pentru examenul de definitivare în învăţământ. ...     

Articolul 42

(1) Pentru disciplinele socioumane, deoarece nu se pot constitui catedre dintr-o singura disciplina, profilul acesteia se stabileşte în funcţie de numărul dominant de ore. ...  (2) Proba scrisă cuprinde subiecte din programa de definitivat la specializarea înscrisă pe diploma de licenţă/absolvire a învăţământului superior a candidatului. ...     

Articolul 43

Pentru catedrele de cultura civică proba scrisă se susţine din programa de definitivat la una dintre specializările: filozofie, filozofie-istorie, istorie, drept, sociologie, ştiinţe politice şi administrative, psihosociologie, pedagogie/psihologie, pedagogie, psihosociopedagogie şi metodica predării acestora, în funcţie de specializarea înscrisă pe diploma de licenţă/absolvire a învăţământului superior a candidatului.

   

Articolul 44

Pentru ocuparea catedrelor, cu excepţia catedrelor de limba şi literatura română, din unităţi de învăţământ şi clase cu predare în limba minorităţilor naţionale concursul se poate susţine în limba maternă. Ministerul Educaţiei şi Cercetării va asigura traducerea subiectelor în limba minorităţilor naţionale.

   

Capitolul 3

Comisiile de concurs    

Articolul 45

(1) Coordonarea metodologică a concursului conform prevederilor art. 9 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 este asigurata de Ministerul Educaţiei şi Cercetării prin Comisia naţionala de concurs, numita prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. Comisia naţionala de concurs are în subordine subcomisii, câte una pentru fiecare disciplina la care se organizează concurs. ...  (2) Comisia naţionala de concurs are următoarele atribuţii: ...  a) elaborează subiectele şi baremele de evaluare pentru disciplinele de concurs; ...  b) instruieste preşedinţii comisiilor judeţene de concurs; ...  c) decide, în cazuri deosebite, folosirea subiectelor de rezerva; ...  d) controlează modul în care îşi desfăşoară activitatea comisiile judeţene de concurs; ...  e) analizează desfăşurarea şi rezultatele concursului naţional unic pe baza rapoartelor elaborate de comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti şi prezintă concluziile conducerii Ministerului Educaţiei şi Cercetării; ...  f) în vederea aplicării prevederilor prezentei metodologii se emit recomandări sau dispoziţii, din proprie iniţiativă ori la solicitarea preşedinţilor comisiilor judeţene de concurs. ...     

Articolul 46

(1) Organizarea şi desfăşurarea concursului se asigura de inspectoratele şcolare. ...  (2) La nivelul I.S.J./I.S.M.B. se constituie comisii judeţene de organizare şi desfăşurare a concursului, ai căror membri sunt numiţi prin decizie a inspectorului şcolar general. ...     

Articolul 47

(1) Comisiile judeţene/a municipiului Bucureşti de concurs au următoarele atribuţii: ...  a) afişează lista posturilor didactice vacante/rezervate prezentată în anexa nr. 5, stabilită de comisia de mobilitate a personalului didactic şi aprobată în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar cu cel puţin 30 de zile înaintea concursului, conform art. 10 alin. (2) din Legea nr. 128/1997; ...  b) înregistrează şi verifica dosarele candidaţilor, cuprinzând cererile de înscriere la concurs şi documentele anexate, necesare înscrierii. Dosarele sunt avizate de consilierul juridic al inspectoratului şcolar; ...  c) stabilesc unitatea/unităţile de învăţământ la care se desfăşoară concursul; ...  d) repartizează candidaţii în sălile de concurs în ordine alfabetica; ...  e) afişează pe usa fiecărei sali tabelele nominale cu candidaţii repartizaţi în sala şi disciplina la care susţin concursul; ...  f) aproba lista cu supraveghetorii care vor participa la organizarea concursului naţional unic, având în vedere conduita morala şi pregătirea profesională a acestora. Vor fi acceptate ca supraveghetori numai cadrele didactice titulare care au minimum gradul didactic II; ...  g) stabilesc, dintre supraveghetori, responsabilii de sali care primesc, sub semnatura, de la secretarul comisiei, tabelul nominal cu candidaţii repartizaţi în sala respectiva, precum şi colile tip de examen/grila şi ciornele necesare, în funcţie de numărul concurenţilor, pe care le predau supraveghetorilor prin proces-verbal tip; ...  h) întocmesc listele cu personalul didactic care va asigura supravegherea candidaţilor, verificarea identităţii acestora; ...  i) numesc, prin tragere la sorţi, pentru fiecare sala, 2-3 supraveghetori, care au alta specialitate decât candidaţii din sala de concurs şi care nu au soţ/sotie sau rude, până la gradul al IV-lea inclusiv, printre candidaţi. În acest sens supraveghetorii depun o declaraţie scrisă; ...  j) asigura instruirea supraveghetorilor privind desfăşurarea concursului naţional unic; ...  k) asigura multiplicarea subiectelor pentru toate sălile de concurs; ...  l) distribuie la sălile de concurs plicurile cu subiectele tip grila, astfel încât la ora de începere a concursului acestea să poată fi desigilate în prezenta candidaţilor; ...  m) verifica prin intermediul unui membru al comisiei de concurs dacă subiectele corespund disciplinei la care susţin concurs candidaţii din sala respectiva; ...  n) preiau de la responsabilii de sala lucrările şi borderourile de notare, pe bază de proces-verbal tip; ...  o) întocmesc şi afişează, pe specialităţi, tabelul nominal cu rezultatele concursului, în ordinea descrescătoare a notelor; ...  p) răspund din punct de vedere organizatoric, material şi financiar de organizarea şi desfăşurarea concursului. ...  (2) La lucrările comisiilor prevăzute la alin. (1) participa, cu statut de observator, reprezentanţii sindicatelor recunoscute la nivel naţional, care au drept de acces la documentele comisiilor şi care pot solicita consemnarea în procesul-verbal a propriilor observaţii. ...     

Capitolul 4

Desfăşurarea concursului    

Articolul 48

(1) Pentru ocuparea posturilor didactice de specialitate din unităţile de învăţământ cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi/sau bilingv şi din unităţile de învăţământ cu profil de informatica, muzica, arte plastice, coregrafie, sport, catedrele din palatele şi cluburile copiilor, candidaţii susţin o proba practica/orala eliminatorie în profilul postului didactic. ...  (2) Comisia de concurs stabileşte şi afişează graficul desfăşurării probei practice. ...  (3) Proba practica/orala se susţine în faţa unei comisii alcătuite din: ...  a) preşedinte - inspectorul şcolar de specialitate; ...  b) directorul unităţii de învăţământ/instituţiei la care se desfăşoară proba practica; ...  c) 2 profesori de specialitate, de preferinta metodişti ai inspectoratului şcolar. ...  (4) Pentru ocuparea posturilor didactice de specialitate din unităţile cu profil muzica, coregrafie şi teatru proba practica se desfăşoară conform anexei nr. 3. ...  (5) Pentru ocuparea posturilor didactice din unităţile cu clase speciale de limbi străine cu program intensiv şi bilingv proba practica se desfăşoară conform anexei nr. 4. ...  (6) Rezultatul probei practice/orale se consemnează prin "admis" sau "respins". Evaluarea candidatului se face numai de către cei 2 profesori de specialitate din comisie, hotărârea luându-se prin consens. ...     

Articolul 49

Pentru ocuparea posturilor/catedrelor cu predare în alta limba decât aceea în care candidaţii şi-au făcut studiile sau decât limba lor maternă, aceştia susţin un test eliminatoriu la limba străină în care urmează să facă predarea, în faţa unei comisii alcătuite din inspectorul şcolar de specialitate, în calitate de preşedinte, şi 2 profesori de specialitate cu gradul didactic I. Rezultatul testului se consemnează prin "admis" sau "respins".

   

Articolul 50

Contestaţii la proba practica/orala nu se admit, hotărârea comisiei de concurs rămânând definitivă.

   

Articolul 51

Candidaţii care solicită o catedra formată din cel puţin două specializări susţin proba scrisă la specializarea care are ponderea cea mai mare de ore în catedra.

   

Articolul 52

(1) Lucrarea scrisă se desfăşoară conform graficului desfăşurării concursului, începând cu ora 9,00. ...  (2) Accesul candidaţilor în sala de concurs se face începând cu ora 7,30, cel mai târziu până la ora 8,30. ...  (3) Pentru ocuparea posturilor de educatori/învăţători/institutori din unităţile de învăţământ, clase sau grupe cu predare în limba minorităţilor naţionale, concursul consta în susţinerea următoarelor probe: limba şi literatura română - 16 iulie ora 9,00, limba şi literatura maternă - 17 iulie ora 9,00. Nota pentru promovarea fiecărei probe trebuie să fie minimum 5,00. ...  (4) După primirea subiectelor de concurs de către candidaţi durata de redactare a lucrărilor este de 3 ore, timp ce nu poate fi depăşit. ...     

Articolul 53

(1) Supraveghetorii de sala verifica identitatea candidaţilor. ...  (2) Supraveghetorii vor instrui candidaţii în ceea ce priveşte modul în care trebuie să se desfăşoare examenul. ...  (3) În momentul în care ultimul candidat a predat lucrarea, toţi candidaţii sunt invitaţi în sala de examen, iar evaluarea lucrărilor se face imediat în prezenta candidaţilor. ...  (4) Ultimii 5 candidaţi rămân în sala până la predarea, respectiv la evaluarea ultimei lucrări. ...  (5) Evaluarea şi notarea lucrării scrise se fac de către cadrele didactice supraveghetoare, prin aplicarea grilei peste foaia cu raspunsuri, conform instrucţiunilor transmise de Comisia naţionala de concurs. Evaluarea se face în prezenta candidatului şi a 2 martori aleşi succesiv. ...  (6) Punctajul obţinut pe baza evaluării şi nota corespunzătoare acestui punctaj se înregistrează pe foaia de examen, în rubrica prevăzută în acest scop, care va fi semnată de fiecare evaluator, de candidat şi de 2 martori aleşi succesiv dintre ceilalţi candidaţi. ...  (7) Acest punctaj va fi consemnat într-un borderou de notare, semnat de profesorii care au evaluat. ...  (8) Borderoul face parte din documentele de examen şi se arhiveaza cu acestea. ...  (9) Preşedintele şi membrii comisiei de concurs asista prin sondaj la evaluarea subiectelor de tip grila şi verifica prin sondaj corectitudinea evaluării. ...  (10) Responsabilii de sala predau comisiei judeţene de concurs lucrările şi ciornele candidaţilor, borderourile de notare, procesele-verbale tip şi situaţia prezentei candidaţilor. ...     

Articolul 54

(1) Candidaţii care nu se afla în sala în momentul deschiderii plicului cu subiecte pierd dreptul de a mai susţine proba respectiva, fiind consideraţi neprezentati. ...  (2) Candidaţii nu pot avea asupra lor în sala de concurs cărţi, caiete, telefoane mobile sau alte mijloace de comunicare la distanta. Candidaţii pot avea dictionare pentru specializarea latina-greaca şi planurile de conturi pentru specializarea contabilitate. ...  (3) Candidaţii se asaza câte unul în banca, conform listelor afişate. ...  (4) Pentru ciorne candidaţii vor primi coli obişnuite de hârtie marcate cu ştampila "Concurs 2003". ...  (5) Candidaţii care, în timpul desfăşurării probelor de concurs, sunt surprinsi copiind sau transmitand soluţii cu privire la subiecte sunt eliminati din concurs, încheindu-se un proces-verbal în acest sens de către supraveghetorii sălii. ...     

Articolul 55

(1) În timpul desfăşurării probei responsabilul de sala şi ceilalţi supraveghetori nu au dreptul sa rezolve subiectele, sa dea indicaţii candidaţilor sau sa vorbeasca între ei. ...  (2) Cadrele didactice supraveghetoare care furnizează soluţii ale subiectelor de concurs, falsifica lucrări sau manifesta neglijenţa în îndeplinirea atribuţiilor de supraveghetor sunt sancţionate penal, civil, administrativ-disciplinar, după caz. ...     

Articolul 56

Rezultatele concursului se afişează la sediul unităţii/instituţiei de învăţământ unde s-a desfăşurat concursul, precum şi la I.S.J./I.S.M.B., cel mai târziu a doua zi de la susţinerea acestuia.

   

Articolul 57

(1) Contestaţiile se depun în termen de cel mult 48 de ore de la afişarea rezultatelor, la secretarul comisiei de concurs. ...  (2) Reevaluarea lucrărilor se face în termen de cel mult 24 de ore de la expirarea termenului limita de înregistrare a contestaţiei. ...  (3) Hotărârile comisiei de contestaţii sunt definitive. ...     

Articolul 58

Rezultatele concursului în urma soluţionării contestaţiilor se afişează la sediul unităţii/instituţiei de învăţământ unde s-a desfăşurat concursul, precum şi la I.S.J./I.S.M.B., cel mai târziu a doua zi de la soluţionarea contestaţiilor.

   

Capitolul 5

Repartizarea candidaţilor pe posturi    

Articolul 59

Comisia de concurs afişează listele finale în ordinea descrescătoare a mediilor, în funcţie de postul didactic solicitat, dar nu mai târziu de 22 iulie 2003, ora 12,00.

   

Articolul 60

Repartizarea computerizata a candidaţilor pe post/catedra ca titular/suplinitor se face în ordinea descrescătoare a mediilor obţinute în concurs, în conformitate cu prevederile art. 34 alin. (3).

   

Articolul 61

Validarea concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice din învăţământul preuniversitar de stat şi numirea/transferul pe post/catedra a candidaţilor admişi se fac prin decizie a inspectorului şcolar general.

   

Capitolul 6

Dispoziţii finale    

Articolul 62

(1) Participarea, pentru prima data, la concursul naţional unic de ocupare a posturilor/catedrelor didactice vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar de stat este fără taxa; plata cadrelor didactice care participa la organizarea şi desfăşurarea concursului se face de către Ministerul Educaţiei şi Cercetării, prin inspectoratele şcolare. ...  (2) Normarea activităţii şi salarizarea membrilor comisiilor de evaluare se fac în conformitate cu precizările aprobate prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării. ...     

Articolul 63

La organizarea şi desfăşurarea concursului naţional unic nu pot participa persoanele care concurează sau care au în rândul candidaţilor soţ/sotie ori rude până la gradul al IV-lea inclusiv.

   

Articolul 64

Lucrările de concurs, borderourile de notare, precum şi ciornele se păstrează în arhiva inspectoratelor şcolare judeţene timp de un an, iar celelalte documente, conform dispoziţiilor legale în vigoare.

   

Articolul 65

Nerespectarea prevederilor legale de către persoanele implicate în organizarea şi desfăşurarea pretransferarii şi a transferării pentru restrangere de activitate sau concurs atrage răspunderea administrativ-disciplinară, civilă sau penală, după caz.

   

Articolul 66

În cazul neocuparii tuturor posturilor cu personal didactic calificat, inspectoratele şcolare vor organiza concurs pentru ocuparea posturilor, în conformitate cu prevederile prezentei metodologii.

   

Articolul 67

Graficul desfăşurării concursului este prevăzut în anexa nr. 6.

   

Articolul 68

Anexele nr. 1-6 fac parte integrantă din prezenta metodologie.

   

Articolul 69

Pe data intrării în vigoare a prezentei metodologii se abroga Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.342/2002 pentru aprobarea Metodologiei privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar începând din anul şcolar 2002-2003, ca urmare a aplicării Planului-cadru de învăţământ, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 287 din 29 aprilie 2002, modificat şi completat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.469/2002, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 398 din 11 iunie 2002, Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5.058/2001 pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea şi vacantarea posturilor/catedrelor din învăţământul preuniversitar, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 39 din 21 ianuarie 2002, Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.325/2002 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea şi desfăşurarea pretransferarii personalului didactic titular şi a transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrangerea activităţii sau prin desfiinţarea unor unităţi şcolare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 393 din 10 iunie 2002, modificat şi completat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.472/2002, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 419 din 17 iunie 2002, Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5.026/2001 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 48 din 24 ianuarie 2002, modificat şi completat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.470/2002, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 398 din 11 iunie 2002, Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.215/2002 pentru aprobarea Metodologiei privind ocuparea posturilor/catedrelor din învăţământul preuniversitar de stat prin detaşare în interesul învăţământului sau la cerere a personalului didactic titular, precum şi prin suplinire cu personal didactic calificat sau necalificat, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 192 din 21 martie 2002, modificat prin Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3.471/2002, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 398 din 11 iunie 2002.

   

Anexa 1

-------

la metodologie

--------------

LISTA

posturilor didactice vacante pentru etapa

de pretransferare şi transferare prin restrangere

de activitate

Lista care se afişează va conţine următoarele informaţii:

Specialitatea ....................(nr. de posturi/catedre în/pentru restrangere/pretransferare la nivelul judeţului ....)

Nr. crt.		Unita- tea şcolară	Tipul de curriculum	Aria curri- culara	Evalu- area viabi- lita- tii postu- lui (în anii sco- lari	Nivelul de învaţă- mant -pre- şcolar -primar -gimna- zial -profe- sional -liceal	Locali tatea	Mediul (urban, rural)	Obser- vatii
Trunchi comun	C.D.S. (opţio- nale)

   

Anexa 2

-------

la metodologie

--------------

CRITERII ŞI PUNCTAJE

pentru evaluarea personalului didactic

1. Inspecţia şcolară la clasa

Pentru restrangere de activitate inspecţia şcolară se face în caz de egalitate, ca urmare a comparării punctajului obţinut prin aplicarea criteriilor prevăzute la pct. 2-6, pentru departajare la nivelul unităţii de învăţământ.

Inspecţia şcolară la clasa este realizată de inspectorii şcolari de specialitate.

Aprecierea inspecţiei şcolare se exprima prin note de la 10 la 1.

Se ia în considerare ultima inspecţie efectuată în ultimii 4 ani, indiferent de numărul de ore asistate la clasa, finalizată prin nota sau calificativ.

Punctajul acordat prin cuantificarea notei acordate la inspecţia şcolară se include în punctajul pe baza căruia se ierarhizeaza cadrele didactice la nivelul unităţii de învăţământ, dar nu se va include în punctajul pe baza căruia se ierarhizeaza cadrele didactice de către comisia judeteana pentru soluţionarea cererilor de restrangere de activitate.

2. Nivelul studiilor

A. Absolvenţi ai şcolii normale/liceu

pedagogic sau ai şcolii postliceale pedagogice

cu diploma/certificat de absolvire 5 puncte

B. Absolvenţi ai colegiului pedagogic

universitar (institutori) cu diploma de absolvire*) 8 puncte

-------------

*) Educatoarele şi invatatoarele care au dobândit funcţia de instructor prin absolvirea învăţământului superior de scurta/lungă durata.

C. Maiştri-instructori, absolvenţi de:

a) şcoala postliceala cu diploma/certificat ... 

de absolvire/certificat de competente

profesionale 5 puncte

b) liceu şcoala de maiştri cu diploma/ ... 

certificat de absolvire/certificat de competente

profesionale 5 puncte

c) liceu industrial cu diploma/certificat ... 

de absolvire/certificat de competente

profesionale 3 puncte

d) liceu teoretic şi şcoala profesională ... 

cu diploma/certificat de absolvire/certificat

de competente profesionale 3 puncte

e) şcoala profesională şi şcoala de ... 

maiştri cu diploma/certificat de absolvire/

certificat de competente profesionale 2 puncte

D. Absolvenţi în specialitate ai

învăţământului postliceal, respectiv şcoala

postliceala sau şcoala de maiştri, cu a doua

specializare 6 puncte

E. Absolvenţi în specialitate, ai

învăţământului superior de scurta durata

sau ai institutului pedagogic cu diploma

de absolvire 8 puncte

F. Absolvenţi în specialitate, ai

învăţământului superior de lungă durata,

cu diploma de licenţă 10 puncte

G. Absolvenţi în specialitate, ai

învăţământului superior de lungă durata

cu diploma de licenţă şi cu:

- studii postuniversitare de specializare 11 puncte

- studii aprofundate de specialitate 11 puncte

- cursuri de perfecţionare postuniversitară 10,5 puncte

- grad didactic I obţinut pe bază de

examene şi doctorat obţinut în domeniul

specializării/specializărilor înscrise pe

diploma de licenţă 12 puncte

3.1. Gradul didactic

a) Definitivat 6 puncte ...  b) Gradul didactic II 10 puncte ...  c) Gradul didactic I 12 puncte ...  d) Doctorat 20 puncte. ... 

3.2. Media de absolvire pentru stagiari

(0-2 ani) conform art. 13 alin. (5) din Legea

nr. 128/1997 privind Statutul personalului

didactic.

● Media 10 5 puncte

● Media 9-9,99 4 puncte

● Media 8-8,99 3 puncte

● Media 7-7,99 2 puncte

● Media 6-6,99 1 punct.

NOTĂ:

Se punctează ultimul grad didactic dobândit.

La punctajul corespunzător gradului didactic menţionat mai sus se adauga câte 2 puncte pentru definitivat, gradul didactic II, respectiv gradul didactic I, dacă au fost acordate cu media 10.

Personalului didactic căruia i s-a acordat gradul didactic I pe baza calificativului "admis" i se echivaleaza acest calificativ cu nota 10.

4. Rezultatele obţinute în activitatea didactica

Calificativele obţinute în anii şcolari 2001-2002 şi 2002-2003 (parţial):

- Foarte bine 10 puncte

- Bine 7 puncte

- Satisfăcător 2 puncte

- Nesatisfăcător 0 puncte.

NOTĂ:

a) În cazul întreruperii activităţii la catedra în perioada ultimilor 2 ani, se iau în considerare calificativele pentru ultimii 2 ani şcolari în care cadrul didactic şi-a desfăşurat activitatea. ...  b) În cererea fiecărui cadru didactic se va trece media punctajului celor două calificative. ... 

5. Activitatea metodica şi ştiinţifică dovedită prin documente justificative

a) Se punctează activitatea din ultimii 2 ani la nivelul: ... 

- şcolii (de exemplu: activitate

în comisia metodica, responsabil cu

activitatea de perfecţionare, altele) maximum 4 puncte

- judeţului/municipiului Bucureşti

(de exemplu: metodist la inspectoratul

şcolar judeţean/Inspectoratul Şcolar

al Municipiului Bucureşti/casa corpului

didactic, formator local, membru al

comisiei consultative pe discipline,

membru al consiliului consultativ, altele) maximum 4 puncte

- naţional (de exemplu: formator

naţional, membru al comisiei naţionale

de specialitate sau al altor consilii/

comisii naţionale menţionate în Legea

învăţământului nr. 84/1995, republicată,

cu modificările ulterioare) maximum 6 puncte

b) participare în colective de ... 

elaborare de:

- programe şcolare, aprobate

de Ministerul Educaţiei şi Cercetării

(participarea în colective de maximum 4 puncte

elaborare) pentru toate programele

- manuale şcolare şi lucrări

ştiinţifice, aprobate de Ministerul

Educaţiei şi Cercetării 7 puncte/manual/lucrare

- ghiduri metodologice

sau alte auxiliare curriculare/ maximum 2 puncte

de sprijin pentru toate ghidurile

- articole de specialitate

şi studii de specialitate publicate

în reviste de specialitate, la nivel

judeţean sau naţional, înregistrate

cu ISBN 1 punct/articol/studiu

maximum 5 puncte pentru

toate articolele/studiile

- cărţi în domeniul

educaţional, publicate maximum 5 puncte/

carte publicată

- mijloace de învăţământ

omologate de Ministerul

Educaţiei şi Cercetării maximum 5 puncte

- cabinete şi laboratoare

amenajate prin eforturi proprii maximum 5 puncte

c) activităţi desfăşurate în cadrul ... 

programelor de reforma coordonate

de Ministerul Educaţiei şi Cercetării

(PHARE-VET, PHARE, Banca Mondială),

altele decât cele punctate anterior maximum 3 puncte.

Detalierea punctajelor prevăzute mai sus se va face în şedinţa Consiliului de administraţie al I.S.J./I.S.M.B. şi se afişează o dată cu afişarea listei posturilor vacante pentru etapa de pretransferare şi pentru soluţionarea restrangerilor de activitate.

6. Criterii de vechime:

- vechime recunoscută

în învăţământ, inclusiv perioada 0,1 puncte/pentru

rezervarii catedrei fiecare an de învăţământ

NOTĂ:

Se recunoaşte vechimea în învăţământ pentru perioada activităţii desfăşurate ca personal didactic calificat.

După totalizarea punctajului, în caz de egalitate se vor lua în considerare, pentru departajare, criterii social-umanitare, în următoarea ordine:

a) soţ (sotie) cu domiciliul în localitate; ...  b) părinţi cu domiciliul în localitate; ...  c) starea de sănătate care nu permite părăsirea localităţii (certificat medical de la comisia de expertiza a capacităţii de muncă); ...  d) soţ (sotie) cu activitatea în învăţământ; ...  e) alte cauze obiective dovedite cu acte (de exemplu: unic intretinator de familie şi cu domiciliul în localitatea respectiva). ...     

Anexa 3

-------

la metodologie

--------------

ÎNVĂŢĂMÂNTUL ARTISTIC

licee de arta - specializările muzica, coregrafie şi teatru

Proba practica din cadrul concursului pentru ocuparea

posturilor vacante din învăţământul artistic

A. Instrumente, canto, coregrafie:

a) Elaborarea unui proiect didactic: comisia va face publice, cu 48 de ore înainte, repertoriul elevului şi nivelul de studiu pe baza căruia candidatul va concepe proiectul didactic; acesta va fi prezentat comisiei înainte de începerea probei. ...  b) Susţinerea practica a proiectului didactic (lectia de instrument/coregrafie/canto): pe baza proiectului didactic prezentat candidaţii vor susţine ora de instrument/coregrafie/canto cu elevul/elevii nominalizaţi de comisie; asigurarea prezentei elevilor va fi facuta de directorul unităţii de învăţământ; proba nu va depăşi 30-50 de minute pentru muzica şi 1 ora pentru coregrafie. ...  c) Proba de recital ce va conţine 2 lucrări la alegere, diferite ca stil, caracter, forma. ... 

Pentru coregrafie:

- Repertoriul candidaţilor va cuprinde 5 variatii clasice din care comisia va indica prezentarea a 2 dintre ele.

- Proba de recital nu va depăşi 15-20 de minute.

NOTĂ:

Pentru dans contemporan/modern candidatul va prezenta o coregrafie, la alegere, din 5 coregrafii consacrate pregătite.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a), b) şi c) se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

B. Discipline teoretice:

1. Specialitatea Teoria muzicii - solfegiu - dicteu:

a) Solfegiu la prima vedere: proba va consta din 16 măsuri de 3/4, 4/4, 5/4, 5/8, 6/8, 12/8, până la 4 alteratii constitutive, în cheile sol şi fa. ...  b) Citire la prima vedere la pian a câte unui dicteu la 1, 2 şi 4 voci ... 

2. Specialitatea Armonie:

a) Armonie: armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran şi 8 măsuri bas dat, necifrate) ...  b) Citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 Corale de Bach, prin tragere la sorţi). ... 

3. Specialitatea Istoria muzicii:

a) Elaborarea unui proiect didactic: subiectul va fi stabilit de comisie şi comunicat candidaţilor cu 48 de ore înainte de susţinerea probei. ...  b) Proba de recunoaştere şi comentare a unor lucrări din creaţia universala şi românească; pe baza auditiei, candidaţilor li se cere recunoaşterea şi comentarea a 4 lucrări din epoci stilistice diferite (cel puţin una va fi din creaţia românească) alese de comisie dintr-o lista de 30-40 de lucrări, pusă la dispoziţie candidaţilor de către direcţiunea unităţii de învăţământ cu cel puţin două săptămâni înainte de susţinerea probei; comentariul va cuprinde elemente legate de epoca, stil, compozitor, gen, forma, interpretare etc., precum şi aspecte interdisciplinare. ... 

Evaluarea probelor prevăzute la pct. 1, 2 şi 3, cu subpunctele respective, se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

C. Corepetitie coregrafie

Susţinerea probei practice de specialitate

Pentru susţinerea acestei probe candidaţii vor pregati un program de recital alcătuit din:

a) o lucrare reprezentativa a unui compozitor romantic (Chopin, Schumann, Liszt, Brahms, Ceaikovski etc.); ...  b) o lucrare (pas de deux sau variatie) din repertoriul romantic de balet*); ...  c) improvizatia libera a unui fragment de 8 sau 16 măsuri simple sau compuse omogen, în stil clasic-romantic (tonal), în tempouri diferite (Adagio, Andantino, Allegro). ... 

Recitalul poate fi susţinut şi cu partitura în faţa.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a), b) şi c) se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

Corepetitie muzica

Pentru susţinerea acestei probe candidaţii vor pregati:

a) un program de recital alcătuit din: ... 

- o lucrare din repertoriu baroc;

- o lucrare clasica (sonata p l);

- lucrare romantica;

- lucrare moderna sau românească;

b) citirea la prima vedere a 3 texte muzicale în stil clasic, romantic şi român, de dificultate medie. ... 

Textele muzicale vor fi puse la dispoziţie de către comisie.

Recitalul poate fi susţinut şi cu partitura în faţa.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a) şi b) se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

D. Arta actorului

Proba practica

a) Candidatul va elabora un set de exercitii de iniţiere în cadrul unei lecţii cu 3-5 elevi. ...  b) Lucru pe text. Textul va fi la alegerea candidatului din literatura (proza/poezie) universala sau românească. Asigurarea prezentei elevilor va fi facuta de directorul unităţii de învăţământ. ... 

Proba nu va depăşi 30 de minute.

Evaluarea probelor prevăzute la lit. a) şi b) se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

E. Arta actorului manuitor de papusi

Proba practica

Candidaţii vor prezenta un microrecital (15-20 de minute) cuprinzând o secventa scenica papusareasca pe un scenariu alcătuit de ei, cu o trimitere sigura la o categorie de public cu o vârsta bine definită. Modalităţile de expresie scenica pot fi diverse şi rămân la alegerea candidaţilor. Evaluarea probei se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

NOTĂ:

Unităţile de învăţământ la care candidaţii vor susţine proba practica vor fi stabilite de inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti.

Prevederile prezentei anexe, parte integrantă din metodologia de concurs, sunt valabile şi pentru candidaţii care vor opta pentru un post/catedra vacant/vacanta din palate şi cluburi ale elevilor, cu excepţia celor prevăzute la lit. B "Discipline teoretice".

-----------

*) Repertoriul obligatoriu:

"Giselle" (A. Adam) - variatia baiatului şi a fetei din actul I.

"Coppelia" (L. Delibes) - mazurka şi p.d.d.

"Don Quijote" (Minkus) - p.d.d. din actul III.

"Corsarul" (Drigo) - p.d.d. din actul III.

"Lacul lebedelor" (Ceaikovski) - variatia Lebedei negre şi dans spaniol.

"Frumoasa din padurea adormita" (Ceaikovski) - variatia Zanei liliacului.

   

Anexa 4

-------

la metodologie

--------------

PROBA PRACTICA

din cadrul concursului pentru ocuparea posturilor didactice

vacante din liceele cu clase speciale de limbi străine

cu program intensiv şi bilingv

Proba practica va consta dintr-un interviu prin care comisia va evalua:

1. competenţa de receptare şi comunicare a candidatului, în limba străină respectiva;

2. capacitatea de a stabili obiective şi continuturi pentru un curriculum (programa) special pentru clasele cu program intensiv şi/sau bilingv.

Evaluarea globală se va face pe baza calificativului "admis"/"respins".

   

Anexa 5

-------

la metodologie

--------------

LISTA

posturilor didactice vacante/rezervate

Lista care se afişează va conţine următoarele informaţii:

Specialitatea ................................................... (nr. de posturi/catedre pentru concurs la nivelul judeţului .........................)

Nr. crt.		Unita- tea şcolară	Tipul de curriculum	Aria curri- culara	Evalu- area viabi- lita- tii postu- lui (în anii sco- lari)	Nivelul de învaţă- mant -pre- şcolar -primar -gimna- zial -profe- sional -liceal	Locali tatea	Mediul (urban, rural)	Obser- vatii
Trunchi comun	C.D.S. (opţio- nale)

   

Anexa 6

-------

la metodologie

--------------

GRAFICUL

desfăşurării concursului pentru sesiunea 2003

15 iunie 2003 - afişarea posturilor/catedrelor vacante/rezervate;

- întocmirea necesarului de subiecte şi transmiterea la Ministerul Educaţiei şi Cercetării

19 iunie-3 iulie 2003 - înregistrarea cererilor candidaţilor, inclusiv a absolvenţilor promotiei 2003

10 iulie 2003 - completarea dosarelor candidaţilor absolvenţi ai promotiei 2003

4-10 iulie 2003 - verificarea dosarelor şi validarea inscrierilor la concurs

10 iulie 2003 - afişarea tabelelor nominale cu candidaţii înscrişi la concurs;

- transmiterea la Ministerul Educaţiei şi Cercetării a situaţiei preliminare cu numărul total de posturi vacante, pe specialităţi, şi numărul total al candidaţilor înscrişi, pe discipline

11 iulie 2003 - desfăşurarea probelor practice şi a testelor de limba română/străină, conform graficului elaborat de inspectorat

12 iulie 2003 - afişarea tabelelor nominale cu candidaţii care au susţinut proba practica

14 iulie 2003 - afişarea listelor, pe specialităţi, cu candidaţii admişi pentru participare la concurs

15 iulie 2003 - afişarea listelor cu repartizarea pe sali a candidaţilor, la unitatea/unităţile la care se susţine concursul; la inspectoratul şcolar se va afişa un centralizator cu locurile de desfăşurare a concursului, pe discipline

16-17 iulie 2003 - desfăşurarea concursului;

- transmiterea la Ministerul Educaţiei şi Cercetării a situaţiei preliminare cu numărul total al candidaţilor care au participat la concurs şi care au absentat, pe discipline

17-18 iulie 2003 - afişarea rezultatelor

19-20 iulie 2003 - înregistrarea contestaţiilor (în cel mult 48 de ore de la afişarea rezultatelor)

21 iulie 2003 - rezolvarea contestaţiilor şi afişarea rezultatelor acestora

21-22 iulie 2003 - afişarea rezultatelor definitive

25 iulie 2003 - transmiterea la Ministerul Educaţiei şi Cercetării a machetelor cu situaţia statistica a concursului, conform standardelor transmise

3-10 septembrie 2003 - repartizarea computerizata pe posturi/catedre , în ordinea descrescătoare a notelor obţinute la concurs

15-17 septembrie 2003 - transmiterea la Ministerul Educaţiei şi Cercetării a machetelor cu situaţia statistica a concursului după repartizarea pe posturi/catedre.

------------